现象本质与明辨是非终稿

1、会计学1现象本质与明辨是非终稿现象本质与明辨是非终稿透过现象认识本质透过现象认识本质 学习目标：学习目标：1、什么是现象和本质？、什么是现象和本质？2、为什么要透过现象把握本质？、为什么要透过现象把握本质？3、怎样透过现象把握本质？、怎样透过现象把握本质？现象，本质？现象，本质？物体落地物体落地香气四溢香气四溢 昼夜更替昼夜更替 万有引力万有引力分子运动分子运动地球自转地球自转现象现象本质本质思考：你还能举出现象与本质的例子吗？思考：你还能举出现象与本质的例子吗？“慧慧”学习学习上述的种种事例告诉了我们什么？上述的种种事例告诉了我们什么？只看事物的现象还是只看事物的现象还是透过事物的现象看透过

2、事物的现象看到本质到本质，表现了一个人认识能力的高低。，表现了一个人认识能力的高低。现象本质的概念、关系，看书现象本质的概念、关系，看书P97完成表格。完成表格。 内容内容 现象现象 本质本质区别区别对立对立反映反映什么什么表明表明什么什么如何如何认识认识联系联系统一统一现象与本质的辩证关系现象与本质的辩证关系表面特征，表面特征，外部联系外部联系根本性质，根本性质，内部联系内部联系是易逝多变，是易逝多变，个别具体的个别具体的同类现象中一般的、同类现象中一般的、共同的东西共同的东西感官感官或借助仪器观或借助仪器观察到的察到的只能靠只能靠抽象思维抽象思维才才能把握能把握联系密切，不可分割。联系密切

3、，不可分割。任何任何现象现象都从一定方面都从一定方面表现本质表现本质，任何任何本质本质都是通过都是通过现象表现现象表现出来。出来。同学的品质是通过同学的品质是通过哪些方面表现出来哪些方面表现出来的？的？优秀设计师的本质优秀设计师的本质通过哪些具体现象通过哪些具体现象来表现？来表现？图一言行举止言行举止图二看图说话：看图说话：图中反映了哪些现象和本质？图中反映了哪些现象和本质？ 现象和本质是现象和本质是统一统一的。现象是本的。现象是本质的现象，本质是现象的本质。质的现象，本质是现象的本质。任何任何现象都是本质的表现，任何本质总要现象都是本质的表现，任何本质总要表现为现象表现为现象。现象和本质的辩

4、证关系现象和本质的辩证关系 总之，现象和本质既相互区别、总之，现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。是对立统一的辩证关系。现象和本质关系原理的指导意义：现象和本质关系原理的指导意义：1、现象和本质的对立，说明了科学研究的、现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性。必要性。它告诉我们对事物的认它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。认识了事物的本质。 生活情境生活情境：太阳每天：太阳每天从东方升起，从西方落下。从东方升起，从西方落下。这种

5、现象似乎告诉人们太这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。阳在绕着地球转。2、现象和本质的统一，说明了科学研究的、现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性。可能性。 它表明我们可以通过分析事物的它表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。现象达到对事物本质的认识。现象和本质关系原理的指导意义：现象和本质关系原理的指导意义：透过现象认识本质，不为假象所迷惑，这是认识一切事物的科学方法热现象热现象春夏秋冬冷热变化春夏秋冬冷热变化摩擦生热摩擦生热化学反应放热化学反应放热电器发热电器发热感性认识感性认识热的本质和规律热的本质和规律热力学定律热力学定律热热是分子的无规则运是分子的无规则运动动理性

6、认识理性认识古堡擒凶古堡擒凶 其次，发挥主观能动性，运用科学思维其次，发挥主观能动性，运用科学思维方法，对现象进行科学分析研究。方法，对现象进行科学分析研究。米勒米勒-莱尔透视幻觉：莱尔透视幻觉：哪条红线更长哪条红线更长?其实一样长哦其实一样长哦两个位于中心的圆哪两个位于中心的圆哪个大？个大？ 这两条线是弯曲的吗？这两条线是弯曲的吗？其实一样大哦！其实一样大哦！ 它们实际上是平行的它们实际上是平行的 熊猫狗海市蜃楼比较比较 真真 象象 假假 象象区别区别 从从正面直接正面直接表现本质的现象表现本质的现象 从从反面歪曲反面歪曲表现本质的现象表现本质的现象联系联系 两者两者都是本质的表现形式都是本

7、质的表现形式真象与假象的关系 不同的现象表现同一本质，不同的现象表现同一本质， 相同的现象隐藏着不同的本质。相同的现象隐藏着不同的本质。“头痛原因头痛原因”“物体落地物体落地”现象和本质都是一一对应的关系吗？现象和本质都是一一对应的关系吗？现象表现本质具有多样性与复杂性现象表现本质具有多样性与复杂性真象真象与与假象假象明修栈道明修栈道项庄舞剑项庄舞剑声东声东欲擒欲擒暗度陈仓暗度陈仓意在沛公意在沛公击西击西故纵故纵透过现象认识本质，不为假象所迷惑，这是认识一切事物 的科学方法透过现象认识本质透过现象认识本质，不为假象所迷惑，这是，不为假象所迷惑，这是认识一切事物的科学方法。认识一切事物的科学方法

8、。要求要求：我们必须掌握丰富的知识，开动思我们必须掌握丰富的知识，开动思想机器，对掌握的大量的现象进行科学的分想机器，对掌握的大量的现象进行科学的分析，揭示事物的本质和规律。析，揭示事物的本质和规律。1 1、主动捐款给希望工程、主动捐款给希望工程2 2、在公共汽车上让座、在公共汽车上让座3 3、见义勇为、见义勇为4 4、矿难发生后政府大力抢救遇难矿、矿难发生后政府大力抢救遇难矿5 5、聚众赌博、聚众赌博6 6、偷窃、偷窃7 7、贪婪、贪婪8 8、坑蒙拐骗、坑蒙拐骗 下列的行为是社会中存在的，哪些是美的、善的，下列的行为是社会中存在的，哪些是美的、善的，哪些是丑的、恶的？哪些是丑的、恶的？心理学

9、家说上网成瘾就像吸毒，因此人变颓废了、家变穷了心理学家说上网成瘾就像吸毒，因此人变颓废了、家变穷了破裂了甚至出人命了的事情也是屡见不鲜。破裂了甚至出人命了的事情也是屡见不鲜。 网网 络络 游游 戏戏 的的 诱诱 惑惑烟烟 酒酒 的的 诱诱 惑惑毒毒 品品 的的 诱诱 惑惑 明辨是非、认识事物的本质对个人发展有明辨是非、认识事物的本质对个人发展有怎样的重要作用？怎样的重要作用？P104 寒假期间，小龙拿着春节所得的寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱压岁钱”，到自，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来

10、玩的叫大朱的人对是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你你赢了就给你5050元。元。”小龙想了想，自己没有钱了，可小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了真的赢了5050元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一小龙

11、去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。 小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因是什么一个很关键的原因是什么? ? 没有明辨是非的能力。没有明辨是非的能力。 “等价交换等价交换” 周立叫王云海替他周立叫王云海替他做值日打扫卫生。做值日打扫卫生。 王云海说王云海说:“:“那你那你就帮我做作业吧。就帮我做作业吧。” 打扫卫生和做作业是他们各自的责任，打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。应该自己完成，不能作为利益互

12、相交换。“打抱不平打抱不平” 一个同学打翻一个同学打翻了周立的饭盒了周立的饭盒, ,却却假装没看见。王假装没看见。王云海说云海说:“:“等我去等我去戳他的单车车胎戳他的单车车胎!”!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能不能“以牙还牙以牙还牙”。“好样的好样的” 一个青年因屡一个青年因屡次打架伤人被拘留次打架伤人被拘留了了, ,王云海对周立王云海对周立说说:“:“我知道这个人我知道这个人专为朋友两肋插刀专为朋友两肋插刀, ,是个好样的是个好样的!”!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。缺乏正确的是非

13、观。“作贡献作贡献” 王云海通知周王云海通知周立立:“:“今晚朋友出去吃夜今晚朋友出去吃夜宵宵, ,该你作贡献了该你作贡献了” 周立有意见周立有意见:“:“怎么怎么又轮到我了又轮到我了?”?” 王云海说王云海说:“:“你家钱你家钱多多!”!” 中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。现象现象+法律法律骗术大揭秘骗术大揭秘(网上查找网上查找) 1“会看的看门道，不会看的看热闹，会看的看门道，不会看的看热闹，”从哲学寓意从哲学寓意 上看，其中的上看，其中的“门道门道”和和“热闹热闹”分别

14、是指（分别是指（ ） A“现象现象”和和“本质本质” B“本质本质”和和“现象现象” C“实践实践”和和“理论理论” D“主要矛盾主要矛盾”和和“次次要矛盾要矛盾”2“苹果落地苹果落地”、“水往低处流水往低处流”在其背后隐藏着在其背后隐藏着个共同东西万有引力。这表明（个共同东西万有引力。这表明（ ） A同一现象只能表现同同本质同一现象只能表现同同本质 B同一本质可以表现为不同的现象同一本质可以表现为不同的现象 C现象、本质都隐藏在事物的内部现象、本质都隐藏在事物的内部 D同一现象可以表现不同的本质同一现象可以表现不同的本质“慧慧”巩固巩固现象，本质？现象，本质？物体落地物体落地香气四溢香气四溢

15、 昼夜更替昼夜更替 万有引力万有引力分子运动分子运动地球自转地球自转现象现象本质本质思考：你还能举出现象与本质的例子吗？思考：你还能举出现象与本质的例子吗？“慧慧”学习学习上述的种种事例告诉了我们什么？上述的种种事例告诉了我们什么？只看事物的现象还是只看事物的现象还是透过事物的现象看透过事物的现象看到本质到本质，表现了一个人认识能力的高低。，表现了一个人认识能力的高低。现象本质的概念、关系，看书现象本质的概念、关系，看书P97完成表格。完成表格。 内容内容 现象现象 本质本质区别区别对立对立反映反映什么什么表明表明什么什么如何如何认识认识联系联系统一统一现象与本质的辩证关系现象与本质的辩证关系

16、表面特征，表面特征，外部联系外部联系根本性质，根本性质，内部联系内部联系是易逝多变，是易逝多变，个别具体的个别具体的同类现象中一般的、同类现象中一般的、共同的东西共同的东西感官感官或借助仪器观或借助仪器观察到的察到的只能靠只能靠抽象思维抽象思维才才能把握能把握联系密切，不可分割。联系密切，不可分割。任何任何现象现象都从一定方面都从一定方面表现本质表现本质，任何任何本质本质都是通过都是通过现象表现现象表现出来。出来。同学的品质是通过同学的品质是通过哪些方面表现出来哪些方面表现出来的？的？优秀设计师的本质优秀设计师的本质通过哪些具体现象通过哪些具体现象来表现？来表现？图一言行举止言行举止图二看图说话：看图说话：图中反映了哪些现象和本质？图中反映了哪些现象和本质？现象和本质关系原理的指导意义：