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文档简介
1、教學助理的工作項目 教學協助 協助教師處理課程相關事務 課業輔導 帶領討論或實習 線上討論（moodle教學平台）教學協助 與教師討論課程進行相關事宜 課程大綱、課程進度、書籍、進行模式、配分方式、課程型態、學生類型 作業試卷批閱 監考 數位教材製作教學的定義 教學是教學者透過教學設計，運用適當的教學方法，使學習者學習到認知、技能、情意的教與學互動歷程 教學重結果，也重過程，要有意義地引導學習活動，具有教學意圖教學的方法和技巧 備課 以何種方式切入主題？ 對於課程的普遍誤解為何？ 同學要做哪些事前準備工作？ 同學要以哪種方式參與討論？ 將以同學的程度採取何種教學策略？詢問同學對課程的看法或建議
2、教學的方法和技巧 教學 目光：環顧四周，適時定點停止 聲調：抑揚頓挫，音量適中 肢體動作：善用肢體語言表達 板書撰寫：整潔清楚，條理分明 環境資源：善用軟硬體資源，做教具 認識同學：名牌 or 桌上三角立牌教學的方法和技巧 溝通 目光接觸 留意同學的談話 說話聲調要清楚，勿帶入個人情緒 避免不當的說話方式 用心聆聽教學的方法和技巧 問答 釐清問題 如果當下無法回答問題 避免無意義的談話 詢問同學有沒有問題 冷場怎麼辦？ 給同學思考問題的時間 適當地提問問題教學的方法和技巧 小組討論 促進溝通互動 以發問來促進溝通互動 使用探究技巧：澄清、延伸、證實、比較、綜合 增進團隊氣氛 鼓勵發言、等待、避免對成員責備、疏解成員之間的緊張和衝突、傾聽 處理偶發事件 退縮沈默、談話不休、過度防衛、過度順從、人際衝突、偏離主題教學建議課堂上一向是學生問問題嗎？換個方式，丟問題給學生找答案，有助於培養學生的思考能力！當學生回答問題後，請另一位學生摘要重述一次，是訓練學生積極傾聽的好方法偶爾錄下自己的課堂教學實況，試著以學生的角度，來看自己的表現，也許會有意外的收獲記住學生的名字或綽號是與學生建立良好互動關係的關鍵！教學就像是做菜，不應只是把現有的食
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