物理最后一讲

1、2016届物理答题规范 和科学答题物理组高考阅卷教师的感触高考阅卷教师的感触 一份字迹工整、解答正确、格式规范、作一份字迹工整、解答正确、格式规范、作图清晰标准、说明明晰的答卷，给人以艺图清晰标准、说明明晰的答卷，给人以艺术般的感染力，令人赏心悦目，愉快地评术般的感染力，令人赏心悦目，愉快地评满分，给分有理。满分，给分有理。 一份字迹潦草，解答凌乱，丢三落四的答一份字迹潦草，解答凌乱，丢三落四的答卷，令人味同嚼蜡。不耐着性子看吧，于卷，令人味同嚼蜡。不耐着性子看吧，于心不忍，于法不容。看吧，又看不懂。其心不忍，于法不容。看吧，又看不懂。其结果是既丧失了宝贵的得分点，又影响批结果是既丧失了宝贵的

2、得分点，又影响批阅教师的情绪阅教师的情绪 一、规范答题的教学意义一、规范答题的教学意义 按物理学科的规范要求答题,能培养学生严谨治学态度，养成良好的思维习惯与意识，有效提高分析处理物理问题的能力。从历届高考阅卷情况看：“丢三落四，叙述不完整；言不达意，表述不确切；公式拼凑，缺乏连贯性；字迹潦草，卷面不整洁”等不规范解题，往往是许多考生失分的重要原因之一。所以，注意解题规范性也能有效地提高考试成绩。二、物理规范答题的基本要求二、物理规范答题的基本要求1）要有必要的文字说明）要有必要的文字说明 “必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前，一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联

3、系语言。说明性文字一定要简练而有逻辑性。“简练”就是要把“分析”性语言去掉。具体可以重点考虑以下几个方面： 说明研究对象（个体或系统，尤其是整体和隔离相结合的题目，一定要注意研究对象的转移）(对A：对整体：等) 说明研究的过程或状态。 （由A到B过程：；A点处：等）说明所列方程的依据及名称。（由牛顿第三定律得：，由动能定理得等）说明题目中的隐含条件，临界条件。 （速度相等时，相距最近；刚好分离时，N=0，有共同加速度；刚好过圆周最高点时，N=0；刚好相对滑动时，f达最大静摩擦等）说明非题设字母、符号的物理意义。（设A到B的距离为x等）说明规定的正方向，零势点及所建立的坐标系。 (规定水平向右正

4、方向；规定桌面处为零势面等)说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或问有一个明确的答复。（联立解得故） 如：“对”，在（过程或状态）”，“由定律得”，“设”，“当A的速度达到最大”，“因为所以”，“将代入”，“联立得”，“解得”，等等。总之，应该用一些精练的文字串联起完整的思路及思维流程，让阅读者（评卷老师）看懂你的所作所为。（2）要有必要的方程式）要有必要的方程式 物理方程是表达的主体，如何写出？要求有以下几点 写出的方程式必须是基本形式，是原始方程，不能以变形式、结果式代替方程式。 要用字母表达方程，不要掺有数学的方程，不要方程“套”方程。 用原始方程组联立求解，不要用连

5、等式，不断地“读”进一些内容。 方程有多个的，应分式布列，不要合写一式，以免一错而致全错。 （3）有必要演算过程与明确的结果）有必要演算过程与明确的结果 演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，最后代入数据写出结果。 计算结果的有效数字位数应根据题意确定。一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位既可。如有特殊要求，应按要求选定。 计算结果是数据的要带单位，计算结果是字母符号的不用带单位。 文字式做答案的，所有字母都应是已知量。 （4）运用数学的方式有讲究）运用数学的方式有讲究 代入数据，解方程的具体过程可以不写出； 所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明； 所求

6、的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去； 是数字相乘的，数字之间不要用“ ”而用“”；卷面上不能“约分”，如不能在方程式上打“”相约。 （5）使用各种字母符号要规范）使用各种字母符号要规范 字母符号要写清楚、规范，不能E、U、混淆，不能“、r、v、”不分，“2、a”不分，“9、q、g”不分，”u”与“”不分；把“G”写得像“a”，希腊字母“、”的笔顺或形状要正确。 尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号，如题目给出半径是r ,若你写成R 就算错。题目明确了支持力FN，摩擦力Ff、电动势E，就不能随意另用N、f、来表示。 尊重习惯用法，如拉力用F ,摩擦力用f ,

7、阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。再比如，牛顿第二定律的习惯写法为“F=ma”，就不要写成“F=am”.再比如，不要将G=mg表示为G=gm. 按数理单项式的书写规则写表达式，如不能把“”写成“”或“”的形式. （6）学科语言要规范，有学科特色。）学科语言要规范，有学科特色。 学科术语要规范，不能写成“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“牛二定律”等错误说法；不能把如图平面坐标系中的方向说成是“西南方向”、“南偏西45o”，“与x轴夹角45o”、“向左下方”，这些表达均是不规范的，应说成“与X轴正方向夹角为-135o”或“如图所示”。 （7）绘制图形图像要清晰，准确。）绘制

8、图形图像要清晰，准确。 （尽量用铅笔直尺作图，线条该画直的坚（尽量用铅笔直尺作图，线条该画直的坚决用直尺画直，是曲线的要画的平滑）决用直尺画直，是曲线的要画的平滑）二、规范化解题的一般形式二、规范化解题的一般形式1指明研究对象,画出原理分析图。如受力分析图、电路图、光路图，运动轨迹图等。（说明：题目中要求作图的一定要画好图，题目没要求作图的，也力求在答题卷上画上相应的图，这样，即使计算结果错误，也会得到的相应的分数，因为作图也是解题步骤的一部分。）2写出必要的文字说明。指出所列方程的依据，交代临界条件或隐含条件,如“设”，“由定律”“由式得”等。一定要言简意明，不必罗嗦很多。3列方程或方程组，

9、但要注意以下几点：一定要写方程的原始表达式，不要写变形式。写出的方程式一定要与题意相关。方程式中的符号一定要与题目所给相一致一致。4写重要的数学关系式和推导步骤,得出最简计算式。5代入数据，得结果，并对结果加以说明或讨论。三、规范化解题的特征三、规范化解题的特征 题解是“诗”不是“散文”,叙述、方程相互间隔； 物理语言、方程、符号以及结果的表达要规范； 隐含条件、临界条件的分析性语言要精练，不要叙述一大片; 能用方程表达的关系，尽可能用“方程”，不要把方程的内容再用文字说明一遍； 列出的方程式放在自然段末，重要方程单独一行，不要把方程“淹没”在文字堆里。物理规范答题实用方法与技巧物理规范答题实

10、用方法与技巧模块法模块法物理问题的解决关键是在对物理情景的理解上。对于一个较为复杂的物理过程，我们可以根据时间或时刻将其切分为几个我们熟悉小的模块（即熟悉的情景或过程），然后对每个模块进行分析，并将他们进行连接，就解决了对整个情景的理解问题。 一个小的模块都是我们在练习中熟悉的模型，在模块中，你可以研究单个的物体，也可以对系统下手，他可以是一个过程的分析，也可以是一个状态的分析，他可以是受力的分析，也可以是运动的分析。而所有模块在分析过程中都有相近的套路或规范。一般在分析过程中采用三步走的方法： 第一步：选定研究对象和研究过程（有时是状态）并对其进行受力分析，为利用物理定律或规律做好准备。这一

11、步一般是用文字进行描述再加上受力分析图，一般会占用一行的空间。 第二步：对所选定的研究对象在研究过程（有时是状态）中利用物理规律列方程，在这一步中有时会包含运动过程的分析和求解及数学（几何）知识的应用。一般会占用1-2行左右的空间。 第三部:求解方程并讨论结果。这一步一般会是一个结果或结论，他可以是我们要求解的最终结果，也可能是为下一个模块的求解做好准备。一般会占用一行左右的空间。 可以看出一个模块大约会占据34行左右的空间，我们可以根据整个问题模块的个数，猜测出研究的问题大约占据的行数。只要每个模块的格式规范满足要求，整个问题在书写上也就满足了要求。 强调：强调：在分析解决问题时首先应对问题

12、有整体上的把握，即要清楚模块的个数，而每个模块对书写格式与套路要求基本相同，由此在书写前对整体的行数与要求要做到心里有数。科学答题科学答题 选择题解题方法和技巧选择题解题方法和技巧 1、对于涉及物理概念类的选择题，一般可采用“直接判断法”和“排除法” 2、作图法 3、 等效法 4、代入验证法 5、极限思维法（外推法、特殊值检验法） 对于选择题，对于选择题， 没有相当把握，不要轻易选择模棱两可的没有相当把握，不要轻易选择模棱两可的选项。当我们以为四个选择项都对的时候，要三思而行。选项。当我们以为四个选择项都对的时候，要三思而行。此外，选择题千万不要空着，就是不会做，也应在排除某此外，选择题千万不

13、要空着，就是不会做，也应在排除某些选项的基础上，指定一个。些选项的基础上，指定一个。 计算题审题计算题审题审题过程，要了解这样几个方面：a题中给出什么；b题中要求什么；c题中隐含什么；d题中考查什么；e规律是什么。需要说明的是：对较复杂的选择题要通过反复读题，准确分析物体的状态和过程，明确物理条件，进而确定解题思路和方法。在审题时要特别注意那些解题关键词，如：一定，可能，时，过程中，相同，相等，如果就，由于才，增大、增大到，等等。这些关键词往往是审题的重点突破口。1、要注意题中的关键词语 2、要重视对基本过程的分析 3、要注意挖掘隐含条件4、要画好情境示意图 5、要善于从物理和数学及它们相互结

14、合的角度进行分析解题策略解题策略1、合理分配解题时间 （物理的选择题：（物理的选择题：5个单选，每题个单选，每题2分钟，分钟，3个多选，每题个多选，每题3分钟，分钟，8个个题共题共19分钟；理综分钟；理综21个选择题，最多用个选择题，最多用45分钟；分钟；2个实验题：共个实验题：共10分钟；分钟；3个解答题：每题平均个解答题：每题平均10分钟；分钟；这样严格控制答题时间，能避免因为某个题目卡住，而影响其他题目这样严格控制答题时间，能避免因为某个题目卡住，而影响其他题目的答题时间。）的答题时间。） 2、注意先易后难程序 3、重视读题（快速读题，边读边划关键字，有时需求在图中表明相关位置和数据）4、调节心理，培养强烈的得分心理。（得分为目的，动作要快，养（得分为目的，动作要快，养成快速答题的习惯，遇到坎了，要能大胆放弃、及时跳过；遇到难题，成快速答题的习惯，遇到坎了，要能大胆放弃、及时跳过；遇到难题，时间的确紧张，来不及细看，也要能争取得分：