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文档简介

1、 课程名称：发动机总成大修：课程名称：发动机总成大修： 北京市工业技师学院北京市工业技师学院 陈计划陈计划 课程设计依据 学生情况分析学生情况分析1 教学大纲要求教学大纲要求2教学方法教学方法34 教学难点教学难点 教学重点教学重点课题引入提问： 同学们家里都有机动车，你家里的机动车有同学们家里都有机动车，你家里的机动车有没有大修过的经历，大概花了多少钱？现在没有大修过的经历，大概花了多少钱？现在你邻居家有辆车需要大修，知道你是学汽修你邻居家有辆车需要大修，知道你是学汽修的，特意找到你帮忙，你敢不敢拍胸脯、打的，特意找到你帮忙，你敢不敢拍胸脯、打保票把车大修好？保票把车大修好？ 提问：提问：

2、现在有一台发动机需要分解，你第一步需现在有一台发动机需要分解，你第一步需要做的是什么？要做的是什么？仔 细 思仔 细 思考考 发动机分解时有哪些安全隐患发动机分解时有哪些安全隐患?如何避免？如何避免？在接下来的工作中你要完成 1）、）、用时间用时间45分钟制定一个发动机分解分钟制定一个发动机分解工艺方案工艺方案 2）、张贴展示白纸，给大家展示你的学）、张贴展示白纸，给大家展示你的学习成果习成果 反思：反思： 1、谈谈你从其他小组的展示中得到了、谈谈你从其他小组的展示中得到了什么样的启示？什么样的启示？ 2、你还能从维修手册等维修资料中、你还能从维修手册等维修资料中得到其他的什么信息吗？得到其他

3、的什么信息吗？ 分小组实习分小组实习1 1、每个小组在黑板上写出组员的分工职责。、每个小组在黑板上写出组员的分工职责。 2、在操作的过程中小组成员分工操作，交、在操作的过程中小组成员分工操作，交叉点评。在黑板上角色分工名单下面给出叉点评。在黑板上角色分工名单下面给出一句话的点评一句话的点评 3、小组角色交叉操作，相互监督、指导 在操作过程中会产生哪些废弃物？如何处理？在操作过程中会产生哪些废弃物？如何处理？ 1-3组、4-6组互检零部件的摆放和现场5S情况 通过本次课程的学习你能独立完成发动通过本次课程的学习你能独立完成发动机的分解工作了吗？机的分解工作了吗？ 你能完成你家里的机动车（摩托车、农用车你能完成

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