德育行政赴广州名校跟岗学习心得体会

1、德育行政赴广州名校跟岗学习心得体会德育行政赴广州名校跟岗学习心得体会德育行政赴广州名校跟岗学习心得体会:2013-12-3018:20:51学习&#8226借鉴&#8226反思&#8226提高*镇德育行政赴广州名校跟岗学习心得体会带着期盼，带着重托，和着金秋的暖阳，怀着憧憬与喜悦，载着责任与期待。在*镇宣传教育文体局的组织与安排下，我们*镇15位德育行政人员在教育办吕晓老师的带领下，于11月18日至22日来到了广州名校小北路小学与东风西路小学进行为期一周的跟岗学习。在学习中，吕晓老师作为领队，给予了我们无微不至的关怀和指导，我们也严格遵守学校的规章制度，按时上下班，跟随

2、校长和行政人员学习，全程参与学校的行政会、教师会，学校讲座，参加学校教学、教研及各项文娱活动，积极走访学校各科室、查阅有关资料。从学校管理、教师队伍建设、德育兴校特色管理、课程建设、校园文化建设等方面进行了全面深入的了解。总之，两所学校的严格而又科学的管理制度，完善的教学设施和幽雅的教学环境，新颖灵活的教学方法让我耳目一新。广州越秀区小北路小学位于山青水秀、风景宜人的越秀山脚下，创办于1907年，是一所历史悠久、具有优良传统的百年老校。学校占地面积15078平方米，建筑面积13606平方米。现分三个校区，学校现有46个教学班，学生1889人。在职教师92人，其中小学高级教师74人，教师学历10

3、0%达标，本科学历68人，研究生2人，大专学历20人。广东省优秀教师5名，市、区级优秀教师41名，学科教坛新秀35名。学校先后被评为全国“做一个有道德的人”主题联络点学校、全国德育实验学校、全国特色少先队、全国“学雷锋、弘扬白求恩精神先进大队”、广东省文明单位、广东省首批“小公民道德建设实验学校”、档案综合管理省特级单位、广东省信息技术先进实验学校、广东省教师培训实践基地、广州市德育示范校、广州依法治校示范校、广州市优秀家长学深化阳光德育内涵两个专题讲座，让我们进一步了解到小北路小学的办学理念以及德育工作的内涵。该校网站“小北部落”，除了常规的内容之外，还开设了教师博客、班级博客、学生博客、家

4、长博客，成为学校成长、教师成长、班级成长、学生成长的网络平台，教育功能十分完善，使网站成为学校、家庭、社会关注的窗口，真是非常值得我们学习。一天的学习，让我们开始了收获感动的教育之旅。19日上午，听了两节学科德育融合课钓鱼的启示和这片土地是神圣的，两节课可以渗透的德育点，一课是关于人内心道德的标尺，自我约束和自我规范方面。另一课通过深情的朗诵，通过品读印第安人对他们土地的热爱，潜移默化地让学生感受到土地资源的宝贵，懂得珍惜土地资源，珍惜大自然的一切。特别是第二节课，老师虽然没有在课堂上说一句关于环保的口号，但是通过那么真切的情境的渲染，感情的铺垫，学生各个沉浸其中，所要教给学生的都已悄然种在孩

5、子心中。下午，我们有幸邀请到了广东省德育专家李季教授，与我们作题为德育新视角的讲座。李季教授从对德育的几点感悟来开启德育的话题，即：改变一个学生，先改变他的自我期望；改变一个教师，先改变他的价值取向；改变一所学校，先改变它的精神追求三方面阐述。并且非常形象地举了是青蛙还是白马、西游记白龙马和拉磨的驴、鸭梨小姐变身术三个形象的例子，巧妙地告诉我们，德育的成败，关键在于后进生，后进生的成败关键取决于看他的角度。接着，李教授就行为文化与习惯德行的培养方面的学问，通过“破壳原理”鸡蛋，从外面打破蛋就毁了，从里面打破，就是一个新生命的诞生，告诉我们德行生成发展原理与德性内生外的关系以及品德自我构建与教练

6、技术。最后，李季教授还就尚性文化与青春期教育、汉字文化热现象与人文素养教育和玩游戏机的一代已为人父母等等新型话题和德育行政们进行热聊，开拓了这群德育干事的眼界和心界，从一个高层次来看德育，来反思我们现行的德育工作。20日上午，德育行政们听了小北路小学一位80后优秀班主任余慧莹的关于阳光师德的主题讲座师爱永恒智慧相伴，余老师虽然从教才十年，但是她的成长是快速的。余老师开场有一段话“师德于我”非常让在座的人都非常感动：爱阅读，爱网络，爱文字，爱看一路的风景，也爱那满纸的书香；爱生命，爱生活，爱教育，爱在教坛上指点江山，激扬文字，也爱在操场上与生游戏，嬉笑打闹。我爱我的教育事业，我爱我的学生，我不是

7、教育家，我是一个老师。这是余老师对师德的自我诠释，字里行间，无不感受到这位老师对班主任工作的热爱与执着。余老师通过没有特殊的教育、没有痕迹的教育、没有围墙的教育和没有缝隙的教育四个关于她自己对于班里的特殊生的真实故事，来诠释什么是师德？又何为阳光师德！听完整个讲座，感觉很温馨，很受启发。作为学校德育工作的管理者，如果能调整好班主任的心态，相信会使更多的班主任在繁重的工作中收获快乐，这也是德育行政们今后需要努力的方向。下午，小北路小学的曹燕老师为我们作名班主任成长专题讲座成长路上的回眸，一一介绍了她的班主任成长过程，从最初的青涩、无从入手、一团糟的状态，发展到如今区的名班主任；从最初的一切跟着学

8、校的活动，发展到每学期组织丰富的班级活动；从最初的和家长闹不愉快，发展到与家长亲密无间这其中，让我们真切体会到“成长”二字来之不易，弥足珍贵。这不仅仅是成长的过程，还是进步的过程，收获的过程。一天的学习紧张而又充实，充实而又快乐，*德育行政们通过这两天的跟岗更加融入小北路小学，更加深挖小北的德育文化，拓宽了德育工作的新视角。21日上午，我们观摩了小北路小学的一节主题班会课、一节品德课，还选择了班级自由听课，和任课老师作了交流。小北路小学很重视主题班会课，每个班每月都必须要上一节，内容丰富，深受学生欢迎，使之成为班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。小北路小学也非常重视品德科的教

9、学，安排了一位品德科长专门负责领导，品德科长同样享受中层干部待遇。下午，我们观摩了该校名班主任工作室论坛。小北路小学非常注重班主任队伍建设，也安排专门行政负责班主任培养工作，同样享受中层干部待遇。因此，该校的广东省、广州市、荔湾区名班主任就多达6位。在班主任论坛上，林尧尧、黄惠兰、杜伟康、蓝琳、陈广斌、刘丽明等6位名班主任结合自己的班主任工作，围绕一个关键词展开论述，个个都像专家，让我们感叹不已。22日上午，我们离开小北路小学，参观了广州市的另一所名校东风西路小学，受到该校的热情接待，德育主任黄泳莉为我们作了德育工作详细的介绍。东风西路小学是全国少先队工作先进集体，在陈伯良校长“尚德多元”的德

10、育理念引领下，坚持以德修心，践行德育立校、全方位育人、全员育人的“大德育观”德育理念。以学生自主能力培养为核心，坚持“德育工作优先、少先队工作优先”的德育工作思路，构建以“雏鹰争章”为拳头的德育活动品牌，构建“一核心、双主体、三结合、四渠道”“三环式”大德育体系的东风西特色德育工作操作框架，培养“尚德、多元、自主、发展”的学优质高的东风西人。这次的跟岗学习，让我镇全体德育行政们感受了广州名校的风采，感受了什么才叫德育为先，也学到了具体的实践方法，引发了更多的启迪。我们的距离，离广州究竟有多远？我们的德育，离德育为先究竟还有多远？真是非常地值得我们去思考。二、借鉴与反思为期一周的跟岗学习，虽然步履匆匆，但是给人一种耳目一新的感觉。是一次最直接、最系统、最深刻的学习，是与管理能力强、业务水平高的校长、教育专家直接交流，能深入到“老牌名校”了解教育教学管理，使自己对学校管理有了更高层次的认识，也真切感受教育的差距，也留给了我如下思考：（一）理念创新是学校发展的主导。小北路小学的办学理念“德育为先，发展为本，人文融入，科研引领”；东