范文：《管理会计》课程思政案例

1、范文：管理会计课程思政案例附件1课程思政案例表学院财税*课程名称管理会计学分4课程团队王某某、耿某某、李某某课程类别C.专业核心技能课1课程教学内容（点）：第一次课（专业介绍、课程介绍、学习方法、职业规划、证书考取等）课程思政教学目标：树立“爱岗、敬业”的社会主义核心价值观树立“干一行，爱一行”的观念课程思政教学案例：期末成绩=卷面成绩*60%+平时成绩*40%。要求学生动手计算，课程及格，卷面的得分情况。引导学生树立严格要求的意识，减轻期末备考压力。以经典财务电影武士的家用帐为案例，让学生感悟将一份工作做到极致的“工匠精神”。从而培养学生爱岗敬业的社会主义核心价值观。2课程教学内容（点）：关

2、于课程笔记课程思政教学目标：通过严格要求课堂笔记，让大家明确“态度决定高度，习惯主宰人生”正确的学习方法：学会记笔记，时时复习。课程思政教学案例：如未及时完成笔记，课堂上应该如何做？补笔记or跟着老师节奏复习？3课程教学内容（点）：成本性态分析固定成本/变动成本课程思政教学目标：通过固定成本/变动成本的学习，明确大学生活中涉及的固定成本、变动成本有哪些？明确只有通过提高业务量，才能相对降低单位固定成本。课程思政教学案例：如何相对降低购买手机的单位成本。如何相对降低学费这一固定成本的单位成本4课程教学内容（点）：变动成本法与完全成本法的比较课程思政教学目标：通过比较变动成本法与完全成本法，明白事

3、物之间都是普遍联系的道理。课程思政教学案例：财务会计与管理会计的区别与联系。课堂上能否认真听讲与个人是否追求进步的关系5课程教学内容（点）：本量利分析保本点课程思政教学目标：树立“本量利”思维方式通过保本点的讲解，明确创业时如何才能保本，为将来步入社会做准备。课程思政教学案例：新生开学时，支摊位卖电插板，卖多少件才能保本。大学生涯中，假如获取的知识与经验是收入，投入的金钱与时间是成本，如何做才能保本，如何才能获利，何时会亏本。课程教学内容（点）：本量利分析安全边际6课程思政教学目标：通过本量利分析中安全边际的概念，明确只有实际销量越多，安全边际越高，企业越安全。实力越雄厚，越安全。课程思政教学

4、案例：学校关于志愿者积分的要求，如何才能保证安全、顺利毕业。学校各类评优评先过程，更多是学习积分、表现积分的竞争，积分越高，优势越明显，作为在校生，如何在竞争中获取优势？7课程教学内容（点）：短期经营决策决策按重要性的分类课程思政教学目标：通过不同类型的决策的对比，明确哪些决策是战略性决策，哪些是战术性决策。人一生就是不断做决策的过程，战略性决策关系人的一生，应将精力集中在战略决策上。课程思政教学案例：午饭吃什么？VS直接就业or专升本8课程教学内容（点）：短期经营决策相关收入、相关成本、无关收入、无关成本课程思政教学目标：10树立“平等、公正”的理念结合相关/无关，分析用人单位在招聘时，哪些

5、是相关因素，哪些是无关因素，做为一名专科学生，大学期间应该怎么渡过，才能提升应聘环节自身竞争力。课程思政教学案例：A与B,决策相关因素、无关因素A与C,决策相关因素、无关因素B与C,决策相关因素、无关因素9课程教学内容（点）：短期经营决策收入与成本课程思政教学目标：一份耕耘,一份收获,要收获的好,必须耕耘的好。一艺之成,当尽毕生之力。通过收入与成本的对比,深入理解“付出与收获的关系”。要想有收获,必须有付出,付出与收获通常是成正比的。付出了不一定有收获,但是不付出一定没有收获。得出结论;想收获,必须有付出。课程思政教学案例：通过分享身边学生17财管3江林某某财管3冀晓京财管3刘某某财管1魏XX不同学生案例分享课程教学内容（点）：决策方法差量分析法课程思政教学目标：通过差量分析法，将其运用到日常生活与工作