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文档简介

1、店上联校枣臻小学导案年级三年级科目课型新授备课人李红梅授课时间课时1课题解决问题与估算教学1结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。2、掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。目标3、在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。重难点掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。-拓展延伸教学法五环自主学习合作探九汇报展小达标检测四步：学、交、练、导教具运用课件导学流程一、创设情境，激趣导入二次备课及师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生备课诠释活中的实际问题，看谁掌握的最好，能灵活运用。（出示第43页例4销售清单）小红的爸爸、妈妈都买了什么？二、自主学习1观

2、察销售清单，说一说你获取了哪些数学信息？2、你能帮收银员算一算应收多少钱吗？3、小红的爸爸应准备多少钱呢？对此你有什么想法？三、展示点拨点拨一:求收银员应收多少钱，可以直接把这三种商品的价格（)在一起，列竖式的时候注意相同数位对齐，三个加数摞在一起相加即可。点拨二：求小红的爸爸应准备多少钱，不需要像收银员那样精确的计算，（）就可以了。四、分层训练：1用竖式计算：162+234+123718+120+89456+307+2472、课本第46页第12题。五、课堂小结：谈谈自己的收获与体会。作业设计练习九第13题板书设计解决问题与估算教后反思店上联校枣臻小学学案年级三年级科目数学课型新授学习主人学习

3、时间课时1学习内容解决问题与估算学习目标1、结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。2、掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。3、在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。学法指导自主学习小组合作学具运用课件学习流程一、创设情境，激趣导入师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生活中的实际问题，看谁掌握的最好，能灵活运用。（出示第43页例4销售清单）小红的爸爸、妈妈都买了什么？二、自主学习1观察销售清单，说一说你获取了哪些数学信息？2、你能帮收银员算一算应收多少钱吗？3、小红的爸爸应准备多少钱呢？对此你有什么想法？三、展示点拨点拨一：求收银员应收多少钱，可以直接把这三种商品的价格（）在一起，列竖式的时候注意相同数位对齐，三个加数摞在一起相加即可。点拨二：求小红的爸爸应准备多少钱，不需要像收银员那样精确的计算，（）就可以了。四、分层训练：1用竖式计算：162+234+123718

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