解读万般“品”是本教法千种“读”为先_第1页
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解读万般“品”是本教法千种“读”为先【教学目标】一、教学目的与要求1. 理清本文思路，了解演讲词的三性：针对性、逻辑性、鼓动性。2. 品味文本语言，感受民族语言的魅力。3. 鼓励学生尝试着声情并茂地朗读、激情演讲，重点感受演讲词的鼓动性。二、教学重难点1. 细品文本，感受语言的无穷魅力。2. 激情朗读、演讲，重点感受演讲词的鼓动性。【教学创意】由于时代的特点，就任北京大学校长之演说这篇课文很容易上成思想品德课，或者历史发展课。我设计本教案的出发点就是力争体现语文最本真的东西，教出语文味，不让语文课充满说教。本文的语言虽然文白夹杂，对于高一学生来说有一定的难度，但古朴典雅，饱含着作者浓浓的情感，故希望通过学生细品文本、自我感悟、集体探究来感受演讲词的鼓动性，同时，也领略中华民族语言无穷的魅力。【教学过程】（一课时教案）一、导入（1分钟）

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