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文档简介

1、第6课 夏商西周的社会与国家北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件七年级上册课件 假如你是周假如你是周王，面对如此广王，面对如此广阔的土地，你怎阔的土地，你怎样来治理国家？样来治理国家？1. 西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？2. 分封制的主要内容是什么？分封制的主要内容是什么？3. 周王对哪些人进行了分封？为什周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？么要分封前代贵族后裔？4. 周初有哪些分封国？这些分封国周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？集中在什么地方？说明什么？5. 分封制有何意义？分封制有何意义

2、？一、分封制分封制1. 西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？2. 分封制的主要内容是什么？分封制的主要内容是什么？3. 周王对哪些人进行了分封？为什周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？么要分封前代贵族后裔？4. 周初有哪些分封国？周初有哪些分封国？这些分封国这些分封国 集中在什么地方？说明什么？集中在什么地方？说明什么？5. 分封制有何意义？分封制有何意义？二、贵族、平民与奴隶二、贵族、平民与奴隶1.1.夏商西周社会是依据什么来夏商西周社会是依据什么来 确定不同的等级的？确定不同的等级的？2.2.当时社会有哪些阶级？各阶当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最

3、主要级是做什么的？他们最主要 的区别是什么？的区别是什么？此图说明什么社会现象？材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 墨子这则材料反映了什么现象？ 假如我们处于西周社会，围绕着贵族、平民、奴隶可能会发生一个怎样的故事？请你叙述出来，如果由小组表演出来，将会更棒！三、军队、刑法与礼仪教化三、军队、刑法与礼仪教化1. 夏商周国家统治人民的手段有夏商周国家统治人民的手段有哪些？哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？礼仪教化有何作用？军队军队刑法刑法礼仪礼仪他们分别属于哪个等级？ 制作一份家庭亲属世系制作一份家庭亲属世系表，写

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