小学二年级书法社团教学计划

1、小学二年级书法社团教学计划二（下）铅笔社团教学计划一、指导思想：人们常说：文如其人，字如其人。”这就是因为字写得如何、卷面就是否整洁，往往反映一个人的学识、性格、气质、风度等。校本课程就是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生学习活动为主。写字教育就是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的准确行与效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对于小学生进彳T写字教育，不仅仅就是培养学生写得一手好字，更就是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。二、本学期教学目标1、形成正确的写字姿势与良好的写字习惯。首

2、先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候,身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平,踏稳，不要交叉或踮脚尖。其次,正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视，并注意养成良好的写字习惯。2、掌握汉字的间架结构与一些常见的偏旁部首。汉字的基本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则与补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边，右上或里边的点先写等。

3、3、汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。4、汉字的偏旁部首I彳口见斤孑毛木牛日氏木白水甘瓜禾互立广等5、对小学生的学子提出严格要求，那就就是六个字：“规范、端正、整洁”。三、具体工作安排每周一节课第一课教学要求：小学二年级书法社团教学计划1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书

4、写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“您”与“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字在脑中。6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习,再对比，最后巩固。三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展小选择部分优秀彳品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结

5、第二课左偏旁（二）小学二年级书法社团教学计划教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：您保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水1、指名读两点水书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习5、生默读“冰”与“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字在脑中。6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，

6、然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习,再对比，最后巩固。三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展小选择部分优秀彳品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第三课左偏旁（四）小学二年级书法社团教学计划教学要求：1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1

7、、指名上台书写：护持村枝种科2、今天,我们接着学习第十二课。(板书课题)二、教学言字旁1、指名读言字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“让”与“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字在脑中。6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。(1)生按刚才的方法自学其余字的书写。(2)生练习时，师放音乐，巡视辅导。(3)生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么

8、写，要一气呵成。四、作品展小选择部分优秀彳品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第四课左偏旁(五)教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。小学二年级书法社团教学计划2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。实物投影、铅笔、米字格教学时数:1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：让请礼祖初被2、今天，我们接着学习第十三课。（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“叫”与“喝”的书写分

9、析，边读边用手比划，要求要把字在脑中。6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习,再对比，最后巩固。三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么写,要一气呵成。四、作品展小选择部分优秀彳品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第六课左偏旁（六）教学要求：1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。小学二年级书法社团教学计划2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。3

10、、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：叫喝昨晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。（板书课题）二、教学土字旁1、指名读土字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字在脑中6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练

11、习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么写,要一气呵成。四、作品展小选择部分优秀彳品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第七课左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。小学二年级书法社团教学计划教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：地球峭2、今天，我们接着学习第十五课。（板书课题）二、教学反犬旁1、指名读反犬旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、

12、生完成练习。5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字在脑中。6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习,再对比，最后巩固。三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么写,要一气呵成。四、作品展小选择部分优秀彳品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第八课左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯与学

13、习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：小学二年级书法社团教学计划一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：陈狼姑2、今天，我们接着学习第十六课。（板书课题）二、教学绞丝旁1、指名读绞丝旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再与字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“给”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字在脑中。6、指名上台书写，其她学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

14、2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思，不要写完一个字再去瞧下一字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第九课字头（一）教学目的：1 .掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2 .培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4 .培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：小学二年级书法社团教学计划一、复习旧课1、什么就是字头？2

15、、您认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）3、您平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课1、出示小黑板：支卖早星公分2、齐读，这几个字就是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“卖”由哪几个部分组成？3、您认为这两个部分组成的合理不？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议与瞧的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，您

16、们可要瞧清它们，与它们做好朋友哟。第十课字头（二）教学目的：1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作,从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：小学二年级书法社团教学计划一、复习旧课1、指名上来书写：支卖早星公分2、今天我们接着学习字头。（秃宝盖、宝盖、穴宝盖）3、您平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课1、出小小黑板：写军定室空

17、穿2、齐读,这几个字就是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“写”由哪几个部分组成？3、您认为这两个部分组成的合理不？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议与瞧的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，您们可要瞧清它们，与它们做好朋友哟。第十一课字头（三）教学目的：1、掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的

18、书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格小学二年级书法社团教学计划教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：写军定室空穿2、今天我们接着学习字头。（人字头、大字头、禾字头3、您平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课1、出示小黑板：全伞奋奇香季2、齐读，这几个字就是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并

19、结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“全”由哪几个部分组成？3、您认为这两个部分组成的合理不？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议与瞧的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。第十二课字头（四）教学目的：1 .掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2 .培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3 .将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4 .培养学生对书法的热爱，提高

20、她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧课小学二年级书法社团教学计划1、指名上来书写：全伞奋奇香季2、今天我们接着学习字头。（草字头、竹字头、雨字头）3、您平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课1、出示小黑板：苗苹笑笔雷雪2、齐读，这几个字就是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“苗”由哪几个部分组成？3、您认为这两个部分组成的合理不？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生

21、在议与瞧的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，您们可要瞧清它们，与它们做好朋友哟。第十三课字底（一）教学目的：1 .掌握八字底、口字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2 .培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3 .将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4 .培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧课小学二年级书法社团教学计划1、前段时间

22、，我们学习的就是几种字头，今天，我们要学习字底的书写。2、提问：您认识那些字底？（八字底、字底、土字底）3、您平时在哪些字里见过这些字底？二、出示例字,揭示新课1、出示新字：兴共古台至坚2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，您们一定要记住哦。第十四课字底（二）教学目的：1,掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察

23、事物的心理品质。3,将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：兴共古台至坚2、提问：您认识那些字底？（力字底、贝字底、月字底）3、您平时在哪些字里见过这些字底？小学二年级书法社团教学计划二、出示例字,揭示新课1、出示新字：男务员贵育背2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议

24、。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，您们一定要记住哦。第十五课字底（三）教学目的：1 .掌握巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2 .培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3 .将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4 .培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格一、复习旧课1、指名上来书写：男务员贵育背2、提问：您认识那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）3、您平时在哪些字里见过这些字底？二、出示例字,揭示

25、新课1、出小新字：市布果梨导寻2、齐读。小学二年级书法社团教学计划3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，您们一定要记住哦。第十六课字底（四）教学目的：1 .掌握四点底、心字底、皿字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2 .培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3 .将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4 .培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：市布果梨导寻2、提问：您认识那些字底？（四点底、心字底、皿字底）3、您平时在哪些字里见过这些字底？二、出示例字,揭示新课1、出示新字：点黑怎想盆孟2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。小学二年级书法社团教学计划5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练