小石潭记练习题

1、小石潭记1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“二呼应，又为下文的“二埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“二=作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中"两个句子得到印证。2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法?5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明7.通读全文后，选用原文中的相

2、关文字填空。（5分） “伐竹取道”与上文的"二埋下伏笔。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是"。作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“和«”两个句子得到印证。8、下面的句子流露作者怎样的思想感情？坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃9 .作者抓住小石潭的拄点，写出了自己肛感受。（2分）10 .请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。11 .为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（4分）12 .理解填空。（2分）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石:是面，”为垠、为屿、为崛、为岩”是点

3、。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚,虚实相应成趣。13 .读了第段文字，你最深的感受是：分（214 .古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。（5分）15、本文选自作者,代文学家，字河东人，也称"。改革失败后，被贬为永州司马，后改任柳州刺史，又称“”，与共同发起了,二人并称为。又和刘禹锡交好，与其并称为,是八大家之一。柳宗元在永州任上所作的八篇山水游记，合称，本文是第篇，也是最的一篇。作者按组织材料，抓住

4、事物特征,用生动的语言借景抒发了的感情。16、“”是古代的一种文体，主要记载事物，往往过、来抒发作者的感情和见解，托物言志。理解性默写类（用原文回答）：1、小石潭的全貌：2、游鱼和潭水的特点3、写游鱼动态的句子：4、作者描写小石潭周围景物的句子是：5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：8、文章的点睛之笔是：9、写潭水源头神秘莫测的句子：10、文章正面写石潭特征的语句是【参考答案】1、隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人潭中鱼可百许头，皆若空游无所依从小丘西行百二十步潭西南而望2、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地

5、表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。3、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。4、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言,作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，

6、准确地抓住了景物的特征。5、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。6、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄消环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。8、本文描绘了小石潭的石，水，鱼，树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者心中愤懑难平的心情和被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦9 .（2分）幽静。（1分）幽深冷寂，孤凄悲凉。（1分

7、，语意相近即可）10 .（3分）示例：句子：怡然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。11 .（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。12 .全石以为底俶尔远逝鱼水13 .（2分）开放性试题，答案不唯一。（能写出自己的独特体验和个性化的感受即可）示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。14 .（5分）答案不唯：写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理

8、赏析3分。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。15、柳河东集柳宗元唐子厚柳河东柳柳州韩愈古文运动韩柳刘柳唐宋散文著名永州八记四凄苦忧伤16、记记里记物笃景记入游唬顺序理解性默写类（用原文回答）：1、全石以为底，近岸卷石底以出，为蛾，为屿，为欧，为岩2、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈，布石影上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3、（叔尔远逝,往来翕忽）4、（青树翠蔓,蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。）5、（潭中鱼可百

9、许头,皆若空游无所依。）6、（凄神寒骨,悄怆幽邃。）7、（凄神寒骨,悄怆幽邃）8、（凄神寒骨,悄怆幽邃）9、（其岸势犬牙差互，不可知其源）10、”全石以为底。为岩”照应此特征的语句是“如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。）小石潭记练习题一、注音：垠（）屿（）怡（）翕（）邃（）俶（）怆（）崛（二、解释下列句子中加点的词语。隔篁竹如鸣佩环心乐之水尤清洌卷石底以出*潭中鱼可百许头（11）怡然不动俶尔远逝(13)似与游者相乐(14潭西南而望斗折蛇行(16)寂寥无人，凄神寒骨，*以其境过清，不可久居，三、填空：1、小石潭记选自，作者,唐代,世称柳河东”，“之一，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物

10、的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称。本文是其中的第篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“是面，为垠、为屿、为崛、为岩是点。远近交错。如写潭：；"是远，下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：影布石上”是静，“谑动。虚实相生。如潭中鱼可百许头”表面写,实为写,以实写虚，虚实相应成趣。四、用原文回答：、作者是怎样发现小石潭的？、小石潭的全貌是怎样的？、游鱼和潭水有什么特点？五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是()A、如鸣佩环，心乐之B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是()A、

11、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是()A.乃记之而去岳阳楼记B.明灭可见才美不外见*C.以其境过清不能以游堕事D.潭中鱼可百许头先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是()A.全石以为底B.卷石底以出C.属予作文以记之D.不以物喜1 、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

12、8 .第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。七、用现代汉语翻译句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌(3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃(4)日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。八、理解课文，回答问题2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现

13、了小石潭”的什么特点？3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？9 、文章的点睛之笔是：9、小石潭的气氛用两个字概括为11、凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的为何会产生不同心情。18、作者抓住小石潭的特点，写出了自己的感受。八、阅读小石潭记和观石梁记，完成第14题。(12分)【甲文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所

14、依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙文】泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醋酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从甑

15、中出，击地上积叶，铿链宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。选自五峰集【注释】选自五峰集。作者李孝光(12851350),元代文学家。妍«!,暖和。髡，古代剃去男子头发的刑罚。浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。甑，瓦沟。铿链，这里指橡栗落在积叶上的声音。沾醉，大醉。1.解释下面加点词语。(2分)隔篁yT:斗折蛇行：从两家僮：比晓：2.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)客行望见山北立石，髡然如浮屠氏。3.下列理解和分析错误的一项是【】(2分)A.甲文中“日光下彻，影

16、布石上往来翕忽”从侧面描写了潭水的清澈透明。B.乙文除了描写“景美”之外，还写到了子约的醉态，表现了人的性情之美。C.甲文按“发现小潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭中气氛”的思路写景；乙文交代了空间的变化，但主要采用的是时间顺序。D.甲文动静结合，画线句将石潭静景展露无遗，富有色彩美、谐调美。乙文形象生动，画线句绘声绘色地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程，妙趣横生。4.两篇文章分别表达了作者什么思想感情？（4分）小石潭记练习题答案三、填空：2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：:全石以为底”是面，为垠、为屿、为崛、为岩”是点。远近交错。如写潭：闻水声”是远，下见小潭”是近。

17、动静结合。如写鱼：影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。虚实相生。如潭中鱼可百许头”表面写鱼,实为写,以实写虚，虚实相应成趣。五、理解课文1、C2、C3、C4、D5、C八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了小石潭”的什么特点？游览的先后顺序。特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。4、小石潭记中最

18、能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：似与游者相乐5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头、皆若空游无所依。6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：凄神寒骨，悄怆幽邃。8、文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃。9、小石潭的气氛用两个字概括为凄清10、小石潭的主要特征：小石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）11、凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？凄清寂静寂寞忧伤12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句凄神寒骨：悄怆幽邃15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄