工作报告之留守儿童自查报告

1、留守儿童自查报告【篇一：农村留守儿童自查报告】留守儿童自查报告一、指导思想以十八大”精神为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，努力解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。二、基本情况2015年下期我校留守儿童共计112名，其中小学部男生38名，女生34名共72名，中学部男生15名，女生25名共40名，住校生16名，有监护人的108名，无监护人的4名。二、留守儿童教育关爱工

2、作情况随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了留守儿童”这一特殊群体，这些孩子由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，需要其他亲人或委托人照顾，由于文化程度和年龄相差较大，直接影响到孩子的教育和管理，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，提供一个安全、稳定的学习、活动、娱乐场所，让外出务工人员安心工作，根据雁江区教育局文件精神，我校特建设了农村留守儿童之家。具体关爱工作如下：1、建立留守儿童档案，在全国中小学生学籍信息管理系统中标识，全面掌握留守儿童信息，并及时更新。2、建立寄宿管理、安全管理、卫生管理、餐饮管理、控辍保学等相关工作

3、制度，满足留守儿童生活、学习需要。3、有针对性地开展心理健康教育、法制安全教育；建立留守儿童之家或其他活动场所，加强关爱服务。注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为有偏差和心理有障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，让他们消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。留守儿童之家”活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主借阅自己喜欢的图书，对提高孩子们阅读水平，丰富孩子课

4、外生活起到了很大的帮助作用；孩子们可以在留守儿童之家，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步；留守儿童活动室定期播放少儿故事片、安全教育专题片，对留守儿童进行爱国主义教育、安全教育。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日。在学生活动室和操场组织、安排丰富的课外活动。如：课外阅读、学习指导、体育活动等，让留守儿童之家真正成了儿童学习活动的乐园。学校根据制定的留守儿童工作实施方案，开展人文关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对留守儿童”三个优先：学习上优先辅导，生活上优先

5、照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。4、开展结对帮扶，对特殊困难留守儿童采取针对性帮扶措施。班级成立了留守儿童帮教小组，教师、班级干部与留守儿童结成了匕帮一”帮扶小组，共同关注留守儿童的成长，让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。5、注重家校联动，定期开展家访，与家长或其他监护人经常沟通联系。三、当前存在的问题：1、留守儿童之家”建设过程中硬件设备建设不到位，急需加强硬件设备的配置，主要是图书的欠缺，活动器材的欠缺。2、留守儿童之

6、家”的辅导教师或爱心妈妈”责任心不强，学校有待于急需培训。3、留守儿童之家”和部分留守儿童的父母交流与沟通存在一定的困难，由于常年打工联系电话不确定。四、下一步工作措施：1、加强留守儿童之家”的硬件建设，特别是增加一些图书。2、加强留守儿童之家”的辅导教师或爱心妈妈”的培训。3、为留守儿童与父母交流与沟通创造一定条件，比如通过开通免费网络，免费电话等方式。【篇二：留守儿童困境儿童关爱情况自查报告】自查报告今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱留守儿童工程，现将自查情况总结如下。一、建立农村留守儿童关爱体系全面贯彻落实文件精神，将留守儿童教育管理和关爱工作纳入主要工

7、作。二、积极改善留守儿童生活条件学校宿舍优先满足留守儿童的需要，为留守儿童免费提供床上用品，满足上学需要，中午学校有食堂，完全满足孩子的午餐需要，还为留守儿童建立留守儿童之家"让他们感受到社会主义大家庭的温暖。三、加强对留守儿童的日常管理四、广泛开展留守儿童关爱活动我校完善了留守儿童花名册，建立了包保机制，成立了留守儿童之家。通过结对子、爱心妈妈等亲情活动对留守儿童进行法制观念和安全防范知识教育；借助家长学校，定期对留守儿童的监护人进行家庭教育、心理健康教育等方面的培训，要求外出打工家长做到每周打一个电话，每月与班主任联系一次，铺架他们与父母情感沟通的桥梁，从而提高了家庭教育和管理能

8、力。五、存在的困难和问题1、学校办学经费仍然困难，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。2、农村家庭教育网络不健全、部分家长学校作用发挥不够好，缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加之有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人文化程度低，认识不到位，放任孩子的言行，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。六、下一步工作打算1、加强内部管理，不断提高教育教学水平。让所有学生都能够及时得到老师的关心和帮助，感受到学习的乐趣，

9、树立学习自信心。2、我们将认真贯彻省市有关留守儿童”教育管理文件精神，进一步加大留守儿童”工作力度，做细、做实、做好留守儿童”工作，积极摸索留守儿童的教育思路和方法，引领留守儿童在同一片蓝天下健康快乐和谐成长。【篇三：江古中学留守儿童自查报告】江古中学留守儿童自查报告尊敬的各位领导：留守儿童”关爱工作一直以来是我校狠抓的重点工作之一，本学期在留守儿童”关爱工作中我校严格按照上级主管部门的要求，结合学校实际情况在具体抓落实，特别是接到关于全面做好农村留守儿童关爱服务工作的紧急通知后，更是在全校进行了一次全面、细致的排查，摸清了本校留守儿童数量，构成、特点、家庭状况等基本情况。现就我校该项工作情况

10、作简要汇报如下：一、基本情况1、我校现有留守儿童228名，其中七年级98人、八年级88人、九年级42人。2、有老人照看148人，其他监护人照看68人，无监护人照看的纯留守儿童12人(孤儿4人)。3、无辍学留守儿童。二、工作开展情况1、留守儿童管理(1)、成立留守儿童关爱服务领导小组，明确职责分工。组长：龙汉一(校长)副组长：肖培笔谢明光欧斌成员：谢玉军邓万发龙静杨佐稳王龙海陈开宴杨健陈艳各班班主任领导小组下设办公室在政教处，谢玉军同志任办公室主任，陈艳任资料员。校长为关爱留守儿童工作第一责任人，学校建立了至上而下、纵向到底、横向到边的工作网，加强了对留守儿童的统一领导和管理，保证了各项工作全面

11、认真落实到位。(2)、制定留守儿童关爱服务工作方案为切实做好留守儿童”关爱工作，我校把留守儿童”教育工作定位为我校德育工作的重要组成部分，学校先后出台了留守儿童奖励制度、留守儿童帮扶制度、留守儿童之家工作人员职责、留守儿童管理制度等一系列制度，做到有章可循。(3)、创建留守儿童之家第一、学校建立留守儿童之家工室内布路做到人性化、配路有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一台计算机、安排老师管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在家”中开发活动。第二、落实一名帮扶教师每位留守儿童落实一名帮扶教师，每位老师必须对帮扶留守儿童进行心理辅导和学习生活帮助。第三、举办一次法制、安全

12、、心理健康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。第四、参加一项课外兴趣小组活动。各班要成立各种课外兴趣小组，组织留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守儿童”的课余生活。第五、谈一次心。帮扶教师每周与留守儿童”谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。第六、读一本好书。老师指导学生每学期读一本好书。学生要写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。第七、一封亲情书信。帮扶教师监督、指导留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写

13、一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。2、保学控辍工作(1)保学控辍基本情况本学期我校辍学学生共8人，其中七年级1人，八年级7人。(2)保学控辍工作的措施坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，宣传义务教育法及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把政府民规民约深入宣传到各家各户，坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：成立保学控辍领导小组：组长：龙汉一(校长)副组长：肖培笔谢明光欧斌成员：谢玉军邓万发龙静杨佐稳王龙海陈开宴杨健各班班主任领导小组下设办公室在政教处，谢玉军同志任办公室主任，领导小组加强对控辍保学工作的统一指挥，确保工作

14、全面认真落实到位。实行了控辍保学奖惩制度.校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责.学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里.做到与班主任津贴和年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一.建立辍学报告制度.学校做好开展控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作.学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果.深

15、入细致的做好学生的思想工作用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持.转化学困生学困生的转化是班级管理的重点又是难点.在推进素质教育的过程中教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步.让每位学困生根据自己的实际情况，按照低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的行为目标.每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现,进行自我点评，班主任附上一周的寄语.这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心.。坚持扶贫控辍学校教师除了对辍学学生进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，

16、通过两免一补方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾.3、留守儿童存在问题的落实情况(1)开展教师与留守儿童竽拉手，一帮一”的结对子活动。校长亲自带头，学校行政班子、班主任、全体教师全员参与到关爱留守儿童体系中。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决留守儿童学习、生活、心理等方面的问题；同时各班级、成立关爱留守儿童互助小组，在班主任的组织下广泛开展手拉手活动，发动学生之间互帮互助，建立师、生级两级帮扶体系。(2)完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班级、学校建立两级留守儿童花名册；对留守儿童进行跟踪管理，为每一位留守儿童建立留守儿童成长记录卡工(3)

17、积极争取得到团委、妇联等部门的支持，通过春蕾计划”,关注女孩行动”等帮助留守儿童。三、存在的主要困难和问题1、隔代教育力不从心。留守儿童家庭隔代教育占多半以上，由于祖辈与孙辈年龄相差较大，祖辈文化程度偏低，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通。有的忙于农活维持生活，无时间监护孩子；有的体弱多病无能力监护孩子；有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子。往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。2、家庭学校沟通不够。由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况

18、，使家庭教育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不到发展而走向消极的一面。四、下一步工作打算1、健全农村教育的监护体系。留守儿童问题不是一个部门、一个单位的责任，它是一个社会工程，需要全社会的共同参与和支持。我们可以聘请离退休教师、爱心妈妈等共同参与，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，端正生活态度，形成家庭、社会、学校监护网络，相互配合，齐心协力，为留守儿童健康成长尽心尽责。同时，还要整治校园周边环境，加强对网吧和电子游戏经营场所的管理，不让未成年人进入网吧，对于网上不健康的内容要进行封闭，加强执法监察力度，维护儿童合法权益，为孩子的健康成长营造良好的社会氛围。2、加强对留守儿童”的心理健康教育。留守儿童由于无人管制，使他们的行为散漫、性格孤僻，为解决他们的心理问题，使孩子健康成长，首先学校应加强德育教育，进一步加强对留守学生”良好品德和行为习惯的培养，帮助孩子从小学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会关爱，增强他