工业设计教学基本要求

1、高等职业教育工业设计专业教学基本要求专业名称工业设计专业代码580109招生对象普通高中毕业生、中职毕业生学制与学历三年制，专科就业面向本专业毕业生初始就业岗位为工业产品的造型设计、平面设计员岗位；积累工作经验后升迁就业岗位为产品造型助理设计师、设计师等岗位。根据就业地区产业发展需求及企业实际岗位需求，还可在相近的广告设计、市场调查、绘图员等岗位就业。培养目标与规格一、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，掌握工业设计的基本理论知识，具有工业设计必需的审美能力、造型能力、工程能力、计算机应用能力，并能充分运用现代设计手段，进行工业产品，特别是机械、电子、电器产品造型设计以及一定的视

2、觉传达设计能力，具有良好职业道德的高素质高端技能型人才。二、培养规格1、知识要求掌握工业设计科学的基础理论知识；掌握计算机应用、人机工程运用的基本知识；掌握造型、色彩、美学等设计所需的基本知识；了解与工业产品、机械、电子电器产品有关的基本知识；掌握与专业相关的书面表达、学习方法等人文社科通适知识。了解体育运动和卫生保健的基本知识。2、技能要求(1)专业能力具有应用工业设计的基本知识、原理、准则，及设计手段对设计项目进行设计的实践能力。策划能力、管理能力。有较强的工程具有从项目立项到完成过程中的设计表现能力、实践能力，包括较强的手绘、设计软件表达、模型制作、材料加工、市场调研、设计考察等实践能力

3、。具有对设计目标与问题进行分析、解决和评价的能力，并具有一定的形式审美鉴赏力与创造力。具备初步的新产品研发能力。了解工业设计专业前沿发展趋势，具有较强的自学能力和创新意识和较高的综合素质。能准确运用本国语言、文字及专业设计语言进行专案写作及口头表达。具备沟通交流能力、团队合作能力、竞争能力。（2）方法能力独立完成岗位工作的业务操作能力。通过自学获取新知识和新技术的能力。信息获取、加工与处理利用能力。计算机应用基本能力。语言和书面表达能力。3、素质要求树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德素质。具有诚实守信、爱岗敬业、细致严谨、精益求精的职业道德素质。具有一定的人文社会科学素养，具备良好的

4、文化素质。达到国家规定的大学生体育锻炼标准，具有良好的身心素质。具有良好的沟通表达能力和团队协作精神。职业证书（根据各自专业的修改意见进行修改）1 .专业必须取得的职业资格证书和技能证书工业产品造型设计员。2 .专业鼓励取得的职业资格证书和技能证书（1）计算机信息高新技术考试合格证书（图形图像处理四级）（操作员/国家职业资格中级，国家劳动和社会保障部颁发）（2）UGNX5.0工业设计等序列技能资格证书。课程体系与核心课程（教学内容）一、课程体系的架构与说明工业设计专业课程体系的构建以人才培养目标与规格为总纲，突出核心岗位职业能力的培养，综合考虑基本职业素养与可发展能力。具体课程安排见下表。课程

5、涵盖了产品的造型设计、平面设计员二个专业方向。教学内容与课程名称因各校所处区域不同、产业背景不同、学校专业建设基础不同而可能有所差异。、专业核心课程简介专业核心课程简介表:序号课程名称课程主要内容培养能力建议学时（学分）1机械制图及计算机绘图制图基本知识、投影基础、立体表面的交线、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图；计算机绘图机械制图能力计算机绘图能力104(6)2工业设计概论设计与工业设计、设计与文化、工业设计与市场、设计与环境、工业设计与相关学科、工业产品设计、环境设计、视觉传达设计及未来工业设计展望等内容初步认识工业产品设计、环境设计、视觉传达设计48(3)3工业产品

6、设计产品设计的基本概念及相关因素（功能要素、结构要素、人因要素、形态要素、色彩要素、环境要素），造型创意，设计构思与方法，产品系统设计方法，创新设计方法，使掌握产品设计的基本方法与步骤产品设计基本方法与步骤128(8)4产品设计与表现技法手绘技法的训练，巩固透视作图方法，同时通过色彩表现、精细表现技法、底色表象技法的学习，掌握和提高形体表达的能力，结构、构造、空间想象力。形体表达的能力48(3)5视觉传达设计非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，进行最直接的传播；设计科学、实施有利的视觉识别。非可视内容转化为静态的视觉识别符号的能力80(5)三、教学进程安排及说明教学

7、内容安排表厅p课程名称建议学时第一学期第二学期考核方式备注第一学年1.军训+入学教育2周考查2.两课+形势政策教育24+(4)24+(4)考查3.体育3232考试4.高等数学6464考试5.计算机应用基础5656考试6.英语6464考试7.机械制图及计算机绘图（一）5656考试8.职业生涯规划设计88考查平均周学时（教学周数16）308+2周308/14=221.两课+形势政策教育24+(4)24+(4)考查2.体育3232考试3.英语6464考试4.职业生涯规划设计88考查5.机械制图及计算机绘图（二）4848考试6.设计素描4848考查7.设计色彩4848考试8.平间构成4848考查9.工

8、业设计概论4848考试10.CA展能实训1周1周考试11.专业认知实习1周1周考查12.素才萨专用周1周1周考查平均周学时（教学周数18）324+3周324/15=21.6第二学年1.职业生涯规划设计44考查2.两课+形势政策教育24+(4)24+(4)考查3.体育3232考试4.英语4848考试5.色彩构成4848考试6.立体构成4848考试7.图案设计6464考试8.产品设计表现技法4848考试9.Photoshop6464考试10.色彩专用周1周1周考查11.产品设计表现技法专用周2周2周考查平均周学时（教学周数19）360+3周360/16=22.51.两课+形势政策教育24+(4)2

9、4+(4)考查2.体育3232考试3.英语4848考试4.产品设计与首板制作4848考试5.人机工程学6464考试6.工业产品设计16464考试7.产品设计与首板制作实训1周1周考查8.校外实习4周4周考查平均周学时（教学周数19）304+5周304/14=21.7第三学年1.职业生涯规划设计1212考查2.工业产品设计26464考试3.视觉传达设计8080考试4.产品设计与模型制作实训6周6周考查5.艺术设计欣赏1周1周考查平均周学时（教学周数18）156+7周156/11=14.21.毕业综合实践16周16周平均周学时（教学周数16）16周总计1452+36周专业办学基本条件和教学建议一、

10、专业教学团队为了达到理想的教学效果，专业生师比应在20:1左右。专任教师为工业设计等相关专业硕士研究生以上学历，或中级以上专业技术职称，其中3年以上企业工作（或挂职锻炼）经历的师资比例50蛆上。专业教师中，应有一定比例的企业兼职教师。企业兼职教师由行业专家或企业技术骨干担任，主要承担专业实践课或实践性较强的课程的教学，如专题讲座、专业社会实践、专业调研、毕业顶岗实习等课程的教学或指导。兼职教师与专业教室比为1:1。二、教学设施工业设计专业的教学设施因各校所处区域不同、产业背景不同、学校专业建设基础不同而可能有所差异。专业教学设施基本要求如下：1 .校内专业实训基地校内专业实训基地基本要求见下表

11、。（仪器设备可根据在校生数量和其它专业共享程度适当增减）序号实训室名称基本配置要求场地面积功能说明适用专业1素描实训室素描画架板凳素描参照物素描作品展示板196帮助学生掌握素描的基本技能，为后续专业课程打好基础。工业设计2色彩实训室绘画画架、板凳素描作品展示板196学习基本的色彩技能，为后续专业课程打好基础。工业设计3工业产品设计实训室一套投影仪；40台电脑；绘图桌、造型设计软件108掌握基本工业产品造型设计技能工业设计4计算机辅助设计实训室一套投影仪；40台电脑;CADphotoshop、coreldtawrhinoal108掌握绘图的基本技能与图形处理技巧工业设计ias等软件5模型制作室模

12、型制作相关材料与设备200掌握产品模型材料、，幺及制作方法工业设计说明：校内实训基地条件应基本满足工业设计专业相关工种的职业资格鉴定需要。实验、实训室生均面积应符合教育部有关规定，即为8M2/生左右。实验实训装备条件投入应大于3000元/生。2 .校外实训基地依托行业，与技术和管理水平先进的工业产品设计公司等紧密合作，建立校外实训基地，形成对校内实训基地的有效补充。为学生生产性实训和顶岗实习、专职教师的“双师”素质培养提供场所，为专业课程建设提供软资源支持和保障。本专业校外实训基地不得少于5家。三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源建议自编或选择侧重于能力培养或技能训练的高职专业教材。核心课程应该建立网络课堂或精品课程，图书馆应该建有专业书库和各类数字资源。学生在校园内能够免费共享图书馆的数字资源，能够自由登陆专业课程的网络课堂或精品课程。四、教学方法、手段与教学组织形式建议（根据各自专业的修改意见进行修改）根据不同课程特点选择相应的教学方法、手段与教学组织形式。要“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣。体现核心岗位职业技能要求的相关课程可以实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”的教学模式。建议在高年级使用工作室制教学模式，根据学生的能力与