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文档简介

1、单击页面即可演示单击页面即可演示四 多边形的面积你学习过哪些图形？三角形三角形 正方形正方形长方形长方形 平行四边形平行四边形梯形梯形 五边形五边形 六边形六边形教学目标1、知识目标：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、能力目标：通过交流，知道比较图形面积大小的方法。3、情感目标：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系？合作探究：比较图形的面积一、小组内通过数一数、摆一 摆、拼一拼等方法比较图形的面积。二、把得到的面积大小关系写在记录本里。三、讨论后把得到的结果和全班同学交流。数 格 子 4.564.57.5669121212我把图平移到图，两个

2、图形重合，所以图和图面积相等，我是通过图和图合起来，与图面积相等。图和图面积相等。 像这样的分割、移补后（割补法），图形的面积没有改变。这就是数学上的“出入出入相补相补”原理。重合法重合法割补法割补法平移旋转轴对称数格子法数格子法计算法计算法1、下面哪些图形的面积与图一样大？2、如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了？3、下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？4、我会判断（1）、两个图形的面积相等，那么形状也一定相同。（ ） （2）、割补后的图形面积不变，周长也不变。（ ） （3）、两完全相同的图形面积不一定相等。（ ）（4）、两个图形如果能够完全重合，那么面积一定相等。（ ）剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？ABC6.右面方格纸中，每 个小

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