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北师大四上温度说课稿四年级数学教案尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容是温度，这一课是北师大版小学数学四年级上册的内 容，是生活中的负数的第一课时，属于“数与代数”的知识体系中数的认识 范畴。在学习本课之前，学生已经学习了自然数的知识，并有了一定的数感，教 材在编排上充分考虑学生的已有经验，从学生熟悉的温度出发，引导学生进行负 数的学习。掌握好这一内容，为学生下节课学习用正负数表示相反的量打下良好 的基础。基于以上分析，结合学生的认知特点，我制定了如下教学目标：1知识目标：学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零 下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。2、能力目标：经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能 力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。3、情感目标：让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的 紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。本课的重点是能正确读写温度，难点是比较两个零下温度的大小。新课标指出“学生是数学学习的主人，教师数学学习的组织者、引导者、合 作者”。基于以上认识，在本课的教学中，我主要采用情境教学法，直观教学法 和谈论法进行教学。在学生的学习方法上，我侧重关注学生学会观察，学会合 作，学会交流，学会学习为突出重点，突破

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