焊接技术及机器人应用专业人才培养方案

1、焊接技术及机器人应用专业人才培养方案目录一、专业名称及专业代码1二、招生对象1三、学制1四、培养目标及人才培养规格 1五、职业岗位分析与职业能力描述 3六、教学分析与课程体系 5（ 三） 选修课 9七、人才培养模式10八、教学安排与教学进程表11九、教学方法与考核评价教学方法 14十、实施保障15一、专业名称及专业代码1 专业名称：焊接技术及机器人应用2专业代码：052200二、招生对象初中毕业生及同等学力者三、学制学制 3 年实行学分制，以修满170 学分为准，实行弹性学制。四、培养目标及人才培养规格（一）培养目标本专业面向制造类企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和创新精神

2、，掌握本专业基本知识及技能，从事焊接机器人编程与操作、兼具焊接工、焊接结构生产与质量检测、设备管理与维护等相关工作岗位技能，适应现代企业岗位需求的在生产、管理和服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。焊接机器人操作人才培养目标如图所示：短接机罂人操作技能人才培养目标焊接机器人教学廉源开发与应用啾得中国库糖协会”拉可喝人眼作归育位宣|国证根W市搦货卷”和工善人才比养日出 二 _ 暝岗实习我就业图1焊接机器人操作人才培养目标(二)人才培养规格1 .基本知识要求(1)具有必备的文化基础知识；(2)掌握机械制图的基本知识，了解专业相关的国家标准；(3)掌握基本的焊接方法、原理、设备和基本工艺知识；(4

3、) 了解金属材料分类及热处理的基础知识；(5)掌握焊接机器人的基本示教编程操作方法、焊接工艺知识;(6)掌握焊接安全防护的基本要领。2 .基本素质要求(1)具备良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；(2)具有健康的身体和心理素质；(3)具有吃苦耐劳精神、良好的责任心、进取心和坚强的意志;(4)具备良好的职业规范，严谨细致的工作作风；(5)具有良好的人际交往能力和团队协作精神；(6)严格的质量、安全和环保意识。3 .基本能力要求(1)具有一定的阅读、表达和交流能力；(2)具有较强的观察力和对新事物的学习能力；(3)具有通过不同途径获取信息、处理信息的能力；(4)能查阅资料，能识读和理解一般性生产

4、技术文件的能力；(5)具有终身学习的能力、良好的技术交流能力；(6)具有一定的认知能力、判断分析能力和思维能力；(7)具有快速适应新环境的能力、生活自理能力和自制能力；(8)具有生产过程中及时发现问题、分析问题和解决问题的能力五、职业岗位分析与职业能力描述(一)职业素养表1焊接技术及机器人应用专业职业素养焊接技术及机 器人应用专业 职业素养1 .诚实守信；2,具备良好的职业道德和敬业精神；3.具备严谨细致的工作作风；4,具备良好的职业规范；5,严格的质量、安全和环保意识；6,具有良好的道德品质、竞争和创新意识；7,具有健康的身体和心理素质；8,具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；9,具有良好

5、的社会责任感和承担社会责任能力；10 .具有良好的人际交往能力和团队协作精神；11 .具有一定外语基础，能借助词典阅读一般专业外文技术资料；(二)专业知识和技能1 .专业知识表2焊接技术及机器人应用专业知识要求焊接技术及 机器人应用 专业知识要 求1 .具有本专业培养目标所必需的高中文化基础知识；2 .掌握机械制图的基本技术知识，熟悉专业相关的国家标准；3 . 了解机械制造的基本流程，熟悉机械制造中主要加工工2的基本知识；4 . 了解金属材料和热处理的基础知识；5 .掌握金属材料的焊接冶金原理及其焊接性的相关知识；6 .掌握各种焊接方法及设备、焊接结构生产和焊接工艺编制的基本知识；7 .掌握典

6、型焊接缺陷的检测方法与操作技术；8 . 了解电工电子技术、电气控制的基础知识，掌握电气控制技术在焊接设 备中的应用；9 .了解焊接自动化系统的构成，了解弧焊机器人的基本概念、组成及其应 用，熟悉弧焊机器人的基本动作与控制原理，掌握示教器的操作和机器人 焊接编程和示教的相关知识；10 .掌握弧焊机器人焊接工作站的安装与调试基本知识；11 . 了解中厚板焊接机器人系统及传感技术的基本知识；掌握接触传感技 术在中厚板焊接中的应用；12 . 了解机器人焊接离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人焊接离 线编程技术及应用；13 . 了解机器人焊接质量控制及检测的基础知识，熟悉有关焊接质量检测 的国家标准

7、和安全防护标准；2 .专业能力表3焊接技术及机器人应用专业学生专业能力要求焊接技术及机 器人应用专业 能力要求基本能力1 .具备识读中等复杂机械零件图和装配图样的能力；2 .具有交、直流电路的基本计算能力，认知常用电器并能正确选用、安装；3 .具有机械加工相关工种的基本操作技能；具有2种以上（包括2种）焊接方法操作技能，并取得电焊工（初、中级）国家职业资格证书；4 .具有实施焊接结构制造中 CO/MAG气保焊及机器人焊接工艺的能力；5 .具有常用的机器人焊接系统使用与维护能力；6 .具有对焊接设备及机器人设备进行安装、调试、维护的能力；7 .具有焊接质量检测与分析、焊接现场管理的初步能力；8

8、.适应焊接及机器人相关岗位变化的跨行业能力。（三）专业（技能）表4焊接技术及机器人应用专业学生专业技能要求序号专业（技能）力向技能要求1手工电弧焊操作1 .掌握焊接材料的分类和性能特点，能正确选择和使用焊接材料。2 .掌握常用焊接方法的基本操作技能，能按求实施焊接操作，完成结构件的焊接。3 .能完成常用焊接方法焊接设备的安装调试、设备正确使用与维护 和保养。1.了解焊接自动化系统的构成，了解弧焊机器人的基本概念、组成2弧焊机器人编程 与焊接及其应用，熟悉弧焊机器人的基本动作与控制原理，掌握弧焊机器 人焊接工作站的安装与调试；2 .掌握示教器的操作，能结合产品结构进行机器人焊接编程、示教 和焊接

9、操作；3 . 了解中厚板焊接机器人系统及传感技术的基本知识；掌握接触传 感技术和中厚板焊接编程技巧，能进行机器人中厚板焊接编程。4 . 了解机器人焊接离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人焊 接离线编程操作，能根据产品结构进行机器人焊接离线编程；5 .能对常用焊接自动化设备进行维护和保养；职业范围表5焊接技术及机器人应用专业职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书专业（技能）方向1电焊工特种作业操作证书、电焊 工中级证书手工电弧焊操作2焊接机器人操作员特种作业操作证书、焊接 机器人操作员证书、装配 钳工等级证、维修电工等 级证焊接机器人编程与焊接操 作、焊接机器人工作站装 配调试3焊接机器人

10、工作站 装配工六、教学分析与课程体系本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美 术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专 业技能课教学的重要内容，含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课表6焊接技术及机器人应用专业公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求笏巧学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大 纲开设，并注重培养学生等在本专业 中的应用能力。32 362职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并注重培养学生提高职业道德素 质

11、和法律素质，树立社会主义荣辱观， 增强 社会主义法治意识等。32 363经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大 纲开设，并注重培养学生认同我国的经济、 政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想。32 364哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲 开设，并注重培养学生能运用辩证唯物主义 和历史唯物主义的观点和方法，正确认识和 处理人生发展中的基本问题，形成正确的世 界观、人生观和价值观。32 365依据教育部现行 中等职业学校语文教学大 纲开设，并注重培养学生专业文章阅读、 应用文写作等在本专业中的应用能力。1446数学依据教育部现行 中等职业学校数学教

12、学大 纲开设，根据专业实际，并注重培养学生 二角函数、立体几何等在本专业中的应用能 力。1447英语依据教育部现行 中等职业学校央语教学大 纲开设，培养学生的听、说、读、写等技 能，并注重培养学生英语技术业务资料阅读 等在本专业中的应用能力。1448计算机应用基础依据教育部现行中等职业学校计算机应用 基础教学大纲 开设，并注重培养学生在本 专业计算机应用方面的基础知识以及技能。1449体育与健康依据教育部现行中等职业学校体育与健康 教学大纲开设，培养学生体育锻炼的习惯 和勇敢顽强的精神，使其具有从事本专业必 需的身体素质。124（二）专业技能课1 .专业基础课表7焊接技术及机器人应用专业基础课

13、程序号课程名称主要教学内容和要求笏巧学时1机械基础依据中等职业学校机械基础教学大纲开设，并注重培养学生掌握各类金属材料的分 类、牌号、性能和应用，了解常用机构的结 构和特性，掌握对构件进行受力分析的基本 知识，了解机械零部件和简单机械传动装置 的工作原理、结构、特点及选用方法。702机械制图依据中等职业学校机械制图教学大纲开设，并注重培养学生掌握机械制图国家标准 和相关行业标准，掌握正投影法的原理和作140图方法，能识读狮焊结构图， 能使用CADa 件绘制零件图和简单装配图。3金属加工及实训依据中等职业学校金属加工与实训教学大 纲开设，注重培养学生了解冷、热加工的 基本知识，掌握冷、热加工的一

14、般操作技能， 具有简单零件加工的能力。844电工电子技术及 技能依据中等职业学校电工电子技术及技能教 学大纲开设，培养学生会观察、分析与解 释电的基本现象，具备安全用电和规范操作 常识；了解电路的基本概念、 基本定律和定 理；结合焊接设备和电源， 熟悉常用电气设 备和元器件，会使用电工电子仪器仪表和工 具；能初步识读简单电路原理图和设备安装 接线图，并能对电路进行调试、 对简单故障 进行排除和维修。702 .专业核心课表8焊接技术及机器人应用专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求笏巧学时1焊工工艺与实训了解焊条电弧焊、气体保护焊、鸨极僦弧焊、 埋弧焊、电阻焊和激光焊等各种焊接方法的 基本原

15、理及适用范围，掌握各焊接方法的操 作技能，能正确选择焊接设备、焊接工艺参 数和焊接材料，掌握焊接设备和工具的安全 使用与维护。掌握焊接生产的组织及生产中 劳动安全知识。使学生通过综合训练，掌握 典型焊接结构生产的基本知识与操作。1682焊接检验了解焊接生产中的质量体系及质量控制的 管理知识；射线探伤、超声波探伤、磁力探 伤、渗透探伤等常用无损探伤方法的探伤工 艺、质量评定、探伤操作及标准应用。了解 常见焊接缺陷及具产生的原因、防止的措施以及检验方法；掌握避免焊接缺陷的方法和 焊接缺陷返修的基本知识； 了解焊接条件下 金属材料的组织、性能变化及由此热过程所 造成的常见缺陷的产生条件、影响因素。使

16、 学生具备提出防止各种常见缺陷的能力。563焊接机器人基本 操作及应用了解机器人焊接的基本概念及其应用，掌握焊接机器人的基本构成、动作与控制原理和 示教器的使用，能进行简单焊接结构的编 程、示教和焊接操作。1124中厚板机器人系了解中厚板焊接机器人系统及传感技术的112统及传感技术应 用基本知识；掌握接触传感技术的和中厚板焊 接编程技巧；能进行机器人中厚板焊接编 程。5焊接机器人离线 编程及仿真技术 应用了解机器人离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人离线编程操作，能根据产品结构进行机器人焊接离线编程；563 .专业(技能)方向课(1)专业技能方向1-手工电弧焊操作表9焊接技术及机器人应用专

17、业技能方向1序号课程名称主要教学内容和要求笏巧学时1手工焊条电弧焊 实训了解手工焊条电弧焊的基础常识；掌握手工 焊条电弧平、立、横焊各种位置的基本操作 和单面焊双面成形操作技能；602气体保护焊实训了解气体保护焊的基础常识；掌握气体保护 焊平、立、横焊各种位置的基本操作和单面 焊双面成形操作技能；603僦弧焊实训了解僦弧焊的基础知识；掌握僦弧焊平、立、 横焊各种位置的基本操作技能；304埋弧焊实训了解埋弧焊的基础知识； 掌握埋弧焊的基本 操作技能，能开展厚板埋弧焊焊接操作；305激光焊实训了解激光焊的基础知识，掌握基本操作技 能，能进行简单的焊接操作；166电阻焊实训了解电阻焊的基础知识，掌握

18、基本操作技 能；14(2)专业技能方向2-弧焊机器人编程与焊接操作表10焊接技术及机器人应用专业技能方向2序号课程名称主要教学内容和要求笏巧学时1机器人焊接基础 操作实训了解机器人的动作原理；掌握示教器的操作；能进行简单焊接结构的编程、 示教和焊接操作；602机器人中厚板焊 接实训熟悉中厚板焊接机器人系统及传感技术的 基本知识；掌握接触传感技术的应用和中厚 板焊接编程操作；能进行机器人中厚板焊接 操作。603机器人焊接离线 编程及仿真技术 实训了解机器人离线编程及仿真技术的基本知 识；掌握机器人离线编程操作；303.顶岗实习学生通过40周结合就业的顶岗实习，进一步巩固和加深理解所学专业 知识，

19、了解焊接产品的生产过程与生产工艺，培养学生独立完成职业岗位 工作和解决实际问题的能力。顶岗实习由校企双方共同实施，由企业指定的技术人员担任兼职教师 为主实施教学、管理与评价，学校派教师进行跟踪、检查并参与考核评价。（三）选修课表11焊接技术及机器人应用专业选修课程回序号课程名称主要教学内容和要求笏巧学时公共 选修 课1公共艺术依据中等职业学校公共艺术课程教学大纲 开设，并注重培养学生良好的艺术鉴赏力和道 德情感，丰富生活经验，开发创造潜能，提高 综合素质和生活品质。342心理健康教 育依据教育部现行中等职业学校物理教学大 纲开设，注重培养学生了解心理健康的基本 知识，树立心理健康意识，掌握心理

20、调适的方 法；能正确认识和处理成长、学习、生活和求 职就业中遇到的心理行为问题，促进学生身心 全面和谐发展。283市场营销通过完整的介绍市场营销学科的知识体系与 技能训练，使学生能够掌握现代市场营销的基 础知识、基本理论和基本技能，并牢固树立以 顾客为中心的市场营销观念。在将来的市场营 销实践中能以市场为导向，进行产品开发、定 价、促销，建立市场营销网络，提高市场营销 水平和能力。284化学依据教育部现行中等职业学校化学教学大 纲开设，注重培养学生化学基础知识，了解 物质的组成、结构、性质及其变化规律，为相 关专业后续课程的学习奠定385物理依据教育部现行中等职业学校物理教学大 纲开设，注重培

21、养和提高学生的观察能力、 实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、 自我发展和获取知识的能力。381焊接安全生 广与环境卫 生保护了解焊接生产过程中的特点以及焊接设备、焊 接工艺和操作规程，掌握焊接生产中的安全技 术和措施，能在焊接生产中严格执行安全操作 规程和实施防护措施，减少事故与职，危害。28专业 选修2焊接标准了解国家、行业和企业焊接标准、焊接安全防 护标准。28课3数控切割了解数控切割的基本原理、设备组成和工艺特 点，掌握数控切割软件的使用和切割操作。284容器焊接了解压力容器的分类、基本结构和特点，熟悉 压力容器的生产流程，掌握压力容器的焊接要 求和焊接操作，了解焊接接头的缺陷及

22、焊接检 验要点。28七、人才培养模式在“中国制造2025的大背景下”，本专业依托中国焊接协会“焊接机器人操作员取证资质”，构建起“1 （基础知识）+1 （基本能力）+1 （岗位技能）”的人才培养模式，培养具有“好学习，能做事，会做人”的现代焊接技能人才。如图2所示：第二学年第一学年第二学年图2人才培养模式构建图教学过程中，遵循以市场需求和促进就业为导向，充分发挥行业和学 校两方面的人才培养优势，学校与对口企业紧密合作，共同培养，先取得 焊工职业资格等级后，通过一定课时的学习。再取得“焊接机器人操作员” 岗位资格证，在顶岗实习中，获得四星的学员优先推荐就业，根据社会评 价（企业、行业），对人才培

23、养模式进行修订。八、教学安排与教学进程表（一）基本要求1 .本专业每学年教学时间40周（含考试、机动），1周为30学时。2 .每门学科按周课时数即为该课程的学分数，综合成绩合格以上的每 提高15分加一个绩点（10%,不及格的不给分。军训、入学教育两周，合 格名2学分；劳动周合格的一周2学分，每生两周，总计4学分。平时德 育表现合格的给16学分（每学期4学分），优秀的相应可给奖励分（由德 育处提供成绩）。毕业教育1周1学分。3年制总学分不得少于170。3 .公共基础课程学时约占总学时的 1/3 ,根据行业人才培养的实际需要 在规定的范围内适当调整。专业技能课程学时约占总学时的 2/3,其中顶岗

24、实习累计总学时原则上为1学年。4 .专业教学标准的课程设置中设立选修课程，其教学时数占总学时的 比例应不少于5%（二）教学安排1 .教学进程表表12焊接技术及机器人应用专业教学进程安排表课程类别序号课程名称总 学学分按学年、学期教学进程安排 （教学周数/周学时）备注时第一学年第二学年第三学年12345617周19周14周14周20周20周公 共 基 础 课必 修 课1职业生涯规划28222职业道德与法君34223经济政治与社会38224哲学与人生28225语文1448446数学1448447英语1448448计算机应用基础1448449体育与健康12882222小计（占总课时比例-)83248

25、选 修 课1公共艺术3422限 选 课2心理健康2822二选一3市场营销28224化学3822二选一5物理3822小计（占总课时比例-)1006公共基础课小计93254专业技能课专业 基础 课1机械基础724222机械制图144842+2 (CAD3金属加工与实训84664电工电子技术及实训72422小计（占总课时比例)37222专业 核心 课1焊工工艺与实训1681284理 实一体2焊接检验8466理 实一体3焊接机器人基本操作 及应用1401082理 实一体4理中厚板机器人系8466实统及传感技术应用一体5理焊接机器人离线编程5644实及仿真技术应用一体小计（占总理时比例-）532381手

26、工焊条电弧焊实训6042周2CO气体保护焊实训6042周专业（技 能）方3瀛弧焊实训3021周4埋弧焊实训3021周向15激光焊实训1611周6电阻焊实训141小计（占总课时比例-）210141机器人焊接基础操作6042周实训专业（技2中厚板机器人焊接实 训6042周能）方3焊接机器人离线编程3021周向2及仿真操作实训小计15010限1焊接安全生产与卫生2822选课限专业 选修 课2专业标准2822选课3数控切割2822二4容器焊接2822选一小计（占总课时比例-）846专业技能课小计134890毕业顶岗实习或毕业设计（制作）1200202调2调1入学教育、军训6022周必修拓展课程2劳动6

27、041周1周必修3兴趣小组1301课后选修4兴趣小组2301课后选修5兴趣小组3301课 后选修6毕业教育3011周必修小计（占总课时比例-）1507周学时及学分合计1总学时36302 .教学总时间分配s表13专业教学总时间分配表单位：周学 年学 期其 中教学周具 体 分 配教学 周数寒暑 假上课实训军训劳动入学 教育毕业职 前教育一1204171112208191一32041464208146一520420621201合计1212864521111九、教学方法与考核评价教学方法（一）教学方法1 .教学要求公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生 基本科学文化素养、服务学生

28、专业学习和终身发展的功能来定位，为学生 综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业技能课按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理实一体化， 突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，注重课程资源和现代化教 学资源的开发和利用，创设形象生动的工作情境。2 .教学管理教学过程管理，即通过计划、实施、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程。教学业务管理，即对学校教学业务工作进行的有计划、有组织的管理。教学质量管理，即按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。3 . 实施方法参照岗位要求，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等，真正做到在做中学，

29、在做中教。（二）教学评价1. 实行校内外评价结合，职业技能鉴定与学业考核结合，教师评价、 学生互评与自我评价相结合。由校企双方共同实施“过程”与“质量”的教学、监控与考核评价。2. 通过实操、笔试、项目作业等评价方法检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。十、实施保障（一）师资配备标准1. 专业教师结构 为保障专业人才培养方案的有效实施，焊接技术及机器人应用专业教学团队由专业带头人、专业骨干教师、专任教师和来自行业企业一线的兼职教师组成。2. 教师任职资格（ 1）专业带头人专业带头人除具备专任教师基本条件外，应具有5年以上累计企业工作经历和深厚专业背景，能把握行业发展动态；能统筹规划和组

30、织专业建 设，引领专业发展；能够主持专业的教研和技术服务工作。（2）专任教师（含骨干教师）专任教师任职基本条件如下：1）具备焊接技术专业本科及以上学历，具备中等职业教育及以上教师 职业资格证书。2）具备较系统的专业理论知识和实践经验，具有中、高级以上的资格 证书（含具有中、高级技术职称或中、高级技工证书）。3）能与企业紧密联系，熟悉企业文化，及时将企业各项技术补充进课 程，既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作。4）具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律， 正确分析、设计、实施及评价课程。（3）兼职教师兼职教师任职基本条件如下：1）钢结构制造类企业的技术骨干或技术能手，从事专业一线工作三年 以上；具有技师及以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授 课、讲座等教学活动；2）通过专业教学能力培训，具备基本的教学组织及教学实施以及参与 专业建设、工学结合项目化教材开发工作等能力。（二）实验（实训I）室及设备配备标准1 .校内实训基地根据专业一体化课程的实施和机器人焊接实训的需要，对所有专业课 程尽可能采用适应项目教学的理论实践一体化教室，并配备多媒体教学设 备及理论学习的相关教具，开展教、学、做合一的教学活动。同时，注意 融入企业文化元素，营造职业真实环境，并按企业生产管理方式进行实训 管理。每个实训（实验）室以一个班 40名学生配置，保证两