1.1 分子原子元素2

1、课题名称课题名称 1.1 分子、原子和元素分子、原子和元素课时课时2学时课型课型新授课授课班级授课班级 15中3授课时间授课时间 9.23 9.24教学目的教学目的知识目标知识目标：掌握分子、原子、元素定义，三者的性质及之间的关系与区别能力目标能力目标：通过学习本节知识，提高学生的理论联系实际能力和归纳演绎能力情感目标情感目标：培养学生科学求实精神和合作学习的意识 教学重点教学重点分子、原子与元素的定义、性质，三者之间的联系与区别教学难点教学难点分子、原子、元素的性质教学内容分析及教教学内容分析及教学设计构想学设计构想在初中化学的学习中，接触了多种构成物质的粒子，有分子、原子、离子、电子等。本

2、节主要作为基础的夯实，为接下来无机化学的学习做好基础。通过分子与原子的只是对在生活中的一些常见现象进行解释。从科学家设想及科学研究的角度进行内容的阐述。教学方法教学方法讲授、启示、课堂练习1.湿衣服为什么经太阳晒会变干？湿衣服为什么经太阳晒会变干？2.学校周围有时会出现一股怪味，它离我学校周围有时会出现一股怪味，它离我们很远，为什么还能闻到？们很远，为什么还能闻到？3.加一些糖到水里，糖逐渐消失，而水却加一些糖到水里，糖逐渐消失，而水却有了甜味，这是什么原因？有了甜味，这是什么原因？哇，真哇，真香！香！大千世界，物类繁多。大千世界，物类繁多。这些宏观物质究竟是这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？

3、由什么构成的呢？用一个小烧杯装水，加入少量的品红，用一个小烧杯装水，加入少量的品红，静置几分钟。观察现象。静置几分钟。观察现象。活动：活动：现象：现象：品红在水中品红在水中迅速扩散均迅速扩散均匀匀科学技术证明：科学技术证明：这些看不见的微小粒子就是我们这节课所这些看不见的微小粒子就是我们这节课所要学习的要学习的分子和原子分子和原子现代科现代科学技术已能学技术已能将构成物质将构成物质的粒子放大的粒子放大后呈现在我后呈现在我们的眼前。们的眼前。【结论结论】扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜一一 、 物质由粒子构成物质由粒子构成几种分子模型几种分子模型水分子水分子（H2O）氧分子氧分子（O2）氢分子氢分子

4、（H2）1、 物质由分子、原子等粒子构成物质由分子、原子等粒子构成物质物质分子分子原子离子离子0.000000000000000000000000003 kg1670000000000000000000个个 1.671021个个310-26kg这些数字说明了什么？这些数字说明了什么？1、分子的质量和体积都很小、分子的质量和体积都很小二、分子的性质二、分子的性质材料：小米、大米、黄豆、绿豆、大枣、大豆、材料：小米、大米、黄豆、绿豆、大枣、大豆、蚕豆、玻璃球、小核桃、大小烧杯、一次性透明蚕豆、玻璃球、小核桃、大小烧杯、一次性透明塑料杯塑料杯 猜一猜：猜一猜：1+11+1是否一定等于是否一定等于2

5、2呢呢50 mL酒精酒精50 mL水水混合后混合后100 mL100 mL活动与探究活动与探究将将50 mL酒精和酒精和50 mL水混合水混合,所得体积（大于、等于、小于）所得体积（大于、等于、小于）100 mL呢？呢？1、分子的质量和体积都很小、分子的质量和体积都很小【结论结论】二、分子的性质二、分子的性质2、分子之间有间隔、分子之间有间隔浓氨水和酚酞试液的“远程交流”1.1.酚酞溶液是否有颜色？浓氨水酚酞溶液是否有颜色？浓氨水 是否有颜色？什么味？是否有颜色？什么味？2.2.烧杯烧杯A A、B B哪些条件相同？哪些条件相同？ 什么条件不同？什么条件不同？3.3.你观察到什么现象呢？你观察到

6、什么现象呢？ 如何解释你看到的现象呢？如何解释你看到的现象呢？4.4.通过这个实验，你获得了哪些通过这个实验，你获得了哪些 信息呢？信息呢？活动与探究活动与探究酚酞酚酞溶液溶液滴入酚酞滴入酚酞的浓氨水的浓氨水烧 杯 A烧 杯 B现象解释1、分子的质量和体积都很小、分子的质量和体积都很小【结论结论】二、分子的性质二、分子的性质2、分子之间有间隔、分子之间有间隔3、分子在不断的运动、分子在不断的运动温度越高运动率度越快温度越高运动率度越快热胀冷缩热胀冷缩花香四溢花香四溢食物腐败食物腐败化学变华（分子发生变化）化学变华（分子发生变化）分子间隔随温度分子间隔随温度的变化而变化的变化而变化.分子不停运动

7、分子不停运动3温度升高温度升高,湿衣服易变干湿衣服易变干.分子运动速率变快分子运动速率变快水水空气空气D 3 3、19941994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（毒。这说明了（ ） A A、分子可再分、分子可再分 B B、分子在不停地运动、分子在不停地运动 C C、分子很小、分子很小 D D、分子间有间隔、分子间有间隔B5 5、“用微观的眼光看世界用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题：识，简要回答问题： 材料一：一滴水里约有材

8、料一：一滴水里约有1515万亿亿个水分子；万亿亿个水分子； 材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。（1 1）材料一说明）材料一说明_。（2 2）材料二说明）材料二说明_。1、分子的质量和体积都很小、分子的质量和体积都很小【结论结论】分子的性质分子的性质同学们能不能也举一个例子？同学们能不能也举一个例子？2、分子之间有间隔、分子之间有间隔3、分子在不断的运动、分子在不断的运动温度越高运动率度越快温度越高运动率度越快同学们能不能也举一个例子？同学们能不能也举一个例子？同学们能不能也举一个例子？同学们能不能也举一个例子？通电通电O OH HH HO OH HH

9、HO OH HH HO OH HH H水分子水分子氧分子氧分子氢分子氢分子+ +水蒸发时，只是分子间的间隔变水蒸发时，只是分子间的间隔变大，大，水分子本身不变水分子本身不变水蒸发和电解水水蒸发和电解水分子的特征（性质）：分子的特征（性质）： ( (1 1) )分子很小，体积和质量都很小；分子很小，体积和质量都很小；( (2 2) )分子总是在不停地运动；分子总是在不停地运动；( (3 3) )分子间有间隔；分子间有间隔；( (4 4) )同种物质的分子性质相同，不同种物质的同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同；分子性质不同；( (5 5) )分子在化学变化中可以再分为原子。分子在化

10、学变化中可以再分为原子。( (1 1) )原子的体积和质量都很小；原子的体积和质量都很小；( (2 2) )原子总是在不停地运动；原子总是在不停地运动；( (3 3) )原子间有间隔；原子间有间隔；( (4 4) )同种物质的原子性质相同，不同种物同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同；质的原子性质不同；( (5 5) )原子在化学变化中不能再分。原子在化学变化中不能再分。原子的特征（性质）原子的特征（性质）水蒸发水蒸发水通电分解水通电分解变化变化物理变化物理变化化学变化化学变化分子分子化学性质化学性质分析：分析：1.水变成水蒸气，水变成水蒸气，2.分解水生成氢气和氧气，水分子发生改

11、变，生成氢分子和分解水生成氢气和氧气，水分子发生改变，生成氢分子和氧分子水的化学性质当然就不能保持。结论：分子是氧分子水的化学性质当然就不能保持。结论：分子是分子是保持物质化学性质的最小微粒分子是保持物质化学性质的最小微粒【解析解析】为什么不能说分子是保持物质性质的最小微粒？为什么不能说分子是保持物质性质的最小微粒？因为物质的性质包括物理性质和化学性质。物质在物理因为物质的性质包括物理性质和化学性质。物质在物理变化过程中，化学性质没变但物理性质却发生了变化如变化过程中，化学性质没变但物理性质却发生了变化如颜色、气味、状态、熔点和沸点等。颜色、气味、状态、熔点和沸点等。没有改变没有改变没有改变没

12、有改变发生改变发生改变发生改变发生改变水分子没变，水的化学性质没变。水分子没变，水的化学性质没变。为什么分子不能保持物质的物理性质？为什么分子不能保持物质的物理性质？【分析分析】在化学反应中，分子破裂为原子、原子重新组合成在化学反应中，分子破裂为原子、原子重新组合成新的分子。如在水电解的微观过程中，氢原子和氧新的分子。如在水电解的微观过程中，氢原子和氧原子都没有发生变化；同样，在氧化汞分解的微观原子都没有发生变化；同样，在氧化汞分解的微观过程中，氧原子和汞原子也没有发生变化。过程中，氧原子和汞原子也没有发生变化。【结论结论】1.1. 2. 2.原子是化学变化中的最小微粒原子是化学变化中的最小微

13、粒氧化汞分解氧化汞分解【结论结论】分子、原子、物质间的关系是：分子和原子分子、原子、物质间的关系是：分子和原子都可以构成物质，分子又是由原子构成的。都可以构成物质，分子又是由原子构成的。三者的关系如下图所示：三者的关系如下图所示：在化学变化中分裂成在化学变化中分裂成在化学变化中重新组合在化学变化中重新组合物质物质分子分子原子原子构成构成构成构成分子和原子的比较分子和原子的比较分子分子原子原子相同点相同点不同点不同点相互关系相互关系都是构成物质的基本粒子都是构成物质的基本粒子质量体积小、彼此有间隔、不断运动中质量体积小、彼此有间隔、不断运动中在化学变化中可以再分在化学变化中可以再分在化学反应前后

14、不可再分在化学反应前后不可再分分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子用分子或原子的观点解释下列问题：用分子或原子的观点解释下列问题：1.1.物理变化和化学变化。物理变化和化学变化。2.2.化学变化的本质化学变化的本质: :物质发生物理变化时物质发生物理变化时, ,分子本身没有变化分子本身没有变化, ,改变的只是改变的只是分子间的间隔分子间的间隔. .发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。物质的分子。在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重在化学变化中分子分裂成原子，原子不

15、能再分，而是重新构成新的分子。新构成新的分子。4. 纯净物和混合物纯净物和混合物混合物混合物:由由不同种分子不同种分子构成如空气、糖水、盐水构成如空气、糖水、盐水等。等。纯净物纯净物:由由同种分子同种分子构成如水、氧气、氮气、构成如水、氧气、氮气、过氧化氢等。过氧化氢等。3.化合物和单质：化合物和单质：化合物的分子由化合物的分子由 种原子构成种原子构成，单质的分子由单质的分子由 种原子构成。种原子构成。不同不同同同 1 1、已知已知“”、 “ “ ” ”表示不同元素的原子表示不同元素的原子, ,如图所表示的气体物质中如图所表示的气体物质中: : 属于混合物的是属于混合物的是 _ 属于化合物的是

16、属于化合物的是 _ 属于单质的是属于单质的是 _ABCDC C、D DB BA A2 2、根据下列的图形给物质分类（混合物、根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：纯净物、单质、化合物）：纯净物纯净物纯净物纯净物混合物混合物纯净物纯净物化合物化合物单质单质单质单质3.保持二氧化碳化学性质的最小微粒是保持二氧化碳化学性质的最小微粒是【 】A.二氧化碳分子二氧化碳分子 B.氧分子氧分子 C.碳原子碳原子 D.氧原子氧原子4.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是能证明分子在化学变化中可以再分的事实是【 】A.水结成冰水结成冰 B.水蒸发水蒸发 C.水被电解水被电解 D.水汽化水汽

17、化5.分子和原子的主要区别是分子和原子的主要区别是【 】A.分子大、原子小分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔分子间有间隔，原子间没有间隔C.在化学变化中，分子可分、原子不可分在化学变化中，分子可分、原子不可分 D.分子在不停地运动，原子不运动分子在不停地运动，原子不运动6.水是我们最常接触的物质之一。用微粒的观点回答水是我们最常接触的物质之一。用微粒的观点回答 构成水的微粒是构成水的微粒是【 】 1滴水中大约有滴水中大约有1.671021个水分子，说明个水分子，说明【 】 常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明【 】 100 mL

18、水和水和100 mL酒精混合后总体积小于酒精混合后总体积小于200 mL， 说明说明【 】分子之间有间隙分子之间有间隙水分子水分子水分子质量，体积都很小水分子质量，体积都很小水分子在不断运动水分子在不断运动A C C讨论讨论有人认为有人认为“空气是由空气分子构成空气是由空气分子构成”这种说法对这种说法对吗吗?为什么为什么?有人认为有人认为“水通电生成氢气和氧气，因此水中含水通电生成氢气和氧气，因此水中含有氢分子和氧分子。有氢分子和氧分子。”这种说法对吗这种说法对吗?为什么为什么?因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原子大子大( (重重) )。对吗。

19、对吗? ?为什么为什么? ?想一想想一想以上的以上的“钙钙”、“锌锌” ” 指的是什么？指的是什么？缺缺“钙钙”吃什么好？吃什么好？以前我们学过的有关元素的知识以前我们学过的有关元素的知识: :1.1. 发现了发现了元素元素周期表和周期表和元素元素周期律；周期律；门捷列夫门捷列夫2.2.到目前为止，人类已经发现到目前为止，人类已经发现 种种元素元素. .100100多多什么是元素？什么是元素？相对原子质量相对原子质量以以一种碳原子一种碳原子质量的质量的1/121/12为标准为标准, ,其他原子其他原子的质量跟它相比较所得到的比。的质量跟它相比较所得到的比。这种碳原子叫做碳这种碳原子叫做碳12,

20、12,是指原子核内含有是指原子核内含有和和的碳原子的碳原子 。 这说明是不是还有这说明是不是还有其它的其它的碳原子呢？碳原子呢？质子数质子数中子数中子数碳原子碳原子A A6 66 6碳原子碳原子B B6 67 7碳原子碳原子C C6 68 8从表格中你发现了什么从表格中你发现了什么“怪现象怪现象”？碳元素碳元素质子数质子数中子数中子数氧原子氧原子A A8 88 8氧原子氧原子B B8 89 9氧原子氧原子C C8 81010氧元素氧元素你能总结出元素的定义吗？你能总结出元素的定义吗？问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？核电荷数核电荷数或质子数。或质子数。一、

21、元素一、元素1. 定义：定义：具有相同具有相同核电荷数核电荷数(即核内质子数即核内质子数)的一的一类原子的总称。类原子的总称。因此，不同种元素的因此，不同种元素的本质区别本质区别是：核电荷数是：核电荷数( (或质子数或质子数) )不同。不同。2 2. .元素的特点：元素的特点：元素元素 是同一类原子的是同一类原子的“总称总称”，是一个宏，是一个宏 观概念，因此观概念，因此元素只讲种类，不讲个元素只讲种类，不讲个 数。数。例：例：KMnOKMnO4 4是由钾、锰、氧是由钾、锰、氧三种三种元素组成元素组成KMnOKMnO4 4是由是由一个一个钾元素、钾元素、一个一个锰元素、锰元素、四个四个氧元氧元

22、素组成素组成1 1、不同种元素最本质的区别是（、不同种元素最本质的区别是（ ）A A 质子数质子数 B B 中子数中子数 C C 核外电子数核外电子数 D D 相对原子质量相对原子质量A A水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。3 3、元素与原子的区别、元素与原子的区别元素原子组卷网组卷网区别宏观宏观概念,只讲种类,不讲个数是微观微观概念，既讲种类，又讲个数。适应范围应用实例描述物质由元素描述物质由元素组成。组成。描述分子由原子构成或描述分子由原子构成或某些物质由原子构成某些物质由原子构成水是由水是由氢元素氢元素和和氧元素氧元素组成的。组成的。一个水分子是由一

23、个水分子是由两个氢原两个氢原子子和和一个氧原子一个氧原子构成的；构成的；铁是由铁是由铁原子铁原子构成的。构成的。练习练习3.3.二氧化碳是由二氧化碳是由 和和 组成的，共组成的，共有有 种元素；种元素；4.4.二氧化碳分子是由二氧化碳分子是由 和和 构成的，构成的，共有共有 种原子；一个二氧化碳分子中有种原子；一个二氧化碳分子中有 个原子。个原子。5.5.过氧化氢（过氧化氢（H H2 2O O2 2）是由）是由 和和 组成的，组成的，1 1个过氧化氢分子中含有个过氧化氢分子中含有2 2个氢个氢 和和2 2个氧个氧 。碳元素碳元素氧元素氧元素两两碳原子碳原子氧原子氧原子两两三三氢元素氢元素氧元素

24、氧元素原子原子原子原子思考：思考：化学反应前后，化学反应前后，分子变化了吗分子变化了吗？元元素变化了素变化了吗？吗？分子分子的种类的种类 ，原子的种原子的种 。元素的种类元素的种类 ，物质的种类，物质的种类 。改变改变不变不变不变不变改变改变4 4、化学反应前后，分子种类改变、化学反应前后，分子种类改变，元素元素种类不变种类不变。问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元素？化钾，从而推断该化合物含有哪些元素？氯化钾氧气物质加热O2KCl含含K、Cl、O元素元素化学反应前后化学反应前后原子的种类、个数、质量都原子的种类、个数、质量都不变不变分子的种类一定变，而分子的分子的种类一定变，而分子的个数个数不一定变不一定变元素的种类和质量都元素的种类和质量都不变不变物质的种类一定物质的种类一定变变5、元素的分布、元素的分布(1)地壳中元素的含量地壳中元素的含量地壳中含量居前四位的元素：地壳中含量居前四位的元素：氧氧