相互宽容课件

1、相互宽容相互宽容 第二站第二站北师大版七年级思品第三单元第七课北师大版七年级思品第三单元第七课 根据你的理解和你的经验根据你的理解和你的经验, ,你认你认为什么叫宽容为什么叫宽容? ?“宽容宽容”都是宝盖头，可见都都是宝盖头，可见都是宝贝。是宝贝。“宽宽”下面，是草下面，是草字头和字头和“见见”，也就是说象，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种意见都可是我们往往连一种意见都无法包容，何况更多乎？无法包容，何况更多乎？“容容”是两个是两个“人人”和一个和一个“口口”，就是你说你的理，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，我说我的理，不妨求同存异，但

2、我不会不让你没有说话的但我不会不让你没有说话的权利。权利。大肚能容大肚能容 容天下难容之事容天下难容之事开口便笑笑天下可笑之人开口便笑笑天下可笑之人理解宽容理解宽容宽容宽容就是以一种谅就是以一种谅解和包容的心态和行为去解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。多样化的共处与合作。 人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过思想驿站思想驿站 教师的宽容教师的宽容 宽容他人的过错有必要吗？你是宽容他人的过错有必要吗？你是否会宽容人

3、？否会宽容人？我们自己在做错事时希望得到他我们自己在做错事时希望得到他人的宽容吗？人的宽容吗？自学自学提示提示 1、为什么要相互理解、为什么要相互理解 ？ 2、为什么需要宽容？、为什么需要宽容？ 3、如何理解宽容是有限度的？、如何理解宽容是有限度的？ 宽宽 容容作用作用相互性相互性限度限度底线底线故事概要：故事概要： 李明的妈妈外出学习，忙坏了他的爸爸。有一次李明的妈妈外出学习，忙坏了他的爸爸。有一次他爸爸下乡，因为汽车抛锚，无法及时回家，就给李他爸爸下乡，因为汽车抛锚，无法及时回家，就给李明打了一个电话，叫他自己拿钱去吃饭。李明告诉爸明打了一个电话，叫他自己拿钱去吃饭。李明告诉爸爸他已经买了

4、泡面在吃，叫爸爸不要担心。爸他已经买了泡面在吃，叫爸爸不要担心。 李明的爸爸回到家已经是晚上李明的爸爸回到家已经是晚上1212：3030分了，发现分了，发现儿子被子没盖好，生怕孩子冻着就拉了拉被子，发现儿子被子没盖好，生怕孩子冻着就拉了拉被子，发现被窝里面竟然有一碗煮好的泡面，李明的爸爸一看气被窝里面竟然有一碗煮好的泡面，李明的爸爸一看气不打一处来，心想要是打翻了泡面李明就会受冻，而不打一处来，心想要是打翻了泡面李明就会受冻，而且也会弄脏被子。于是打了李明一巴掌。且也会弄脏被子。于是打了李明一巴掌。 李明流下了委屈的泪水，乘爸爸在洗澡之机，一李明流下了委屈的泪水，乘爸爸在洗澡之机，一头扎进了漆

5、黑的寒夜中头扎进了漆黑的寒夜中请各小组讨论后派一个代表讲出各自设计的故事结局。请各小组讨论后派一个代表讲出各自设计的故事结局。 李明的爸爸后来发现儿子已吃饱，被窝李明的爸爸后来发现儿子已吃饱，被窝里面的一碗泡面是儿子留给自己吃的，怕凉里面的一碗泡面是儿子留给自己吃的，怕凉了、才包在被窝里的，很懊悔和感动，也一了、才包在被窝里的，很懊悔和感动，也一头扎进了漆黑的寒夜中去寻找儿子头扎进了漆黑的寒夜中去寻找儿子 李明回想到爸爸对自己的疼爱和挂心，李明回想到爸爸对自己的疼爱和挂心，发热的头脑被寒风也吹醒了，开始走向回家发热的头脑被寒风也吹醒了，开始走向回家的路的路父子俩相会相拥在寒冷的黑夜中，父子俩相

6、会相拥在寒冷的黑夜中，心里却是暖哄哄的心里却是暖哄哄的阅读感悟阅读感悟宋代的寇准与王旦，同朝为官，王旦宋代的寇准与王旦，同朝为官，王旦为宰相为宰相 主管中书省，寇准为副相主持枢密院。主管中书省，寇准为副相主持枢密院。两人性格相左，一个柔和，一个刚直，所以常两人性格相左，一个柔和，一个刚直，所以常有摩擦。一日，中书省有文件送枢密院，不合有摩擦。一日，中书省有文件送枢密院，不合诏书格式，寇准便把这件事报告了真宗，王旦诏书格式，寇准便把这件事报告了真宗，王旦受到了责备，中书省的官吏也受到了处分。没受到了责备，中书省的官吏也受到了处分。没出一月，枢密院有文件送中书省，也违反了诏出一月，枢密院有文件送中

7、书省，也违反了诏书格式，中书省的官吏很高兴地呈送王旦，认书格式，中书省的官吏很高兴地呈送王旦，认为报复的机会来了。王旦却叫人送还枢密院。为报复的机会来了。王旦却叫人送还枢密院。寇准十分惭愧，拜见王旦说：寇准十分惭愧，拜见王旦说：“您真是有天大您真是有天大的度量啊。的度量啊。” 王旦以宽容对待同僚间的摩擦，不仅消王旦以宽容对待同僚间的摩擦，不仅消除了彼此隔阂，确保了政坛稳定，而且以自己除了彼此隔阂，确保了政坛稳定，而且以自己的高尚情操，的高尚情操，“宽容宽容”出了政绩卓著的一代名出了政绩卓著的一代名相相寇准。寇准。寇准寇准王旦王旦 宽容宽容? 纵容纵容? 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就小强

8、吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难这么难吃，不吃了！吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子孩子还小，长大了自然就不会了！还小，长大了自然就不会了！”你对小强挑食并大发脾气有何想法？你对小强挑食并大发脾气有何想法？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？为什么？假如你是小强，你该怎么办？假如你是小强，你该怎么办？ 宽容不等于纵容宽容不等于纵容,宽容也并不宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主意味着放弃自己的独立思考和主张张,为了一团和气为了一团和

9、气,而一味地迎合而一味地迎合别人别人. 宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。 社会观察（社会观察（8484页）页） 1 1、你怎样看待父母的做法？、你怎样看待父母的做法？ 2 2、假如你是材料中的儿子，你该怎、假如你是材料中的儿子，你该怎样做？样做？ 世界上最宽阔的是海洋，比海世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。的是人的胸怀。 雨果雨果 宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失宽容与刻薄相比，我

10、选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。宽容地对待别人，应该知道自律。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来

11、不是真正的宽容。容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。汪国真汪国真 一、概括题一、概括题 1 1、只有相互理解，我们才能够更深入的、只有相互理解，我们才能够更深入的认识对方，了解对方，增进彼此友谊。只有认识对方，了解对方，增进彼此友谊。只有相互理解，我们才能够消除误会，更好的和相互理解，我们才能够消除误会，更好的和睦相处。睦相处。 2 2、学会宽容，才能化解生活中的许多纠、学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。葛、怨恨、

12、偏见和不快。 课堂检测课堂检测二、选择二、选择1 1、泰戈尔说：、泰戈尔说：“一个人要是容别人作恶，不加反对，一个人要是容别人作恶，不加反对，就是奖励作恶。就是奖励作恶。”这句话告诉我们这句话告诉我们 （ ）A A、宽容别人是有底线的，那就是不能超越道德宽容别人是有底线的，那就是不能超越道德 B B、宽容是有限度的，过分的宽容就变成了纵容，漠、宽容是有限度的，过分的宽容就变成了纵容，漠视邪恶就变成了助纣为虐视邪恶就变成了助纣为虐C C、只要不侵犯自己的利益，都可以忍让和宽容、只要不侵犯自己的利益，都可以忍让和宽容D D、人无完人，要给别人留点面子、人无完人，要给别人留点面子2 2、“人非圣贤，

13、孰能无过？人非圣贤，孰能无过？”一个再优秀的人也有一个再优秀的人也有犯错误的时候。因此（犯错误的时候。因此（ ）A A、我们要理解并宽容的对待他人、我们要理解并宽容的对待他人 B B、要忘记朋友的任何过错、要忘记朋友的任何过错C C、要站在他人的立场来思考问题、要站在他人的立场来思考问题D D、要学会换位思考、要学会换位思考BACD我思我行我思我行遇到下列情况我该怎么办？说出理遇到下列情况我该怎么办？说出理由由（1）朋友不赞同你的意见，与你的意见有分）朋友不赞同你的意见，与你的意见有分歧歧（2）老师批评你上课不认真，你觉的冤枉）老师批评你上课不认真，你觉的冤枉（3）王老师病了，你和几个同学准备去看望）王老师病了，你和几个同学准备去看望她，但小张却说你们这是她，但小张却说你们这是“拍马屁拍马屁”，你得知，你得知后后（4）你今天早上去上