绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、第四章第四章 绿色植物是生物圈中有机物绿色植物是生物圈中有机物 的制造者的制造者设计者：设计者： 苏苏 裕裕教学重点：教学重点：探究绿叶在光下制造有机物探究绿叶在光下制造有机物教学难点：教学难点：绿叶在光下制造有机物的实验设计绿叶在光下制造有机物的实验设计俗话说：人是铁，饭是钢，一顿俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物人和动物的绝大部分的食物最终最终来自哪里？来自哪里？答：答：绿色植物。绿色植物。绿色植物制造的有机物养活了地绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。球上几乎所有的生物。自主学习 1、光合作用的产物是（ ） 2、绿色植物制造有机物不可

2、缺少的条件是（ ） 3、（ ）既是生产有机物的（ ），也是将光能转变为化学能的（ ）实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：了解绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用了解绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。具、方法步骤。实验：实验：绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物1.1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2.2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。目的要求目的要求材料用具材料

3、用具盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。柴，清水。1 1. .把盆栽的天竺葵放在把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。黑暗处一昼夜。2 2. .用黑纸片把叶片的一部分从上下用黑纸片把叶片的一部分从上下两两面面遮盖起来，然后移到阳光下照射。遮盖起来，然后移到阳光下照射。方法步骤方法步骤2 21 13 34 4酒精酒精水水3 3. .几小时后，摘下叶片，去掉遮光的几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片纸片。4 4. .把叶片放入盛有酒精的小烧杯

4、中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热隔水加热，使叶，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成叶片变成黄白色黄白色。5 56 65 5. .取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加片滴加碘液。碘液。6 6. .稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。什么变化。方法步骤方法步骤将观察到的实验结果记录在表中将观察到的实验结果记录在表中叶片颜色的变化叶片颜色的变化遮光的部分遮光的部分没有遮光没有遮光的部分的部分放入酒精内隔水放入酒精内隔水加热加热用清水漂洗后

5、，用清水漂洗后，滴加碘液，再用滴加碘液，再用清水冲洗掉清水冲洗掉绿色绿色 黄白色黄白色绿色绿色 黄白色黄白色黄白色黄白色蓝色蓝色1 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 使叶片中的原有的淀粉全部运走耗尽。使叶片中的原有的淀粉全部运走耗尽。2 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 形成对照，形成对照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都看看照光的部位和不照光的部位是不是都 能制造淀粉。能制造淀粉。 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机 物是物是。

6、光合作用光合作用概念概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。能转变成化学能，储存在有机物中的过程。叶绿体既是生产有机物的叶绿体既是生产有机物的“车间车间”，也是将光能转变，也是将光能转变为化学能的为化学能的“能量转换器能量转换器”。二二. .有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体请同学们自学相关内容请同学们自学相关内容, ,思考以下问题思考以下问题: :1 1. .为什么树木在春夏生长得很快为什么树木在春夏生长得很快，

7、而冬天却生长得很而冬天却生长得很慢，甚至停止生长慢，甚至停止生长？2 2. .为什么说有机物用来构建植物体为什么说有机物用来构建植物体? ?筛管筛管光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。器官，直至整个植物体。1.1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。2.2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。

8、1 1、从细胞水平看、从细胞水平看有有 机机 物物：有机物用来构建植物体：有机物用来构建植物体细胞壁的主要成分细胞壁的主要成分纤维素纤维素细胞膜的主要成分细胞膜的主要成分蛋白质和蛋白质和脂类脂类细胞核的主要成分细胞核的主要成分DNADNA 2 2、从器官水平看、从器官水平看植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物 3 3、从个体水平看、从个体水平看构成植物体干重的绝大部分物质是有机物构成植物体干重的绝大部分物质是有机物1、满足植物自身生长、发育、繁殖的需要；、满足植物自身生长、发育、繁殖的需要； 2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。、为

9、生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 3、绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有、绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有 机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈 中的其他生物。中的其他生物。 三：绿色植物制造的有机物养育了生三：绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物物圈中的其他生物实验：绿叶在光实验：绿叶在光下制造有机物下制造有机物绿色绿色植物植物是生是生物圈物圈中有中有机物机物的制的制造者造者有机物用来构有机物用来构建植物体建植物体目的要求目的要求材料用具材料用具方法步骤方法步骤结论结论绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的

10、有机物养育了生物圈中的其他生物1.1.从细胞水平看，有机物是植从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。物细胞的组成成分。2.2.从器官水平看，植物的各器从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。官都含有有机物。1.1.在利用青菜来进行在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是的实验中，正确的试验顺序是_（1 1）向叶片上滴加碘液）向叶片上滴加碘液（2 2）将叶片的一部分进行遮光处理）将叶片的一部分进行遮光处理（3 3）用清水漂洗）用清水漂洗（4 4）观察颜色反应）观察颜色反应（5 5）用酒精脱色）用酒精脱色（6 6）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜(6

11、)(2)(5)(3)(1)(4)(6)(2)(5)(3)(1)(4)2.2.在上述实验中（）在上述实验中（）A.A.没有对照实验没有对照实验 B.B.叶片未遮光的部分是对照实验叶片未遮光的部分是对照实验C.C.不需要对照实验不需要对照实验D.D.叶片遮光的部分是对照实验叶片遮光的部分是对照实验D D3.右图表示某同学做右图表示某同学做“绿叶在光下制造绿叶在光下制造有机物有机物”实验的装置，据图回答问题。实验的装置，据图回答问题。（1）大烧杯中的液体是）大烧杯中的液体是，小烧杯，小烧杯中的液体是中的液体是。（2）加热一段时间后，小烧杯中的液）加热一段时间后，小烧杯中的液体变成了绿色，其中的叶片变成了黄白体变成了绿色，其中的叶片变成了黄白色。说