植物生长素的发现 (2)

1、春色满园关不住春色满园关不住一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节【学习目标学习目标】1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严谨性。 向向 光光 性性 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。现象叫做向光性。一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程胚芽鞘胚芽鞘 禾本科植物胚芽外禾本科植物胚芽外的锥形套状物，可保护的锥形套状物，可保护胚芽中更幼小的叶和生胚芽中更幼小的叶和生长锥。长锥。 种子萌发时，胚芽种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面鞘首先钻出地面，

2、出土出土后还能进行光合作用。后还能进行光合作用。 （一）达尔文的实验（一）达尔文的实验(1880年年)实验选材实验选材科学探究的一般过程科学探究的一般过程观察发现问题观察发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证得出结论得出结论重复重复观察现象： 小孔打开的暗室: 小孔关闭的暗室:胚芽鞘直立生长胚芽鞘直立生长胚芽鞘向光弯曲生长胚芽鞘向光弯曲生长设计实验验证植物朝向光源生长的外界刺激是单侧光植物朝向光源生长的外界刺激是单侧光得出结论发现问题提出假设 提出问题:1 1、胚芽鞘生长是否与尖端有关？、胚芽鞘生长是否与尖端有关？2 2、感光部位是尖端还是尖端下部伸长区？、感光部位是尖端还是尖端下部

3、伸长区？达尔文的实验结论达尔文的实验结论单侧光照射单侧光照射使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端尖端产生某种影响产生某种影响, ,当这种当这种影响传递到影响传递到下部的伸长区下部的伸长区时时, ,会造成背光面比向光会造成背光面比向光 面生长快面生长快, ,因而出现向光性弯曲因而出现向光性弯曲用什么方法可以证明这种用什么方法可以证明这种“影响影响”从尖端传到下从尖端传到下部呢？这种部呢？这种“影响影响”究竟是什么？究竟是什么？结论：结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 传递给下部传递给下部詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片结论：结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖

4、端产生胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的刺激在其下部分布不均匀造成的的刺激在其下部分布不均匀造成的 （三）（三）1914年年 拜尔的实验拜尔的实验拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中 詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的刺詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的刺激激可能可能是一种化学物质。是一种化学物质。 而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲。的弯曲。初初 步步 证证 明：明：朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 （四）（四）1928年年 温特的实验温特的实验温特的完整实验过程温特的完整实验过程 胚芽鞘尖端确实可以产生某

5、种向下运输的并胚芽鞘尖端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质能引起胚芽鞘生长的物质 （生长素）（生长素）结论：结论：胚芽鞘的生长是胚芽鞘的生长是一种一种化学物质化学物质引引起的。起的。 温特把这种温特把这种物质命名为物质命名为生长生长素素胚芽鞘的生长是胚芽鞘的生长是一种一种化学物质化学物质引引起的。起的。 温特把这种温特把这种物质命名为物质命名为生长生长素素 ） 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位（伸长区尖端以下的部位（伸长区）尖端以下的部位（伸长区）尖端以下的部位（伸长区）生长素发现过程的生长

6、素发现过程的总结与应用总结与应用 植植 物物 向向 光光 性性 的的 解解 释释 单侧光单侧光照尖端照尖端 尖端下生长素分布不均尖端下生长素分布不均 向光弯曲生长向光弯曲生长背背光侧光侧向向光侧光侧长得快长得快长得慢长得慢多多少少分布分布合成合成提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的 ，不影响不影响生长素的生长素的 植物向光性原因的小结植物向光性原因的小结外因、内因？外因、内因？ A B C D E 思考题思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况（图中请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。插入薄片为云母片）。答：答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光

7、源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无生长素来源有无生长素来源，再看，再看能否运输到作用部位能否运输到作用部位，最后看，最后看分布是否均匀分布是否均匀。牛刀小试：牛刀小试：由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送到运送到_，对植物生长发育有显著影响的微，对植物生长发育有显著影响的微量量_，称植物激素，称植物激素产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、除生长素外，还发现了赤霉素、细

8、胞分裂素、 脱落酸和乙烯等脱落酸和乙烯等课堂小结课堂小结2.根据所学知识能培养根据所学知识能培养右面的植物造型吗？右面的植物造型吗？我们的探究还在继续我们的探究还在继续1.20世纪世纪80年代年代，有的学者用向日葵有的学者用向日葵、萝卜作实验萝卜作实验 材料结果发现材料结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时因单侧光照射而弯曲生长时，向光向光侧和背光侧的生长素含量基本相同侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的而向光侧的 生长抑制物生长抑制物却多于背光侧却多于背光侧。请查询相关资料并请查询相关资料并 设设计实验计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点？探讨玉米的向光生长支持哪一种观点？生长素的产生

9、部位：生长素的产生部位：生长素的分布：生长素的分布：主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位从植物体从植物体形态学形态学_向形态学向形态学_运输运输 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实种子和果实极性极性运输运输横向横向运输运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输向光向光背光背光上端上端下端下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布运输方式？极性运输极性运输ac 上端上端 下端下端db 下端下端 上端上端ab 上端上端 下端下端课堂小结课堂小结2.根据所学知识能培养根据所学知识能培养右面的植物造型吗？右面的植物造型吗？我们的探究还在继续我们的探究还在继续1.20世纪世纪80年代年代，有的学者用向日葵有的学者用向日葵、萝卜作实验萝卜作实验 材料结果发现材料结果发现，因单侧光照