春天主题写景训练

1、春暖花开春暖花开写景训练：写景训练：学习目标： 从学过的名篇中，总结出写景的一些基本方法，并在片段练习中学会使用。 面对目不暇接，处处诱人的美景。不能泛泛描写或者堆砌词藻。 如：朱自清的春中，为了突出其生机勃勃，选择了嫩绿的春草、缤纷的春花、温暖柔和的春风和细密朦胧的春雨等来表现。 从百草园到三味书屋中为了突出百草园的趣味无穷，除了碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；还选择了长吟的鸣蝉，肥胖的黄蜂，忽然从草间直窜向云霄里去的叫天子，以及能偶然遇见的蜈蚣，会喷烟雾的斑蝥，吃了便可以成仙的何首乌根，神秘的美女蛇故事等等，这些在孩子眼中很有趣的事物。方法：抓特点方法：抓特点 精选材料

2、精选材料片段示例 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(从上到下)上下的空间顺序上下的空间顺序 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。整体局部的顺序方法：有顺序方法：有顺序 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润

3、湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （触觉）（嗅觉）（听觉）调动感官 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （实写）（虚写）虚实结合 小草偷偷地从土里钻出来。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。用词准确生动1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。巧用修

4、辞方法：用方法方法：用方法写景方法： 细观察 抓特点 有顺序。 用方法（虚实结合、动静结合、调动感官、用词准确、运用修辞等等）片段练习 看图，写一段不少于200字的写景文字。学生习作： 看，那棵树上的绿油油的芽叶中点缀着一团儿一团儿的小花球，不走近看还以为是一颗颗鲜红的星星静落在绿叶丛中呢！走近看，原来是在绿叶中挤着一朵又一朵小红花攒成的小红花球。啊让我数一数一、二、三、四-一朵花共有十多根花蕊，四片花瓣，看！在开放的花球中间还有一两个含苞待放的小花，它们缩在花朵们的中央，躲在花瓣的底下，如同一个害羞的小姑娘，不愿接受人们惊羡的目光。再近一些，一股花香从花蕊中散发出来，淡淡的，甜甜的。在蜜蜂嗡嗡的劳动中，我仿佛看到没过多久，那花开得更艳，点缀着整个山坡。 远远看去，就见那万绿丛中一点红，在一片浓绿中，几朵小红花紧拥着。那红色鲜艳得刺眼，极为纯正，浓得化都化不开，花瓣像是打了蜡似的，在太阳光的照耀下熠熠生辉。在纷繁杂乱的绿叶之中，这花儿倒像是乱世中的天使，不为世俗所扰。也像那豆蔻年华的少女，芳华竞绽的同时还略微有点羞涩，有一点拘谨。 阳光从树叶的缝隙中照射进来，为油绿的叶镀上了一层金衣。远远望去，只能瞧见一大片的绿叶中，几点红色星星点点地落在上面。仔细看，在一片绿叶中，唯有那一朵最有生机、最鲜艳耀眼。