2021年秋季幼儿园课堂现场教案模板

1、2021 年秋季幼儿园课堂现场教案模板秋季幼儿园课堂现场教案模板秋天是一个丰收的季节。通过参观和实践活动，孩子们对秋天的基本特征有了初步的了解，感受到了秋天的美。一路上，孩子们唧唧喳喳，欢呼雀跃，唱着欢快的歌曲，轻快地走向公园和田野。我们来看看幼儿园秋季班的野外教案！欢迎查看！幼儿园一班秋季野外教案一活动目标： 1、引导孩子感受秋天的变化，初步了解秋天的明显特征。2. 学单词：秋天，凉爽。活动准备：检查童鞋、童装是否穿戴整齐。活动流程： 1. 解释访问要求：两个人带头，一对跟着一对。不要挑路边的东西，用眼睛看就行。2. 带孩子们去田里。引导孩子知道现在是秋天孩子们，现在是什么季节？ （ 学单词

2、：秋天） 孩子们，现在是秋天。你知道周围的风景发生了什么变化吗？ （ 引导孩子观察风景） 秋天来了，有些叶子有什么变化？落叶是什么颜色的？地上的草怎么样？哪些水果成熟了？天气怎么样？秋风吹在身上是什么感觉？秋天来了，人们穿什么衣服？ （ 学单词：酷 ）3. 教师重返课堂总结秋天来了，天气渐渐凉了。有些树变黄了，有些树叶一片一片落下来。秋天到了，草开始枯萎。苹果、橘子、梨等水果成熟了，秋风吹在上面，人们开始穿毛衣。活动反映：秋天是一个丰收的季节。通过参观和实践活动，孩子们对秋天的基本特征有了初步的了解，感受到了秋天的美。一路上，孩子们唧唧喳喳，欢呼雀跃，唱着欢快的歌曲，轻快地走向公园和田野。当孩

3、子们来到田野，看到花园里蔬菜和水果的变化时，他们引起了孩子们的注意： " 老师们是什么红花？ "" 老师，这是什么？ " 年轻的脸上满是好奇。整个秋游过程中，孩子们充分感受到了集体旅行的乐趣，初步感知到了秋天动植物的变化；让孩子充分进入大自然，了解大自然的奥秘，开阔眼界，同时增加学习的热情，真的很有娱乐性！幼儿园秋季大班现场教案二活动目标： 1. 围绕 " 秋天我知道"这个话题，在集体面前慷慨陈词。2. 有良好的倾听习惯，能够安静地听别人的对话，不要随便打断。3. 感受秋天的美丽和收获，萌发热爱秋天和大自然的情感。活动准备： 1. 带

4、领孩子观察公园内外的风景变化；孩子在家长的帮助下填写我知道的秋天问卷。2. 我知道的秋天. 活动流程： 1. 创造一个对话情境，引出一个对话话题。孩子们，你们知道现在是什么季节吗？ 2. 结合问卷，围绕题目自由交谈。(1) 让孩子拿着问卷，两人一组对话。(2) 教师轮流参与小组对话，了解孩子的对话。(3) 请当着小组的面告诉个别孩子。3. 集体交谈，扩大谈话范围。(1) 说说秋天的美景。" 你发现秋天的景色有什么变化吗？你知道秋天有什么花吗？你知道菊花有什么颜色吗？菊花长什么样？ (2) 说说收获的秋天。你知道秋天哪些水果成熟了吗？你知道秋天的地里哪些庄稼收成好吗？ 4. 交流总结，

5、萌发爱秋的情感。你喜欢秋天吗？为什么？ 5. 拓展延伸，鼓励孩子在秋天继续观察发现大自然的变化。幼儿园大班秋季野外教学计划 3 活动目标： 1. 我们可以用连贯的语言清晰地表达秋天的主要特征，加深对秋天的理解。2. 谈感情要热爱自然。活动准备：关于"秋天 " 的课件。活动流程： 1、会话导入活动。一年有几个季节？ ( 春夏秋冬 ) 你知道现在是什么季节吗？ ( 秋天 ) 你在哪里看到现在是秋天？这里为孩子创设一个游戏情境，可以激发孩子对活动的兴趣。然而，这种 " 想象 " 游戏需要孩子完全冷静下来，才能顺利进行。活动开始的时候，我有点仓促，有些孩子没有完

6、全过渡到游戏中。老师：当你来到树林时，你看到了什么？直接展示森林的图片。森林里的树叶变黄了一点，有的变红了，秋风习习，树叶像一样飘落到地上，像提问为孩子有话可说创造了一个轻松的氛围，让孩子可以用很多美好的词语来表达自己的想象，比如像蝴蝶一样飞下来，像小船一样飘下来，地上铺上厚厚的地毯，轻轻地踩在上面等等。(2) 秋田老师：踩着柔软的树叶，我们向前走，来到了田野。你在田野里看到了什么？让孩子利用现有的经验开始，激发孩子说话的兴趣。但是在这里，我用你看到的来提问，孩子们用 "我看到了 "来回答。所以，当孩子能用简单的句子就能把看到的说出来的时候，我就让他们用 "你&q

7、uot;的句式 . 你.还有 "讲述整个故事。孩子受前面问题的影响，说的完整句型是" 我在实地看到的，有" 。(3) 秋季果园老师：当你来到果园时，你看到了什么？水果长什么样？尝尝这水果。" 水果是什么样的 " ，让孩子充分发挥想象力，感受秋天果园的美丽和收获。对于孩子来说，试着说" 有这样的事情. 大概是这样的 . 大概是这样的 . 还有类似于 "反思：在这个环节的开始，孩子们可以充分融入游戏情节，充分拓展想象力，表达他们在果园里看到的东西，尤其是当他们被允许" 品尝 " 水果时，他们天真的天性得到了充

8、分的展示。但是由于最后一个环节的失误，一是我没有及时调整，二是增加了难度，所以完整叙述的目标还是没有达到。(4) 秋园老师：你在秋天的花园里看到了什么花？既然孩子要跳，要" 挑 " ，老师就应该让孩子先学会" 跳 " 。未能让孩子稳定地"跳"起来，是未能达到活动目的的主要原因。在活动中，我纠结于丰富孩子的词汇和句型，最后从" 猴子拔玉米" 中一无所获。孩子要从简单的句型 " 你"" 你你还有 "开始。这个活动是孩子第一次接触到句型，能完整的说出来，已经提高了能力。(5) 秋天

9、的小动物刚才我们一起出去散步了。你知道秋天的这个时候小动物在做什么吗？这个环节和上一个很不一样，因为没有语言让孩子表达。因为说多了，喜欢对科学活动的认知。设计这个环节的目的是让孩子感受到秋天的 "乐趣 " ，更好的了解秋天，所以我简单的让孩子了解一下动物过冬的方式。不出所料，孩子们对动物过冬的各种方式非常好奇。可以引出另一个科学活动动物是怎样过冬的。3. 总结推广：孩子用连贯的语言表达对秋天的理解。老师：你认为秋天是一个什么样的季节？为什么？最后一个阶段，是孩子学习和总结经验的挑战。之前的活动是这个阶段的基础，但我没有在这个过程中指导孩子。比如我感受到的田野里的 "

10、;丰收 " ，各种颜色的 "金黄 " 。因为我对教案把握不 深，缺乏教学机智，缺乏对孩子的引导，孩子无法开始说话，无法深入交谈。扩展活动：画秋天。幼儿园秋季大班现场教案4 活动目标： 1. 欣赏秋天果树的形状和颜色。2、根据自己对秋天的理解，以及欣赏过程中的收获，展现秋天果树的特点。活动准备：扇画、图画、蜡笔、纸张。活动流程：第一，说话。孩子们，现在是什么季节， （ 秋天 ） ，秋天来了，果园里的果树上有什么？第二，欣赏秋天的果树图片。请告诉孩子们秋天成熟的水果是什么，它们是什么颜色和形状？第三，观察样板画。看，孩子们，老师画了一幅秋天的果树。看上面的水果。第四，演示果树的画法。先画树干，再画树