四年级下册爷爷的芦笛语文S版ppt课件

1、语文语文S S版四年级语文下册第一单元版四年级语文下册第一单元学习目的1.了解课文内容，结合课文内容和本人的生了解课文内容，结合课文内容和本人的生活实践，了解活实践，了解“海边的孩子，不沾点海水海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话的含义。就长不结实这句话的含义。2.学会本课的生字，有感情地朗诵课文。学会本课的生字，有感情地朗诵课文。学习生字词闸撼颠簸哆嗦闸撼颠簸哆嗦翱翔葱茏朦胧翱翔葱茏朦胧翱翔：在空中盘旋地飞。翱翔：在空中盘旋地飞。葱茏：草木青翠茂盛。葱茏：草木青翠茂盛。温馨：温暖而馨香。温馨：温暖而馨香。潮汛：一年中潮汛：一年中 定期的大潮。定期的大潮。摇撼：摇动树木、建筑等。摇撼：摇动树

2、木、建筑等。颠簸：上下摇摆。颠簸：上下摇摆。蜷缩：蜷曲而收缩。蜷缩：蜷曲而收缩。哆嗦：由于生理或心思上遭到哆嗦：由于生理或心思上遭到 刺激而身体颤抖。刺激而身体颤抖。蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。闭看东西模糊的样子。恐惧：惧怕。恐惧：惧怕。婉转悠扬：鸣声悠扬动听。婉转悠扬：鸣声悠扬动听。了解词语朗诵课文，边读边思索，在强强的朗诵课文，边读边思索，在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？的地方？ 碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星的海

3、鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普统统的苇叶，经爷爷三芦苇。一张普普统统的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味的海水味爷爷的芦笛是怎样做的？他感遭到爷爷爷的芦笛是怎样做的？他感遭到爷爷是怎样的人？他仿佛听到了什么？爷是怎样的人？他仿佛听到了什么？强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏

4、的五月，强一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什么样的？是在那么他看到的大海是什么样的？是在什么情况下听到了笛声？这笛声给他什么情况下听到了笛声？这笛声给他带来了什么？带来了什么？五月间的海水变得柔和温润。海面上安静得出五月间的海水变得柔和温润。海面上安静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的面奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的面颊。颊。“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！爷爷，爷爷，我们做芦笛去！“好的，我们这就去。好的，我们这就去。强强拉着爷爷的手来

5、到芦苇丛生的地方。强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。洪亮的笛爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。洪亮的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。飞去。强强心里别提多高兴了。 是啊，安静的大海，悠扬洪亮的笛声，让是啊，安静的大海，悠扬洪亮的笛声，让我们领会到了人与自然的愉快调和，让我我们领会到了人与自然的愉快调和，让我们享遭到了生活的愉快。们享遭到了生活的愉快。 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风

6、摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水淹浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水淹没的危险。没的危险。a.此时的大海怎样？狂怒此时的大海怎样？狂怒他从哪些词句看出她的狂怒？他从哪些词句看出她的狂怒？他感遭到大海怎样样？他感遭到大海怎样样？胆战心惊、令人恐惧。胆战心惊、令人恐惧。b.他是经过哪些词语表达出来的？他是经过哪些词语表达出来的？摔打、哗摔打、哗、吹开、吹开风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假设他单独一人在这小屋中，他会怎样？假设他单独一人在这小屋中，他会怎样？强强跟他们一样，感到害怕、恐惧、焦强强

7、跟他们一样，感到害怕、恐惧、焦急，他是从哪句话领会出来的？急，他是从哪句话领会出来的？同窗们，在这让人担惊受怕的黑夜里，同窗们，在这让人担惊受怕的黑夜里，又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强强带来了什么？让他又想到了什么呢？强带来了什么？让他又想到了什么呢？联络最后一节结合本人的了解和同桌交联络最后一节结合本人的了解和同桌交流一下。流一下。 在惊涛骇浪的黑夜里，强强感遭到了恐在惊涛骇浪的黑夜里，强强感遭到了恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的话语，这笛声是话语，这笛声是_，这笛声是，这笛声是_，这笛声是，这笛声是_，这笛声，是，

8、这笛声，是爷爷的言传身教，那么，它又让他懂得爷爷的言传身教，那么，它又让他懂得了什么呢？了什么呢？总结全文，升华情感：总结全文，升华情感：听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在通知我们：生活也像大笛声仿佛在通知我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向他浅海一样，有起有伏，当生活向他浅笑时，我们要懂得去享用，当生活笑时，我们要懂得去享用，当生活考验他时我们要学会去接受。风雨考验他时我们要学会去接受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。但的洗礼，将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需求我们用终身的时行。这个道理需求我