论文在经典中浸润

1、成果论文在经典中浸润在社团中徜徉巩义市北山口镇北山口小学张春丽在经典中浸润在社团中徜徉摘要：诵读，引领着学生们走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让他们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”。诵读从“诵中华经典，读千古美文”、“开发心智，充实学生的记忆”、“积累沉淀，为初中学习打下基础”等方面论述了诵读经典诗文的有益之处。社团活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外活动为目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。作者简介:张春丽，女，北山口镇北山口小学校长【关

2、键词】诵读经典少年君子启迪心智激发潜能学习文言文学习型家庭优化技能农村小学学生社团【正文】文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。语言文字既是人类文明、文化的载体，又是其重要组成部分。中华民族的经典文化灿若星河，它凝聚了前贤的大彻大悟，睿语哲思。浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代的龙的传人，正是有了这样宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学做人。像丝雨一样默默滋润着我们的心灵，使我们养成良好的行为习惯和道德品质，真正做到了“进人耳，入人心”。时刻指导着我们的言行与思想，它在微笑地告诉我们，怎样才能成为一个真正的少年君子。学生社团活动的开展是当前大力推进素质教育

3、下的一种产物，学生社团活动是学生在自主选择的对象活动中认识世界的实践形式。“儿童在认识周围世界的同时，应当认识自己，应当充满一种深刻的自我肯定情感。自我肯定是自我教育之母。”学生社团是学生在自愿基础上自由结成的一个共同兴趣爱好的团体，学生社团活动是促进学生个性发展和推进学校素质教育的重要途径。自从接触经典诵读以来，我校师生甚至家长们都受到了不同程度的影响，下面从以下几个方面来说一说开展经典诵读带来的喜悦：一、以千年文化为伴与中华经典同行（一）、诵中华经典，读千古美文。中华文化有“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施与人”的忠恕之道；有“和为贵”，“和而不同”的共生共处之道；有“自强不

4、息”，“厚得载物”的个人与社会的健康互动之道；还有“天地之大德曰生”，“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易”的创业尊生、与时俱进之道。这都是具有普遍意义的价值观念。社会实践证明，经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的，就是传统教育。中国传统道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和谐”等传统价值观远播欧美，发扬光大。甚至在新加坡的教材中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。因此，无论从历史的责任感还是从时代的需要出发，通过倡导小学生诵读千古美文，引领孩子们争做少年君子，继承与发扬中华民族的优良传统就成了必然的选择。（二）、开发心智，充实学生的记忆。熟读并且背诵经典，其核心是要

5、增加小学生的原始积累。比较建国以来出台的多份小学语文教学大纲，新课标是最为重视积累的一份。心理学家的研究告诉我们：13岁前后，人的记忆力即可达到顶点。一旦错过了，就不能形成知识、情感与经验的丰厚积累，那将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。“读书百遍，其义自见”，“故书不厌百回读，熟读精思子自知”。积累多了，将来理解能力发展到一定程度时，许多原来理解不深的东西自然能做到“无师自通”。对此，小学语文教育专家张庆同志曾讲过这样一个比喻。他说：小时候读书、背书，犹如在天空布云彩，云彩积厚了，自然就会落雨。阅读的过程本身就是积累的过程，小学生正处于知识积累的关键时期，读得多、背得多，文化底蕴自然就能厚实。

6、开展儿童经典诵读是激发潜能、学习语言、增强人文底蕴、开启智慧的重要途径，同时又能培养孩子的高尚的情操和人文关怀，由此可以使孩子变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观坚定。（三）、积累沉淀，为初中学习打下基础。小学生的记忆力正处于训练、养成阶段，最合适“熟读”成诵。日积月累，相信同学们一定能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。而文言与白话，是母子关系，根叶关系，源流关系。白话绝大部分来源于文言，大部分双音节词是文言的附缀、演绎而来；绝大部分鲜活的成语，源自文言典故。不少中学老师认为许多老一辈的人之所以能够对文言等有一种驾轻就熟的感觉，是得益于他们小时候读私塾的那几年。培养语感，小学是关键；诵读

7、经典，当从娃娃抓起。总之，作为肩负着开拓创新责任的新时期儿童，他们在学习现代知识的同时，同样应该站在五千年中华文化这个历史巨人的肩上，静下心来诵读、品味经典诗文。古人云：腹有诗书气自华。诵读经典古诗文，可以培养读书兴趣，变化身心气质，使人心地向善，性格温和，举止文雅，使其社会关系和艺术修养得以提高；可以启悟生命智能，开拓人生境界。“在经典中浸润，在诗海中徜徉”。自从学习了经典之后，全校师生便有了“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的经历，更有“会当凌绝顶，一览众山小”的成就感。长期诵读经典诗文，一生与经典同行，和李白梦游天姥，同杜甫唱茅屋为秋风所破歌，携文天祥过零丁洋，陪王之涣登鹳雀楼，与

8、张岱湖心亭看雪，邀王勃诵滕王阁序，到杜牧的题乌江亭小憩，和李煜的虞美人同悲喜。读论语、三字经，学弟子规、千字文，到四大名著中畅游，到四书五经中去感悟人生。与经典为伍，与经典同行，一生一世，代代相传，得到的必将是新课改下“无心插柳柳成荫”之葱葱郁郁的喜人景象。二、关注学生需求，创新学生社团模式学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提，以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习气氛，提高学生自己管理自己的能力，培养学生的多元技能和兴趣爱好，丰富学生的课余文化生活。（一）满足学生学习和生活需要1、能发展学生个人兴趣和爱

9、好。学生社团大多是由于大家有特定的兴趣爱好而形成的。有共同兴趣爱好的成员，通过群体活动下的交流学习，个人爱好能得到表现并在需要的时候获得帮助。2、增加了学生交往的对象和质量。在正式的以课堂教学为主要形式的教育和管理格局下，学生交往多以固定班级的学生为主，而社团组织及其活动是开放性的，参加社团活动使交往对象超出班级、年级，锻炼交往的机会大大增加。3、有利于加深对社会的认识和进行自我教育。“学生自治是结起团体来，大家学习自己管理自己”，“学生自治不是自由行动，乃是共同治理;不是打消规则，乃是大家立法守法;不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。”显然，种类丰富的学生社团活动，有助于学生兴

10、趣、能力的培养、提高，进而扬长补短，促进全面发展。（二）丰富校园文化建设和管理需要，学生社团活动的意义也不容忽视。1、社团活动开拓和丰富了校园文化的内容学生社团文化涉及很多方面，既有科普棋艺，也有书法国画，还有花样跳绳和花式篮球等;既陶冶了学生的情操，又增强了学生的体质。2、社团活动促进了学校功能的有效实现学记中说，“时教必有正业，退息必有居学”。从教育教学的角度而言，社团活动不仅活跃了第二课堂，丰富了学生课余生活，也能作为第一课堂的补充并促进第一课堂的改革。3、社团活动沟通了与社会的联系通过一系列的“社会实践活动”，学生社团成为围墙内的社会实践活动场所，校内外的有益资源将由此而得到互动和共享。总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美。“以千年文化为伴、与中华经典同行”。作为教师，尤其是小学语文教师更应身体力行，不断探索，让经典渗融于学生们的血液中，芬芳在他们的生命中！我校社团活动的开展，是以学