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1、论文发表专素一中国学木论文网vww.59168,net读透文本论文适当拓展论文:读透文本适当拓展我在教刘鸿伏的父亲（现代散文选读苏教版）文时，其中有这么几段：“父亲要走了。我去送他，父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我都背得出了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。到了校门口，父亲不让再送了；临上公共汽车的时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣纽扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说：“崽，家里穷，这点钱你拿着莫饿坏肚子。”我的眼泪刷刷地流了下来，在这天地间有什么东西比这种深情更珍贵呢？我会活得很幸福也很体面的，我的父亲！我

2、不肯要，父亲眼红红的，却一副要发脾气的样子。我爱父亲，也怕父亲，只好从那布满老茧的大手里接过二张薄薄的纸币，那是二十元，却仿佛接过一座山，沉甸甸的。父亲不再勉强，把剩下的三十元重新放回原处，低了头，慢慢转过身去。在那一刻，我分明看见父亲两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。十年后，那背影依然如此清晰地呈现在我的心中。十年前，我还没有读过朱自清的背影，后来读了，我感到一论文发表专家中国学木论文网68,net阵震撼，但并不如何感动。朱先生虽然把父亲的背影写得沉重、深情，但他的父亲毕竟不如我父

3、亲苦难，活得比我那与泥土、风雨结缘的父亲轻松快乐。我的父亲的背影，我永远像山一样挺立的父亲，是我生命的路碑。”这几段讲述父亲送“我”去外地求学临走时的情景。特别是给“我”30元钱的这一细节，感人至深。这30元对60年代极度贫困的山里家庭来说无疑是一笔巨款。“我”理解这30块钱的分量，理解父亲对“我”真挚的爱和深切的期望，“我”的心灵受到了深深的震撼！我在教学中重点研读这几段，将其分成以下几个阶段：一、反复读通过老师范读及学生朗读、默读、指名朗读等形式反复揣摩作者的情感，把握父亲的形象二、重点语句研读如“努力笑一笑”中的“努力”说明父亲充满着离别的伤感，笑不出来，但他还是要努力地笑一下，给儿子一

4、个安慰。如“颤抖”一词写出了作为农民的父亲手中的钱来之不易，同时也表现出父亲对儿子的疼爱。如“那是二十元，却仿佛接过一座山，沉甸甸的”一句中，作者接过的不仅是钱，而是那殷殷的父爱。如“父亲的两鬓已钻出丝丝白发”中，一个“钻”字生论文发表专家一中国学木论文网H5动形象地写出了父亲的衰老以及这种衰老的无法抗拒性。如“不流泪的父亲流泪了，不是因为悲哀”这一句交代了父亲流泪的原因不是悲哀，而是因为眷眷的怜子之意。还有临别时拿钱给孩子时的动作及神态刻画：“忽然站住”“颤抖的手”“撕开”“抽出”等突出钱的金贵、来之不易，更突出父爱的炽热深沉。还有父亲背影的外貌细节刻画：“两鬓丝丝白发”“受重荷而佝偻的背”“清布头巾、黑包袱、灰布衣的背影”体现了作者对父亲的衰老感到难过和心疼，突出作者为父爱而震撼感动。三、感悟总结临别时拿钱给孩子那段：特别是在60年代，父亲的钱来之不易，是在深山密林中扛竹木、抗岩石，流汗流血一星一点攒起来的；是在凶狠和野性的大江上拿性命与湍急的江流、林立的礁石搏命换来的，是血汗钱，是搏命钱。这钱也连着大山里一家人的温饱生计，可是如今为了刚考上大学的儿子的“体面”，父亲还是咬咬牙，颤抖地拿了出来。父爱的炽烈与深沉，怎能不让作者潸然泪下，并深深打动我们读者的心！还