说课匀变速直线运动规律学习教案

1、会计学1说课匀变速说课匀变速(bin s)直线运动规律直线运动规律第一页，共34页。学情分析(fnx)教材(jioci)分析教学(jio xu)目标教法学法教学过程板书设计第2页/共34页第二页，共34页。教材内容分析教材内容分析(fnx)本节课地位本节课地位(dwi)及作用及作用本课教学内容本课教学内容选自沪科版高中选自沪科版高中物理教材物理教材必修必修1第二章第三节第二章第三节匀变速直线运动匀变速直线运动的规律的规律一、教材一、教材(jioci)分析分析第3页/共34页第三页，共34页。本节课地位及作用本节课地位及作用教材内容分析教材内容分析(fnx)本课教学内容本课教学内容一、教材一、教

2、材(jioci)分分析析 “匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律”是第二章探究匀变速直线运是第二章探究匀变速直线运动规律的基本内容，是对匀动规律的基本内容，是对匀变速直线运动一般规律的归变速直线运动一般规律的归纳、总结。为之后高中物理纳、总结。为之后高中物理学习中建立物理模型奠定基学习中建立物理模型奠定基础。础。 在学生能力培养、科在学生能力培养、科学精神教育、物理与生活的学精神教育、物理与生活的联系等方面有很多可挖掘的联系等方面有很多可挖掘的因素因素。第4页/共34页第四页，共34页。本节课地位及作用本节课地位及作用本课教学内容本课教学内容教材内容分析教材内容分析 本节内容主要分为两个部

3、分： 一是匀变速直线运动的基本公式建立； 加速度定义式推导出速度公式 图像面积法推导出位移公式（熟悉数学工具在物理中的应用）二是利用匀变速直线运动公式解决实际问题。 结合实例分析，解决具体问题培养学生建立物理模型的能力 一、教材一、教材(jioci)分析分析第5页/共34页第五页，共34页。学情分析(fnx)教材(jioci)分析教学(jio xu)目标教法学法教学过程板书设计第6页/共34页第六页，共34页。第7页/共34页第七页，共34页。学生(xu sheng)知识基础概念V-t图像(t xin)描述自由落体运动第8页/共34页第八页，共34页。高中生具有更强的直觉兴趣高中生具有很强的因

4、果(yngu)认识兴趣第9页/共34页第九页，共34页。应用知识解释实际问题的能力不强（物理模型的建立、物理公式的应用）思维(swi)：由经验型向理论型过渡第10页/共34页第十页，共34页。学情分析(fnx)教材(jioci)分析教学(jio xu)目标教法学法教学过程板书设计第11页/共34页第十一页，共34页。情感情感(qnggn)(qnggn)态度与价值观态度与价值观过程过程(guchng)(guchng)与方法与方法知识知识(zh shi)(zh shi)与技能与技能三、教学目标三、教学目标理解匀变速直理解匀变速直线运动的速度、线运动的速度、位移公式的导出位移公式的导出过程；过程；会

5、适当地选用会适当地选用公式对匀变速直公式对匀变速直线运动的问题进线运动的问题进行分析和计算。行分析和计算。第12页/共34页第十二页，共34页。情感态度与价值观情感态度与价值观过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能三、教学三、教学(jio xu)目标目标使用图像、公式使用图像、公式描述物理过程，体描述物理过程，体会数学在物理研究会数学在物理研究问题中的重要性。问题中的重要性。分析实际问题，分析实际问题，建立物理模型解决建立物理模型解决实际问题。实际问题。第13页/共34页第十三页，共34页。三、教学三、教学(jio xu)目标目标情感态度与价值观情感态度与价值观过法程与方过法程与方知识与技能

6、知识与技能 在研究物理过程中，在研究物理过程中，培养学生良好的分析培养学生良好的分析问题、解决问题的习问题、解决问题的习惯，同时养成严谨认惯，同时养成严谨认真的科学态度。让学真的科学态度。让学生从物理走向生活。生从物理走向生活。第14页/共34页第十四页，共34页。重点重点两公式的两公式的建立建立实际问题实际问题的分析与计的分析与计算。算。重点、难点重点、难点难点难点 位移公式的位移公式的建立及规律建立及规律的应用的应用第15页/共34页第十五页，共34页。学情分析(fnx)教材(jioci)分析教学(jio xu)目标教法学法教学过程板书设计第16页/共34页第十六页，共34页。二、说教法二

7、、说教法(jio f)讨论讨论(toln)法法在教师指导下，培在教师指导下，培养学生合作养学生合作(hzu)讨论意识讨论意识，同时在讨论中发，同时在讨论中发现问题的根源。现问题的根源。四、教法学法四、教法学法第17页/共34页第十七页，共34页。学情分析(fnx)教材(jioci)分析教学(jio xu)目标教法学法教学过程板书设计第18页/共34页第十八页，共34页。1、引入新课、引入新课复习复习(fx)知识知识 TextTextText1 1、匀变速直线运动、匀变速直线运动(yndng)(yndng)概念概念2 2、自由落体运动、自由落体运动(yndng)(yndng)3 3、V-tV-t

8、图像图像 让学生在自然地复习让学生在自然地复习旧知识的同时，为一般规旧知识的同时，为一般规律推导做好知识的铺垫。律推导做好知识的铺垫。第19页/共34页第十九页，共34页。2、新课教学、新课教学(jio xu)（一）速度公式（一）速度公式(gngsh)的推导的推导创设创设(chungsh)情景情景 （1）讨论：）讨论：若某物体做匀加速直线运动若某物体做匀加速直线运动，初速度为，初速度为2m/s，加速度为，加速度为 ，则，则1s内的内的速度变化量为多少？速度变化量为多少？1s末的速度为多少？末的速度为多少？2s内的速度变化量为多少？内的速度变化量为多少？2s末的速度多末的速度多大？大？ts内的速

9、度变化量为多少？内的速度变化量为多少？ts末的速末的速度如何计算？度如何计算？第20页/共34页第二十页，共34页。 讨论环节的设置让学生(xu sheng)有个思考的过程，培养学生(xu sheng)自主分析问题的能力，从特殊到一般过程的推理。2、新课教学、新课教学(jio xu)第21页/共34页第二十一页，共34页。 （2）推导）推导(tudo) ：由：由 a=(vt-v0)/t atvvt0第22页/共34页第二十二页，共34页。2、新课教学、新课教学(jio xu)（二）位移公式（二）位移公式(gngsh)的推导的推导 刚刚我们复习过，V-t图像(t xin)围成的面积数值上等于位移

10、，我们能否求出匀变速直线运动的位移公式（S、V0 、a、t的关系式）？0v0v0v第23页/共34页第二十三页，共34页。第24页/共34页第二十四页，共34页。 通过第一步的提问，明确学生思考的方向，通过观察，学生一般能列出梯形面积公式，但是很多同学(tng xu)应该不会把速度公式代入面积公式。 通过第二步的提示，代入速度公式，最后让学生推出位移公式。 这两步让学生的思维连贯，可以提高学生分析解决问题的能力，同时，开阔学生的思路，让学生在在“跳一跳”中获得物理知识。第25页/共34页第二十五页，共34页。2、新课教学、新课教学(jio xu)（三）规律（三）规律(gul)的延的延伸伸设置目

11、的：设置目的： 由一般到特殊情况，让学生在平时由一般到特殊情况，让学生在平时考虑物理考虑物理(wl)(wl)问题更加严谨，更加全问题更加严谨，更加全面。面。想一想：想一想：（1） 当当V0=0时，这是一种什么运动？举个例子时，这是一种什么运动？举个例子。（从静止开始的匀变速直线运动）（从静止开始的匀变速直线运动） （2）当）当a=0时，这又是一种什么运动？时，这又是一种什么运动？（匀速直线运动）（匀速直线运动）第26页/共34页第二十六页，共34页。3、知识、知识(zh shi)应用应用第27页/共34页第二十七页，共34页。 1、巩固、巩固(gngg)知识，掌握匀变速知识，掌握匀变速直线的基

12、本规律；直线的基本规律；2、帮助学生建立物理模型，提高分析、帮助学生建立物理模型，提高分析解决物理问题的能力。解决物理问题的能力。第28页/共34页第二十八页，共34页。 有时物理过程分析正确，但也要有时物理过程分析正确，但也要考虑实际情况，同样是培养考虑实际情况，同样是培养(piyng)学生严谨的物理思维。学生严谨的物理思维。第29页/共34页第二十九页，共34页。4、巩固、巩固(gngg)提高提高设置设置(shzh)(shzh)目的：目的： 课堂小结课堂小结 ，帮学生梳理，帮学生梳理知识点。知识点。 检验学生学习效果的目检验学生学习效果的目的。的。 培养新知识应用能力。培养新知识应用能力。课后作业课后作业(zuy)P56-4第30页/共34页第三十页，共34页。学情分析(fnx)教学(ji