动能定理典型习题

1、教学目标：教学目标：1、理解功和能的关系。、理解功和能的关系。2、理解动能定理，会应用动能定理解、理解动能定理，会应用动能定理解决相关问题。决相关问题。3、体会用动能定理解题的优越性。、体会用动能定理解题的优越性。教学重难点教学重难点1.正确理解动能定理的概念，正确理解动能定理的概念，2.会用动能定理解决相关问题，掌握用动能解题的一般步骤。教学方法启示法，讲练结合，运用理论联系实际，培养学生分析解决问题的能力。一、动能定理一、动能定理1、内容：、内容：在一个过程中，合外力对物体做的总功等于在一个过程中，合外力对物体做的总功等于物体在这个过程中动能的变化量物体在这个过程中动能的变化量2、表达式：

2、、表达式：w总的求法：的求法：先求合外力，再求合外力做功先求合外力，再求合外力做功先求各个分力做功，再求总和先求各个分力做功，再求总和=kWE合21-kkEE 222111=22mvmv3、动能定理的适用范围、动能定理的适用范围:既适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于直线运动，也适用于曲线运动既适用于直线运动，也适用于曲线运动动能定理解题步骤：动能定理解题步骤：1 1、明确研究对象及研究过程、明确研究对象及研究过程2 2、分析物体受力，明确各力是否做功，做正功、分析物体受力，明确各力是否做功，做正功 还是负功，进而求其总功还是负功，进而求其总功3 3、

3、明确物体的初末状态（速度），进而明确动、明确物体的初末状态（速度），进而明确动能变化量能变化量4 4、根据动能定理列方程求解、根据动能定理列方程求解8.如图521所示，电梯质量为M，地板上放置一质量为m的物体钢索拉电梯由静止开始向上加速运动，当上升高度为H时，速度达到v，则( )222ABCD121212mvmgHMvMgHMMv地板对物体的支持力做的功等于地板对物体的支持力做的功等于钢索的拉力做的功等于合外力对电梯做的功等于BD9、质量为、质量为1kg的物体在粗糙的水平面上滑行，其的物体在粗糙的水平面上滑行，其动能和位移变化情况如图所示，滑动过程持续的动能和位移变化情况如图所示，滑动过程持续

4、的时间是时间是_s。（。（g取取10m/s2）s/mEk/J50025 10. 如图所示，质量为如图所示，质量为M的木块放在光滑的水平面上，质的木块放在光滑的水平面上，质量为量为m的子弹以速度的子弹以速度v0沿水平射中木块，并最终留在木块沿水平射中木块，并最终留在木块中与木块一起以速度中与木块一起以速度v运动运动.已知当子弹相对木块静止时，已知当子弹相对木块静止时，木块前进距离木块前进距离L，子弹进入木块的深度为，子弹进入木块的深度为s.若木块对子弹若木块对子弹的阻力的阻力f视为恒定，则下列关系式中正确的是视为恒定，则下列关系式中正确的是 （ ）AfL=1/2Mv2 Bf s=1/2mv2 C

5、f s=1/2mv021/2（Mm）v2 Df（Ls）=1/2mv021/2mv2SdACD解析:小球在圆周最低点时,设速度为v1则设小球恰能通过最高点的速度为v2则 设转过半个圆周过程中小球克服空气阻力做的功为W,由动能定理得 由解得 W=mgR/2,选项C正确.答案答案:C217/mgmgmvR22/mgmvR22212/ 2/ 2mg RWmvmv如图所示，质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动拉力为某个值F时，转动半径为R，当拉力逐渐减小到F/4时，物体仍做匀速圆周运动，半径为2R，求外力对物体所做的功大小。课后反思 动能定理是一条适用范围很广的物理定理，学生对动能概念的理解较容易，但真正从深层次