诗歌鉴赏表达技巧修辞手法学习教案

1、会计学1诗歌鉴赏表达诗歌鉴赏表达(biod)技巧修辞手法技巧修辞手法第一页，共32页。 诗歌鉴赏诗歌鉴赏(jinshng)(jinshng)表达技巧表达技巧 之修辞手法之修辞手法第2页/共32页第二页，共32页。山比做白银盘里的青螺，色调淡山比做白银盘里的青螺，色调淡雅，山水雅，山水(shnshu)(shnshu)浑然一体。浑然一体。（一）比喻(by)第3页/共32页第三页，共32页。第4页/共32页第四页，共32页。一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。第5页/共32页第五页，共32页。第6页/共32页第六页，共3

2、2页。第7页/共32页第七页，共32页。第8页/共32页第八页，共32页。例例2： 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 苏轼念奴苏轼念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古析：析：“樯橹樯橹”，原指船的桅杆和船桨，原指船的桅杆和船桨，这里以这里以“樯橹樯橹”代指曹军战船。代指曹军战船。第9页/共32页第九页，共32页。第10页/共32页第十页，共32页。第11页/共32页第十一页，共32页。动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。处起渔樵。” ” （杜甫阁夜）（杜甫阁夜）第12页/共32页第十二页，共32页。第13页/共32页第十三页，共32页。第14页/共32页第十四页，

3、共32页。第15页/共32页第十五页，共32页。第16页/共32页第十六页，共32页。第17页/共32页第十七页，共32页。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。姝寂寞林。 ( (曹雪芹红楼梦曹雪芹红楼梦) ) 第18页/共32页第十八页，共32页。7.7.僮仆欢迎，稚子候门。僮仆欢迎，稚子候门。8.8.燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营(jngyng)(jngyng)，齐楚之精英。，齐楚之精英。第19页/共32页第十九页，共32页。第20页/共32页第二十页，共32页。第21页/共32页第二十一页，共32页。飞将军李广的典故(ding

4、)，表明诗人寄希望于有才能的将军来解脱人民的困苦。第22页/共32页第二十二页，共32页。 考查考查(koch)(koch)形形式式1 1这首诗运用了哪种修辞这首诗运用了哪种修辞(xic)(xic)手手法？法？2 2诗中的某句抒发情感时使用了什么诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞修辞(xic)(xic)手法？手法？3 3请从修辞请从修辞(xic)(xic)的角度谈某一句的角度谈某一句的妙处。的妙处。第23页/共32页第二十三页，共32页。 解题方法步骤1、明确修辞手法(shuf)（明手法(shuf)）2、结合诗句分析（析运用）3、分析表达效果（析效果）第24页/共32页第二十四页，共32页。第

5、25页/共32页第二十五页，共32页。第26页/共32页第二十六页，共32页。 书湖阴先生壁二首（选一）书湖阴先生壁二首（选一） 王安石王安石 茅檐茅檐(mo yn)(mo yn)长扫静无苔，花木成畦手自栽。长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “ “两山排闼送青来两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看, ,表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？ 该句使用了拟人的手法。（该句使用了拟人的

6、手法。（1分）分）写开门写开门(ki mn)见见“山山”，“两山两山”似迫不及待地把苍翠的山色似迫不及待地把苍翠的山色“送送”进门来。（点明拟人具体内容，进门来。（点明拟人具体内容，1分）分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）分） 第27页/共32页第二十七页，共32页。 运用了比喻的修辞手法。用运用了比喻的修辞手法。用“一川一川(

7、y (y chun)chun)烟草烟草”“”“满城风絮满城风絮”“”“梅子黄时雨梅子黄时雨”来比来比喻作者的愁思，化抽象为具体，形象生动，新颖喻作者的愁思，化抽象为具体，形象生动，新颖别致。写出了作者愁思的深广绵长、无边无际别致。写出了作者愁思的深广绵长、无边无际。 你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。不知你与谁相伴，共度美好年华？在那月桥花。不知你与谁相伴，共度美好年华？在那月桥花院里，琐窗朱户紧闭，只有春风院里，琐窗朱户紧闭，只有春风(chnfng)才知才知道你的归处。道你的归处。 飞云在空中飘过，长满杜蘅的小洲在暮色中飞云在空中飘过，长满杜蘅的小

8、洲在暮色中若隐若现。佳人一去不复返，我用彩笔写下断肠若隐若现。佳人一去不复返，我用彩笔写下断肠诗句。诗句。第28页/共32页第二十八页，共32页。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这首诗用了什么修辞手法来刻画(khu)“荷”的形象？请作简要分析。本诗用了拟人、比喻的修辞手法。本诗用了拟人、比喻的修辞手法。“藏藏”字赋予字赋予(fy)(fy)荷花以人的动作情态（或荷花以人的动作情态（或“将荷花人格化将荷花人格化”），仿佛荷花也为酷热犯愁，仿佛荷花也为酷热犯愁，“低面深藏低面深藏”的动作呈现的动作呈现出妩媚娇羞之态；以出妩媚娇羞之态；以“碧伞

9、碧伞”喻荷叶，写出荷叶的亭喻荷叶，写出荷叶的亭亭玉立之姿。生动传神地表达了作者对其的怜爱之亭玉立之姿。生动传神地表达了作者对其的怜爱之意、喜悦之情。意、喜悦之情。练练第29页/共32页第二十九页，共32页。 昭君怨昭君怨 郑域郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。问：本词下阕用了什么手法？表达了什么思想情感？问：本词下阕用了什么手法？表达了什么思想情感？ 用对比的修辞手法。写出了梅花不择生长环境，不管是用对比的修辞手法。写出了梅花不择

10、生长环境，不管是“冷落竹篱茅舍冷落竹篱茅舍”，还是，还是“富贵玉堂琼榭富贵玉堂琼榭”都都“一般开一般开”。表达了作者对梅花贫贱不移、富贵不淫的高洁品格的赞美之情（或。表达了作者对梅花贫贱不移、富贵不淫的高洁品格的赞美之情（或“对梅花不论在任何环境中都坚守自己对梅花不论在任何环境中都坚守自己(zj)(zj)气节的高贵品质的赞美之情气节的高贵品质的赞美之情”）。）。练练第30页/共32页第三十页，共32页。寄 黄 几 复 黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书(j yn chun sh)谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注：此诗作于神宗

11、元丰八年，其时诗人监德州（今山东）德平镇。黄几复：诗人好友，时为广州四会县令。蕲：同“祈”，祈求。三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。本诗颔联被称为“奇语”，请从它运用的艺术手法中选择一种简要赏析。答案一：答案一： 运用列锦的手法，用六个意象叙写运用列锦的手法，用六个意象叙写出十年间的情景。出十年间的情景。 上句追忆十年前京城相聚上句追忆十年前京城相聚之乐，下句抒写别后十年间漂泊江湖，夜雨孤灯之乐，下句抒写别后十年间漂泊江湖，夜雨孤灯( dn)( dn)时的思念之深。通过意象的罗列，时的思念之深。通过意象的罗列，展现了丰富的画面，给读者留下很大的想象空间展现了丰富的画面，给读者留下很大的想象空间，耐人寻味。，耐人寻味。答案二：运用对比的手法。答案二：运用对比的手法。“桃李春风桃李春风”与与“江湖夜雨江湖夜雨”，是，是“乐乐”与与“哀哀”的对比；的对比；“一一杯酒杯酒”与与“十年灯十年灯”，这是，这是“一一”与与“多多”的对的对比。比。“桃李春风桃李春风”中共饮中共饮“一杯酒一杯酒”，欢会极其，欢会极其短