植物生长素的发现模式课

1、第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节资料：会动的植物资料：会动的植物 植物的运动本是普遍现象，按植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，不同的意义理解有各种不同的运动，如植物的如植物的原生质运动原生质运动、生长运动生长运动，受外界刺激的运动又有受外界刺激的运动又有向性运动向性运动和和感性运动感性运动。含羞草含羞草白睡莲白睡莲 感性运动：感性运动：植物在外界因素刺植物在外界因素刺激所产生的与刺激方向无关的激所产生的与刺激方向无关的运动。运动。 在在单侧光单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。现象叫做向光性。 植物受到单一方向

2、的外界刺激而引起植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动的定向运动举例：举例： 植物幼苗的向光性生长植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长根的向重力性生长 根的向水性生长根的向水性生长 根的向肥性生长根的向肥性生长1 1、向性运动的概念：、向性运动的概念：植物对于外界环境的适应植物对于外界环境的适应2 2、意义：、意义：植物的向性运动植物的向性运动向光性向光性实验材料：实验材料：单侧光、锡箔纸单侧光、锡箔纸 18801880年年 达尔文向光性实验达尔文向光性实验 一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程胚芽鞘：胚芽鞘：单子叶单子叶植物植物,特别特别是是禾本科胚芽外面透明的锥形套状禾本科胚芽外

3、面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶物，是胚体的第一片叶，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，出土后还能进行光合作用胚芽鞘首先穿出地面，出土后还能进行光合作用。胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长生长但不弯曲生长但不弯曲不生长也不弯曲不生长也不弯曲（一）（一）达尔文的实验达尔文的实验第二组第一组第三组第四组 （一）（一）达尔文的实验：达尔文的实验： 1.实验第一组得到什么结论？实验第一组得到什么结论？ 2.第一、二组对照的目的是什么？第一、二组对照的目的是什么？ 3.对比分析第一、三组说明什么？对比分析第一、三组说明什么？

4、 4.第三、四组与第一组对照说明什么？第三、四组与第一组对照说明什么？ 5.该实验的结论是什么？该实验的结论是什么？在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长，具有向光性在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长，具有向光性向光生长可能与尖端有关。由此推断：尖端可能产生某种影响向光生长可能与尖端有关。由此推断：尖端可能产生某种影响弯曲与尖端感光有关。生长于尖端感光无关。弯曲与尖端感光有关。生长于尖端感光无关。感光部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的部位感光部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的部位在尖端以下。在尖端以下。 该实验的结论是：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响该实验的结论是：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产

5、生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时会造成背光面比向光面长，这种影响传递到下部的伸长区时会造成背光面比向光面长得快，因而出现向光性得快，因而出现向光性弯曲结论：结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。给下部。詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片选择黑暗是排除单侧光对实验结果的干扰选择黑暗是排除单侧光对实验结果的干扰。结论：结论：胚芽胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的的影响在其下部分布不均匀造成的影响在其下部分布不均匀造成的. .（三）（三）1914年年拜尔的实验拜尔的实验拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图

6、黑暗中黑暗中拜尔的实验为什么选择黑暗的环境？拜尔的实验为什么选择黑暗的环境？实验结论是什么？实验结论是什么？ 詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的影响可能是一种化学物质。影响可能是一种化学物质。而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲鞘的弯曲。初初步步证证明：明：朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲（四）（四）1928年年温特的实验温特的实验温特实验设计的对照组是什么？他设置对照温特实验设计的对照组是什么？他设置对照组的实验目的是什么？组的实验目的是什么？ 命名为命名为“生长素生长素”）四个四个“部

7、位部位”：生长素的产生部位、作用部位、感：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。光部位、生长和弯曲部位。 产生部位：产生部位： 作用部位：作用部位： 感光部位：感光部位： 弯曲部位：弯曲部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面的一段尖端下面的一段尖端下面的一段尖端下面的一段生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用植物向光性的原因植物向光性的原因 植植 物物 向向 光光 性性 的的 解解 释释 单侧光单侧光照尖端照尖端 尖端下生长素分布不均尖端下生长素分布不均 向光弯曲生长向光弯曲生长背背光侧光侧向向光侧光侧长得快长得快长得慢长得慢植物向光性原因

8、的小结植物向光性原因的小结多多少少分布分布合成合成提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的，不影响不影响生长素的生长素的。自错自纠自错自纠【预习自测预习自测】 1.1.向左弯曲生长向左弯曲生长2.2.直立生长直立生长4.4.向左弯曲生长向左弯曲生长3.3.向左弯曲生长向左弯曲生长6.6.向左弯曲生长向左弯曲生长5.5.向右弯曲生长向右弯曲生长10.10.不生长不弯曲不生长不弯曲7.7.直立生长直立生长8.8.向左弯曲生长向左弯曲生长9.9.向右弯曲生长向右弯曲生长完成例完成例1由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送到运送到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影响的

9、微影响的微量量_，称植物激素，称植物激素产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物完成探究二：生长素的产生、分布和运输完成探究二：生长素的产生、分布和运输阅读教材阅读教材P48相关内容相关内容1、产生的部位：、产生的部位：主要有幼嫩的主要有幼嫩的芽芽、叶叶和发育中的和发育中的种子种子2、分布：、分布：植物体植物体各器官各器官都有分布都有分布,但相对集中地分但相对集中地分布在布在生长旺盛生长旺盛的部位，如胚芽鞘的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。实等。记忆大比拼记忆大比拼完成探究二：生长素的产生、分布和运输完成

10、探究二：生长素的产生、分布和运输阅读教材阅读教材P48相关内容相关内容 方向方向部位部位特点特点备注备注 _胚芽鞘、胚芽鞘、芽、幼芽、幼叶和幼叶和幼根根只能由只能由_运运输到输到_，而不能反过来运输。而不能反过来运输。运输方式运输方式_ _成熟组织成熟组织可以通过可以通过_运运输。输。补：横向补：横向运输运输胚芽鞘尖胚芽鞘尖端端由向光一侧向背光侧运输由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不，使顶尖生长素分布不均匀。均匀。极性运输极性运输非极性运输非极性运输形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端主动运输主动运输韧皮部韧皮部3 3、运输特点、运输特点 极性运输极性运输：只能从只能从形态学上端形

11、态学上端运输到运输到形态学形态学下端下端，不能反过来运输。，不能反过来运输。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端ab 上端上端 下端下端完成书上技能训练完成书上技能训练 实验设计不严密。实验设计不严密。 也不严谨。也不严谨。 缺少对照实验，说明生长素不能从形态缺少对照实验，说明生长素不能从形态学下端向形态学上端运输，因此这个实验学下端向形态学上端运输，因此这个实验需要把胚芽鞘倒置的对照。需要把胚芽鞘倒置的对照。 完成例完成例2（1）生长和向左弯曲）生长和向左弯曲生长素能由胚芽鞘的上部生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部运输到下部,促进生长促进生长（2）生

12、长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部）生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部（3）从形态学上端到下端）从形态学上端到下端主动运输主动运输 总结总结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受。感受光刺激的部位是光刺激的部位是。光只能影响生长素的分布，不。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是生长素的化学本质是，具有生长素效