西师大五年级数学下册折线统计图学习教案

1、会计学1西师大五年级数学西师大五年级数学(shxu)下册折线统计下册折线统计图图第一页，共22页。 2003 2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病染病“非典型性肺炎非典型性肺炎”（SARSSARS）肆虐我国。在党和政府的领）肆虐我国。在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，采取导下，全国人民同舟共济，采取(ciq)(ciq)全面的防控措施抗击全面的防控措施抗击“非典非典”，终于战胜了这场灾难。，终于战胜了这场灾难。第2页/共22页第二页，共22页。北京北京2003年年4月月26日至日至(r zh)5月月31日新增日新增“非典非典”病

2、人病人的情况的情况:4月月26日新增日新增”非典非典”病人病人113人人; 5月月1日新增日新增”非典非典”病病人人122人；人；5月月6日新增日新增”非典非典”病人病人70人；人； 5月月11日新增日新增”非典非典”病人病人42人；人；5月月16日新增日新增”非典非典”病人病人28人人; 5月月21日新增日新增”非典非典”病人病人8人；人；5月月26日新增日新增”非典非典”病人病人5人；人； 5月月31日新增日新增”非典非典”病人病人1人。人。 日期（日）日期（日）26161116212631新增新增病人数（人）病人数（人）113122704228851北京地区北京地区2003年年4月月26

3、日至日至5月月31日日新增新增“非典非典”病人病人(bngrn)数量统计表数量统计表2003年6月1日第3页/共22页第三页，共22页。第4页/共22页第四页，共22页。观察：条形统计图与折线统计图在表示观察：条形统计图与折线统计图在表示(biosh)(biosh)数数量方式上的相同点和不同点量方式上的相同点和不同点 （1 1）相同点：都是用一个单位长度表示（一定）相同点：都是用一个单位长度表示（一定(ydng)(ydng)数量数量 ）。）。（2）不同点：条形统计图是根据数量的多少画成长短不同的（直条）不同点：条形统计图是根据数量的多少画成长短不同的（直条），然后把这些直条按一定，然后把这些直

4、条按一定(ydng)的顺序（排列的顺序（排列 ），优点是很容易看出），优点是很容易看出（数量的多少（数量的多少 ）；折线统计图是根据数量的多少描出点，然后把这些）；折线统计图是根据数量的多少描出点，然后把这些点用（直线点用（直线 ）连起来，优点是（不仅能看出数量的多少，还能反映出）连起来，优点是（不仅能看出数量的多少，还能反映出数量的增减变化情况数量的增减变化情况 ）第5页/共22页第五页，共22页。2626日日 1 1日日 6 6日日 1111日日 1616日日 2121日日 2626日日 3131日日140120100806040200北京地区北京地区20032003年年4 4月月2626

5、日至日至(r zh)5(r zh)5月月3131日日新增新增“非典非典”病人数量统计图病人数量统计图2013年年6月月9日日人数人数(rn sh)113122日期日期(rq)704828851制作步骤横轴横轴 纵轴纵轴确定数据间隔，画网格线确定数据间隔，画网格线描点描点标数据标数据连线连线标题名称、制图日期等信息标题名称、制图日期等信息第6页/共22页第六页，共22页。2626日日 1 1日日 6 6日日 1111日日 1616日日 2121日日 2626日日 3131日日140120100806040200北京地区北京地区20032003年年4 4月月2626日至日至(r zh)5(r zh

6、)5月月3131日日新增新增“非典非典”病人数量统计图病人数量统计图2009年年5月月14日制日制人数人数(rn sh)113122日期日期(rq)704828851复述制作步骤:画横轴、画横轴、 纵轴纵轴确定数据间隔距离，画网格线确定数据间隔距离，画网格线描点描点标数据标数据连线连线标题名称、制图日期等信息标题名称、制图日期等信息第7页/共22页第七页，共22页。2626日日 1 1日日 6 6日日 1111日日 1616日日 2121日日 2626日日 3131日日140120100806040200北京地区北京地区20032003年年4 4月月2626日至日至5 5月月3131日日新增新

7、增“非典非典”病人病人(bngrn)(bngrn)数量统计图数量统计图人数人数(rn sh)113122日期日期(rq)7048288512009年年5月月14日制日制第8页/共22页第八页，共22页。 条形统计图与折线统计图各自的功能(gngnng)特点 条形统计图：条形统计图： 很容易很容易(rngy)看出直条表示的数量的看出直条表示的数量的多少。多少。 折线统计图：折线统计图： 既能用点来表示数量的多少，还能用线既能用点来表示数量的多少，还能用线条（折线）反映出数量之间的增减条（折线）反映出数量之间的增减(zn jin)变化幅度或变化趋势变化幅度或变化趋势 。对比归纳对比归纳第9页/共2

8、2页第九页，共22页。生活生活(shnghu)中的折线统计中的折线统计图图股票股票(gpio)分析图分析图心电图心电图第10页/共22页第十页，共22页。LG显示屏测试显示屏测试(csh)统计分析图统计分析图折线折线(zhxin)统计图在生活中的应用统计图在生活中的应用记忆记忆(jy)的遗忘曲线示意图的遗忘曲线示意图第11页/共22页第十一页，共22页。 生活中很多数量也呈一定的上升与下降的变化情况。想体验这种变化的过程吗？好，请你用手势比划下面这些数量的变化过程。（1）从春天到冬天，梧桐树上树叶(sh y)数量的变化。（2）我们的家乡尖山一年四季的平均气温变化情况。 活动(hu dng)体验

9、第12页/共22页第十二页，共22页。2012年九寨沟月平均气温统计表月份月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二平均气温平均气温（）02.548.711141716128.32.42.3操作操作(cozu)(cozu)应用应用第13页/共22页第十三页，共22页。年九寨沟月平均气温统计表月份月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二平均气温平均气温（）02.548.711141716128.32.42.32012年九寨沟月平均气温统计图2013年6月9日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份月份(yufn)/(yufn)/月月1818

10、16161414121210108 86 64 42 20 0平均气温（平均气温（）操作操作(cozu)(cozu)应用应用( (例例2) 2) 第14页/共22页第十四页，共22页。年九寨沟月平均气温统计表月份月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二平均气温平均气温（）02.548.711141716128.32.42.3年九寨沟月平均气温统计图2009年5月14日制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份月份(yufn)/(yufn)/月月181816161414121210108 86 64 42 20 0平均气温（平均气温（）1242.38.711

11、1417168.32.402.5看图说(t shu)一说操作操作(cozu)(cozu)应用应用( (例例2) 2) 第15页/共22页第十五页，共22页。统计表统计表 条形条形(tio xn)统计图统计图 折线统计折线统计图图2、如果要对小明一次半期考试的语文、如果要对小明一次半期考试的语文(ywn)、数学、英语、科学、品德五科成绩制成统计图进数学、英语、科学、品德五科成绩制成统计图进行分析对比，应该选择（行分析对比，应该选择（ ）比较合适。）比较合适。分析与思考分析与思考第16页/共22页第十六页，共22页。3 3、妈妈记录了钟毅、妈妈记录了钟毅0 0岁到岁到1010岁的身高岁的身高(sh

12、n o)(shn o)，如下表：，如下表：年龄（岁）年龄（岁）012345678910身高（厘米）身高（厘米）50748593101108115120130135141A.A.条形条形(tio xn)(tio xn)统计图统计图 B. B.折线统计图折线统计图姓名姓名熠熠熠熠彬彬彬彬欢欢欢欢盈盈盈盈妮妮妮妮行行行行身高（厘米）身高（厘米）1151081211161231094、为了(wi le)参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的六名同学的身高情况如下： 如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成（你选择制成（ ），第二

13、组数据选择制成（），第二组数据选择制成（ ）比较合适。比较合适。第17页/共22页第十七页，共22页。403020100-10-20-30气温气温(qwn)：早晨早晨(zo chen) 中午中午 晚上晚上时间时间(shjin)地五月地五月日气温变化统计图日气温变化统计图10368403020100-10-20-30气温：气温：早晨早晨 中午中午 晚上晚上时间时间地五月地五月日气温变化统计图日气温变化统计图-12-29-23403020100-10-20-30气温：气温：早晨早晨 中午中午 晚上晚上时间时间地五月地五月日气温变化统计图日气温变化统计图282018吐鲁番吐鲁番南极南极宜宾宜宾辨析升华辨析升华 第18页/共22页第十八页，共22页。拓展拓展(tu zhn)运用运用第19页/共22页第十九页，共22页。课堂课堂(ktng)小小结结这节课有什么收获这节课有什么收获(shuhu)？还有什么疑问？还有什么疑问？课后作业课后