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文档简介

1、.人教版小学语文教案g k h教学重点： 1学会"g k h"三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。 2读准"g k h"与单韵母相拼的音节。 3初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是"u"的音节。 教学难点： 准确地拼读三拼音节。 第一课时 教学过程： 一、复习 1抽读6个单韵母卡片。 2接顺序读读8个声母卡片。 3拼读音节："tù n lè dù" 二、学习"g k h"的音形及书写 一学习声母"g" 1学习"g&q

2、uot;的音 1出示"g"图，提问：图上画的是什么？ 2借助鸽子的"鸽"的音学习"g"的音，读的时候注意读得轻短些。 3老师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。 4学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。 5开火车读，老师注意纠正不正确的读音。 2学习"g"的形 1仔细观察图怎样记忆"g"的形？ 2编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。 3书写字母"g" 1认识根本笔画"竖左弯"。 2观察书中"g"的笔顺和占格位置

3、，请同学说一说。 3老师范写"g"：第一笔是什么？C点什么格？老师写；第二笔是什么？占什么格？老师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。 4学生书写。老师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。 二学习声母"k" 1学习"k"的音： 1出示"k"的图，提问：图上画的是什么？ 2这个字母怎么读？老师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。 3学生练习读，体会发音方法。 4同桌互读，互相纠正。 5指名读。 2学习"k&qu

4、ot;的形 1怎么记住"k"的形呀？ 2请同学试着编儿歌：蝌蚪戏水k k k。 3书写字母"k" 1认识根本笔画：左斜右斜 2怎样写好声母"k"呢？请大家认真观察范字及笔顺。 3学生边说笔顺、占格位置老师边范写。第一笔是"丨"，第二笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在第二条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最后连接三个点，也就是左斜右斜。 4学生练习书写。老师巡视个别辅导。 5在实物投影上展示学生作业，请其他同学看看哪位同学写得好，哪笔写得不好，说一说。 6每个同学书写的字母与范字比较进展评改

5、。 7再展示，看看书写上否有进步。 三学习声母"h" 1学习"h"的音 1出示图，提问：图上画的是什么？ 2借"喝"的音学习"h"。发音时，虽然有气流冲出，但比发"k"时的气流弱。 3学生练读，体会发音方法。 4指名读。 5开火车读。 2学习"h"的形 1"h"的形像什么？ 2编儿歌：一把椅子h h h。 3书写字母"h" 1学生观察笔顺及点格位置。 2学生试着书写一个，与范字比较，修改。 3展示学生书写的"h"，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。 4学生评改，注意"h"与"n"的区别。

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