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文档简介

1、.人教版小学语文第7册语文园地四教案教学设计学习目的：1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进展流利的表达，内容比较充实。2. 写一写自己喜欢的动物，要求详细写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。4. 积累带动物名称的成语。课前准备：1. 实物投影仪2. 观察、记录自己喜欢的动物外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息，或搜集照片，描画动物。3. 查找带动物名称的成语。第一课时 口语交际教学目的：交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求

2、进展流利的表达，内容比较充实。教学过程：一、 谈话导入傲慢的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡在喜欢他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生.同学们，你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?二、 全班交流说出自己最喜欢的动物的名称。三、 分组交流1 :分组：喜欢同一种动物的同学自由组成一组。2 出示要求：a 详细说出动物的特点；b 表达真情实感；c 认真听，进展评议。3 分组交流。四、全班汇报汇报提示：1 形式：可结合展示“观察记录“动物照片“动物画像或表演，进展发言。2 内容：可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。评价提示：可采用问答、

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