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1、一群光头男孩一群光头男孩一一群群光头男光头男孩孩15两幅图片有什么相同的地方？有什么不同的地方？一群，一个，丑l教学目标：l1、体会美不止表现在外表上，心灵的美才是真正的美。l2、能正确流利有感情地朗读课文。l3、认识本课“印、镇”等9个生字，学习两个偏旁，会写“药”等12个生字。l柔软 漂亮 帮助 丑极了l整天 躲在 药物 治疗l全部你能把这九个词语连成一句话，概括出课文的主要内容吗？课文主要内容：课文主要内容：l由于药物的治疗，布莱恩一头柔软漂亮的头发l全部 掉光了，他觉得自己很丑，整天躲在家l里不敢出门。是一群光头男孩儿帮助布莱恩走 l出家门，走进学校的。（地点）（人物）（起因）l当布莱

2、恩的美丽金发全部掉光，曾有的快乐，愉悦还会有吗？布莱恩能承受得了吗？他的心情会怎么样呢？他的心情糟糕到什么程度？看第二自然段，谁能难过地读一读第二自然段呢？其他同学边听边思考：哪些词句能形象地表现出布莱恩内心难过的感受呢？把你找到的词句读一读。一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“l我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。l布莱恩不再是学校里唯一的光头男孩儿，布莱恩就不会，就会。想象说。想象说。l（1）布莱恩不再是学校里唯一的光头男孩儿，布莱恩就不会（ ），就会（ ）。l（2）正因为同学们从心里替布莱恩着想，所以当学校里多一些光头男孩儿，又多一个光头男孩儿时，同学们会说（ ）。 这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里有多了一个光头男孩儿。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。 第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。（ ） 这一群光头男孩来到布

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