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文档简介

1、连续双脚跳教学设计执教人：孙春燕教材分析连续双脚跳教学属于体育与健康课程标准小学体育（16年级）课程标准“水平一”运动技能的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生上肢力量和协调性的重要手段，也是让学生初步基本掌握跳跃技术，同时对学生的身体的灵活性、协调性有一定的提高。另外，能让学生上课态度认真，兴趣大，参与运动积极性高，能体验到运动的快乐。学情分析一年级小学生模仿能力、协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全。连续双脚跳动作虽然简单，但对于一年级小同学来说如何跳得轻松自如仍然是有一定难度。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游

2、戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。教学设计本课的设计是以体育与健康课程标准的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以合作学习为中心，以学生发展为主体，并关注差异和不同需求，通过游戏的形式，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，不知不觉熟练掌握连续双脚跳动作，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识，创新意识，培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养成良好的心理品质。教学内容1连续双脚跳格子2. 游戏：齐心协力跳跳跳教学目标1 .通过本课教学，让大多数学生初步掌握连续双脚跳的动作方法，并获得连续双脚跳的身心体验。2

3、.通过学习发展学生的跳跃、灵敏、协调能力，促进身体各系统和下肢力量的发展3 .培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。教学重、难点重点：连续的双脚跳格子动作的熟练掌握。难点：脚落地时前脚掌先着地，着地后的缓冲动作教学过程一、课堂常规1、整队，检查人数，师生问好。2、宣布课的内容和要求。(1)连续双脚跳格子(2)游戏：齐心协力跳跳跳3、安排见习生二、准备部分1、原地活动腕踝关节2、一分钟跳绳3、绳操组织：6路横队成体操队行站立三、基本部分导语：同学们，看过高年级的哥哥姐姐们斗鸡吗？你喜欢吗？斗鸡主要的动作特点是什么呢？这节课我们一起来尝试尝试好不好？（一）连续双脚跳格子1、高抬腿跑格子2、双脚跳格子3、单、双脚交换跳格子4、连续双脚跳格子（1）直线（2）曲线（3）增加难度跳格子组织：先分为6组，每组同学沿跑道线间隔50厘米放好跳绳后排队站于起点后，按老师的动作要求完成练习。教法：（1）老师示范讲解动作（2）学生练习（3）学生展示动作，总结要领（二）游戏：齐心协力跳跳跳组织：1、教师讲解示范游戏规则及要求。2、

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