思维导图课程理念及应用原理_第1页
思维导图课程理念及应用原理_第2页
思维导图课程理念及应用原理_第3页
思维导图课程理念及应用原理_第4页
思维导图课程理念及应用原理_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 思维导图应用原思维导图应用原理及课程设计理及课程设计课程原理打开思路，高维思考小游戏：听音乐猜歌音乐带来的启示课程原理全脑应用课程原理课程原理分清主次更快地看清一些主要思想如何关联第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于： 有些可食用； 有些可供药； 有些可供观赏； 有些可作为优良的绿肥和饲料； 古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有 输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开

2、水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上

3、使用 课程原理思维可视，个性化教学课程原理思维技术课堂练习：题目：如何把沙子卖给阿拉伯人要求：请用思维导图进行发散练习，并找到解决办法。课程原理脑科学脑细胞结构图脑细胞结构图思维导图思维导图课程原理脑科学 当一个给定的信息，或者思想，或者重新激当一个给定的信息，或者思想，或者重新激活的记忆在脑细胞之间传递时，就建立起一个生活的记忆在脑细胞之间传递时，就建立起一个生化电磁通道，叫做化电磁通道，叫做“记忆轨迹记忆轨迹”。当你每次产生。当你每次产生一个想法时，带有这个想法的神经通道中的生化一个想法时，带有这个想法的神经通道中的生化/电磁阻力就会减少。电磁阻力就会减少。 重复本身就增大了自我重复性。重复本身就增大了自我重复性。为什么纠错常常无效为什么纠错常常无效为什么知识有外化和内化为什么知识有外化和内化为什么孩子学东西需要重复为什么孩子学东西需要重复为什么学新知识要建立旧知识的基础上为什么学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论