广东南雄第二中学2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷解析版

1、广东省南雄市第二中学2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷、选择题1 .我国境内目前已确认的最早的古人类是（A.元谋直立人因匕京人2 .海外华人常自称是炎黄子孙”是因为（A.中国人善于想象C.中华民族的锐意进取精神3 .神农时，民方食谷”，推测一下，文中的A.北京人B山顶洞人4 .禹传子，公天下”变成家天下”说明（A.分封制代替禅让制B.分封制代替世袭制C.禅让制仍在继续O田人DL|顶洞人）隼夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成协华民族的团结友爱传统谷”（粟）最早可能是谁培育的（）C半坡居民D姆渡人）D.世袭制代替禅让制5 .我国最早会建造半地穴式房屋的原始居民生活在（）A.长江流域B.

2、黄河流域C珠江流域D.北京周口店6 .我中华民族，天宝物华，地灵人杰，根深叶茂，源远流长。或招之聚于华夏，或去之散于五洲，天水一方，其源盖皆出于始祖轩辕也。”这篇祭文是在赞颂中国古代的（）A.黄帝B炎帝C.大禹D.商汤7 .被华夏族尊奉为人文始祖”的是（）A.炎帝和黄帝8 .尧C舜D.禹8.中国传说时代的治水英雄是（）A.尧B禹C舜D.稣9.下列图片中，反映了长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（)栽培稻谷遗存半地穴式房屋干栏式房屋司（后）母戊鼎A.BC.D.10.我国历史上第一个奴隶制王朝建立于（）A.约公元前2070年B.约公元前1600年C约公元前1300年D.约公元前1046年11 .夏

3、朝的建立标志着国家的产生，这个王朝的建立者应是（）A.黄帝B禹C启D.嬴政12 .西周初年，周王朝疆域空前辽阔。据左传记载，周王封建亲戚，以藩屏周”。下列对周王实行分封制的主要目的的理解，正确的是（）A.奖赏功臣B.加强与王族之间的交流C.巩固周朝统治D.削弱王族的权力13 .H匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如A.夏朝徜朝CO朝陈朝14 .我国有文字可考的历史是从开始的？（）A.夏朝B.商朝C西周D.春秋15 .春秋时期最显著的政治特点是（A.霸主尊王攘夷，扶助弱小B.王室衰微，诸侯争霸C齐桓公本人的威信和能力D.管仲的改革壮大了力量16

4、.有学者认为：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本外国朋友要了解孔子之道”可以参阅（）A.韩非子B.道德经C.论语D.墨子17 .商鞅变法，法成而身死”，对这一史实的正确理解是（）A.新法被完全废除B.变法损害了统治者的长远利益C.变法的失败D.商鞅虽死，但新法被巩固下来，秦国成为最为富强的国家18 .战国时期，各诸侯国相继变法，其中秦国商鞅变法最为彻底。下列属于商鞅变法的内容的是（）A.奖励军功B.颁布均田令C宣布农奴获得人身自由D.实行官吏俸禄制，严惩贪污19 .修筑于战国时期，使成都平原水旱从人，不知饥僮”的水利工程是（）A.都江堰B.灵渠C.大运河D.长城20 .公元前361年

5、，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面丢尽。为此，秦孝公（）A.实行分封制B.任用商鞅变法C推进大一统D.推行汉化政策21 .历史学家钱穆说：中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐秦以前学术思想最灿烂”是指（）A.儒家学说成为正统思想B.出现了百家争鸣”的局面C.铁器和牛耕的普遍使用D.出现了儒、道、佛并立局面22 .改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响深远的是（）A.奖励耕战B.承认土地私有C废除旧贵族特权D.建立县制23 .战国前期，促进各国经济发展和社会进步的原因是（）A.水利工程的兴修B.各国君主的圣

6、明C.人口的增加D.铁器的普遍使用和牛耕的推广24.下列哪一观点体现了老子的思想主张(A.道之以德，齐之以礼”B.昆贵君轻”C.无为而治”D.法治”)D选举贤能的人治理国家25.战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张(A.实行仁政”B.无为而治”C依法治国二、非选择题(1)此人是谁？他是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？(2)他是我国古代伟大的教育家，他的主要教育成就有哪些？27.下图是春秋形势图，请认真读图，并结合所学知识回答下列问题:(2)春秋时期最先称霸的是谁？(3)图中的吴、越之间也多次发生过争霸战争，最后越国取胜。你知道哪一个成语反映了吴越之间的争霸战争？答案

7、解析部分一、选择题1 .【答案】A【考点】中国境内的远古居民【解析】【分析】依据所学可知，距今约170万年的元谋直立人，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A项符合题意。故答案为Ao【点评】本题考查的是我国境内最早人类的知识，属于知识层面的识记，较为简单。抓住题干所给信息我国境内已知的最早的人类”是解题的关键，生活在距今170万年前的元谋人是我国境内已知的最早的人类。2 .【答案】B【考点】炎帝和黄帝【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是华夏族的形成。炎黄两部落联合以后，在中原地区不断繁衍，形成了华夏族的主体，就是汉族的前身，所以海外华人常自豪地称自己为炎黄子孙”

8、。故答案为Bo【点评】本题考查的是华夏族的有关知识，属于知识层面的识记，属于常考题目，难度不大。学生还需掌握炎帝和黄帝为人类所做的贡献，才被称为中华民族的人文始祖。3 .【答案】C【考点】原始的农耕生活【解析】【分析】距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，C项符合题意；北京人和山顶洞人时期还没有原始农业；河姆渡人最早种植水稻。由此分析ABD不合题意。故答案为Co【点评】本题考查的是半坡原始居民的知识，难度适中。抓住题干所给信息“谷”（粟）最早可能是谁培育是解题的关键，半坡居民属于母系氏族公社时期，最早种植了粟。4 .【答案】D【考点

9、】王位世袭制取代禅让制【解析】【分析】本题考查的是世袭制。禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下”变成家天下”。夏朝建立，也标志着我国早期国家的产生。故答案为Do【点评】本题考查的是世袭制的知识，属于知识层面的识记，较为简单。学生还需掌握夏朝的都城，夏朝为了巩固统治，建立了军队，制定了刑法等，建立起国家政权机构。5 .【答案】B【考点】原始的农耕生活【解析】【分析】依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋，B项符合题意。故答案为Bo【点评】本题考查的是半坡居民的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生要分清半坡居

10、民属于黄河流域，河姆渡居民属于长江流域。6 .【答案】A【考点】炎帝和黄帝【解析】【分析】本题考查的是历史基础知识，由材料中的始祖轩辕”可知指的是黄帝，他为中华民族的发展做出了卓越的贡献，为后代的衣食住行奠定了基础，被尊称为人文初祖”，综合以上分析选择Ao故答案为Ao【点评】本题考查的是黄帝的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握黄帝和炎帝为人类做出了杰出的贡献，被称为中华民族的人文始祖。7 .【答案】A【考点】炎帝和黄帝【解析】【分析】依据所学可知，距今约4000年左右的黄河流域，生活着黄帝和炎帝部落，他们为了争夺中原已开发地区，以炎帝为首的部落和以黄帝为首的部落在阪泉之野”大战，

11、炎帝战败，归附黄帝，两个部落不断繁衍，形成了日后华夏族的主体，炎帝和黄帝被华夏族尊奉为人文始祖”，A项符合题意，故答案为Ao【点评】本题考查的是人文始祖的知识，属于知识层面的识记，属于常考题目，难度不大。学生还需掌握炎帝和黄帝为人类所做的贡献，才被称为中华民族的人文始祖。8 .【答案】B【考点】大禹治水【解析】【分析】依据所学可知，传说中禹吸取父亲治水失败的教训，采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，为治水主过家门而不入”，历经十年终灭水患，B项符合题意。故答案为B。【点评】本题考查的是大禹治水的知识，难度不大。.禹是传说中的是禅让制下产生的最后一个部落联盟首领，也是站在文明门槛上的一位伟人。9

12、 .【答案】C【考点】原始的农耕生活【解析】【分析】依据所学可知，距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，潮湿多雨，住干栏式房屋；河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类。司（后）母戊鼎是商代的青铜器；半坡原始居民住半地穴式房屋。仔细审查符合题意。故答案为C【点评】本题考查的是河姆渡原始居民的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握河姆渡居民生活的年代、使用工具、使用的陶器等。10 .【答案】A【考点】夏、商、西周的更替【解析】【分析】依据所学可知，公元前2070年禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝-夏，A项符合题意。故答案为Ao【点评】本题考查的是我国

13、历史上第一个国家建立的知识，属于知识层面的识记，较为简单。夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。两个朝代都因暴政而灭亡。11 .【答案】B【考点】夏、商、西周的更替【解析】【分析】本题考查学生对基础知识的识记和运用，夏朝的建立者是大禹，建立于公元前2070年,夏朝是我国历史上第一个王朝。故答案为Bo【点评】本题考查的是我国历史上第一个国家建立的知识，属于知识层面的识记，较为简单。学生还需掌握夏朝的都城，禹的儿子启用王位世袭制代替了禅让制。夏朝灭亡的时间12 .【答案】C【考点】西周的分封制【解析】【分析】依据所学可

14、知，为了管理辽阔的疆域，巩固统治，西周实行分封制，C项符合题意；奖赏功臣是西周分封的对象；加强与王族之间的交流是分封制的影响；削弱王族的权力与题干无关。由此分析ABD不合题意。故答案为0=【点评】本题考查的是西周分封制的知识，属于知识层面的识记，难度适中。学生还需掌握西周通过分封加强了周王室同各诸侯国之间的联系；密切了西周同少数民族之间的关系，推动了边远地区的开发。13 .【答案】B【考点】中国古代青铜艺术【解析】【分析】根据题干信息绝世青铜精品”，结合所学知识可知，左图司母戊鼎是迄今世界上出土的最大的青铜器，反映了商朝工匠的聪明才智和协作精神，象征着商朝灿烂辉煌的青铜文明；右图是四羊方尊，它

15、是商朝时期青铜器的精品，因此只有选项B符合题意，故答案为B。【点评】本题考查的是商朝青铜器成就的知识，难度不大。解题的关键需熟悉两幅图片的名称，分别是司母戊鼎”和国羊方尊”，它们是商朝的工匠铸造的，象征着商朝灿烂辉煌的青铜文明。14 .【答案】B【考点】汉字的演变【解析】【分析】依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动。甲骨文是一战比较成熟的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。B项符合题意。故答案为Bo【点评】本题考查了甲骨文的知识，难度不大。学生还需知道甲骨文是一种比较成熟的文字，它使用了象形、会意、指事、形声等多种造

16、字方法，今天的汉字与甲骨文有渊源关系。15 .【答案】B【考点】春秋争霸【解析】【分析】依据所学可知，春秋时期，王室衰微，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争可知，春秋时期，诸侯争霸战争频发。B项符合题意。故答案为B。【点评】本题考查的是春秋时期周天子地位降低的知识，难度适中。学生还需掌握春秋时期，周天子失去了往日的权势，出现了春秋争霸的局面。16 .【答案】C【考点】孔子的贡献及评价【解析】【分析】本题主要考查知识迁移能力。因为孔子的言行主要记录在论语一书中，因此，要了解孔子之道”，可以参阅论语。故答案为C【点评】学生要特别注意论语是记录孔子言行的作品，有孔子的弟子所编，并不

17、是孔子所编写。17 .【答案】D【考点】商鞅变法【解析】【分析】依据所学可知，商鞅变法触犯了贵族的利益，秦孝公死后，商鞅被处死，他变法的各项措施继续施行，秦国成为最为富强的国家，D项符合题意。故答案为Do【点评】本题考查了商鞅变法的有关知识。商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和作用。学生要会评价商鞅变法的作用。18 .【答案】A【考点】商鞅变法【解析】【分析】依据所学可知，商鞅变法内容有：国家承认土地私有，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功；统一度量衡；建立县制等。A项符合题意。故答案为Ao【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生要掌握商鞅变法的时间、人物、

18、内容和意义。本题难度适中。19 .【答案】A【考点】大变革的时代【解析】【分析】A、都江堰修筑于战国时期，位于成都平原，是闻名世界的防洪灌溉工程；B、灵渠是秦始皇在统一岭南时，为了运送粮草也修筑的一条人工运河；C、大运河是隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治而修筑的；D、长城是秦始皇为抵御匈奴南下而修筑的防御工事。故答案选Ao【点评】本题主要考查中国古代的水利、建筑成就。20 .【答案】B【考点】商鞅变法【解析】【分析】此题考查的是商鞅变法的相关史实。根据课本所学，根据题干的内容公元前356年，秦国进行商鞅变法，法令规定：国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人

19、，可免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，有国君直接派官吏治理。故答案为B。【点评】本题考查了商鞅变法的原因。商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生还要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和意义。本题难度适中。21 .【答案】B【考点】百家思想与百家争鸣”【解析】【分析】此题考查百家争鸣的相关知识点。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣”的学术繁荣局面。故答案为Bo【点评】注意识记百家争鸣时期的主要学术流派及其代表人物和主张。本题难度适中。22 .【答案】D【考点】商鞅变法【解析】【分析】本题主要考

20、查商鞅变法的史实。商鞅变法内容中的建立县制，由国君直接派官吏治理”，对后世地方行政制度影响最深远。奖励耕战，废除了旧贵族特权，使国富兵强。承认土地私有确立了封建制度。故答案为D。【点评】本题考查了学生运用所学知识解决问题的能力。商鞅变法中建立县制是对后世地方行政制度影响深远，今天的县制行政单位任然存在。23 .【答案】D【考点】铁农工具和牛耕工具的使用【解析】【分析】本题考查的是大变革时代的相关知识，战国时期，铁农具和牛耕的普遍推广，这极大地促进了战国时期的经济发展和社会进步。故答案为Do【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。生产工具的进步促进了生产力的发展，生产力的发展又推动了社会

21、关系的变化，引起了社会变革。学生要牢记这一规律。24 .【答案】C【考点】老子的主张【解析】【分析】依据所学可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人，他认为：一切事物存在对立面，对立的双方能互相改变；主张无为而治C项符合题意；道之以德，齐之以礼”是儒家学派的主张；民贵君轻”是战国时期孟子的主张；法治”是法家学派的主张；由此分析ABD不合题意。故答案为C【点评】本题考查了老子的思想。学生还要掌握老子是道家学派的创始人，著有道德经一书。25 .【答案】C【考点】百家思想与百家争鸣”【解析】【分析】结合所学知识可知，A项实行仁政”是儒家思想，B项无为而治”是道家思想，C项以法治国是法家思想，D项选举贤能的人治理国家是墨子的主张。故答案为Co【点评】本题考查了法家的思想主张，难度适中。列表格复习各学派的代表人物、思想主张更利于学生掌握。二、非选择题26 .【答案】(1)孔子；儒家学派；仁”。(2)他创办私学；主张宥教无类”；注重道德教育和文化知识教育；提出