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文档简介

1、刘刘 冠冠 华华学习目标学习目标1.理解课文，体会小鸟对树的真挚友理解课文，体会小鸟对树的真挚友谊和小鸟信守诺言的品质。谊和小鸟信守诺言的品质。2.分角色表演这篇课文分角色表演这篇课文1、鸟儿从南方回来最想见到谁？为什么？、鸟儿从南方回来最想见到谁？为什么？大树，因为他们是好朋友。大树，因为他们是好朋友。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。树呢，天天天天听着鸟儿唱。2、见到大树了吗？他去哪里了？、见到大树了吗？他去哪里了？ 可是，树不见了，只剩下可是，树不见了，只剩下树根留在那里。树根留在那里。3、鸟儿是怎样寻找大树的呢？、鸟儿是怎样寻找大树的呢？找到了吗？找到了吗？

2、“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。 鸟儿在看鸟儿在看什么呢？好像什么呢？好像在说在说 唱完了歌，鸟儿唱完了歌，鸟儿又又对着灯火对着灯火看看了一会了一会儿，就飞走了儿，就飞走了。 “看看”字体字体现出了什么？现出了什么？鸟儿仿佛在鸟儿仿佛在说说鸟儿树树根大门小女孩 分角色表演

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