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1、淄博六中：刘加成2009年4月4日 2004年全国卷作文题年全国卷作文题 请以请以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于于800字的文章。字的文章。淄博六中：刘加成2009年4月4日 生如风。好一个亘古的比喻。 你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，寻找这个比喻的真谛。 唯有风，可以穿过荆棘。 筛选出如此别致的喻意形象，筛选出如此别致的喻意形象，构想机敏，思维睿智，一种先声构想机敏，思维睿智，一种先声夺人的大气乃呼之欲出。夺人的大气乃呼之欲出。 一个精

2、美的阐述载体一个精美的阐述载体 ，实际，实际上已被牢牢锁定。上已被牢牢锁定。 “风风”、“荆棘荆棘” 梵高看见了风。 他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦，耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，卖不出去。对一个把艺术当作一切的人来说，这是一种被轻贱、被鄙视的痛苦，是生命中最大的挫折。幸而他看见了一阵风穿过，那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫，全然不顾被荆棘划破的身躯，它们成功了 于是，他洒然。 向日葵画作在他死后成为价值连城的稀世珍品。这，梵高知道 苏轼看见了风。 这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄,流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看 “江上之清风，山间之明月”，做那神

3、鹤翩跹的梦。面对江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。 于是，他顿悟。 逍遥红尘，寄情山水，最终成就了千古的文名。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了 精美的表述载体精美的表述载体 为文增色，引人入胜。为文增色，引人入胜。 精美的表述载体精美的表述载体 是理念亮相的平台，乃话题腾飞的翅膀。是理念亮相的平台，乃话题腾飞的翅膀。 精美的表述载体精美的表述载体 打造出生动的氛围，构建起高雅的境界。打造出生动的氛围，构建起高雅的境界。 关于风的故事太多。 在风吹着号角呼啸而穿过一座一座沉默的荆棘林时，相信很多

4、睿智的眼睛看到了它，看到了它昭示着什么。 唯有风，可以穿过荆棘。 唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满征途 照应文题，揭示主旨。照应文题，揭示主旨。 一语虽破的，言外有余音。一语虽破的，言外有余音。 这样的作文这样的作文 评卷老师能不给高分吗？评卷老师能不给高分吗？ 载体：能载体：能够承载其够承载其他事物的他事物的事物。事物。红楼梦红楼梦： 红楼一世界，世界红楼一世界，世界一红楼。一红楼。 红学家吴世昌红学家吴世昌聊斋志异聊斋志异：写鬼写妖高人：写鬼写妖高人一等一等,刺贪刺虐入骨三分刺贪刺虐入骨三分 。 郭沫若郭沫若背影背影学以致用：学以致用：文章文章载体载体内涵内涵题

5、目题目123颜色颜色爱心爱心爱的颜色爱的颜色饮料饮料人生人生人生四瓶饮料人生四瓶饮料蝴蝶蝴蝶等待、忍耐等待、忍耐蝶变蝶变 爱，是什么颜色？爱，是什么颜色？ 你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动！你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动！ 你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！ 你说，爱是橙色的。看，橙色！救援队伍在行动！你说，爱是橙色的。看，橙色！救援队伍在行动！ 你说，爱是黄色的。看，黄色！中国人民在行动你说，爱是黄色的。看，黄色！中国人民在行动 爱是什么颜色？爱是什么颜色？ 爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇聚在一起，爱不分颜

6、色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇聚在一起，成为一条巨大巨亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮成为一条巨大巨亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮整个世界！整个世界！ 爱的颜色是人性的颜色，是汶川的颜色，是中国的颜色。爱的颜色是人性的颜色，是汶川的颜色，是中国的颜色。相信坚强的中国人民会顶住磨难，在爱的照耀下更加坚强！相信坚强的中国人民会顶住磨难，在爱的照耀下更加坚强！ 亮点亮点出彩出彩不足之处体现在作者的语言表达方面，有不足之处体现在作者的语言表达方面，有些语句不很通顺，个别句子之间逻辑关系些语句不很通顺，个别句子之间逻辑关系不合理，但是瑕不掩瑜，本文仍可视为一不合理，但是瑕不掩瑜，本文

7、仍可视为一篇出色的文章。（阅卷老师评语）篇出色的文章。（阅卷老师评语）思维拓展：思维拓展： 1、欧、欧亨利的亨利的最后的常春藤叶最后的常春藤叶构思巧妙，用构思巧妙，用一片画出来的绿叶支撑起生命的希望。一片画出来的绿叶支撑起生命的希望。 2、鲁迅说：、鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”挺直生命的脊梁挺直生命的脊梁思维拓展：思维拓展：3、皮萨列夫说：、皮萨列夫说：“人不是可以注入任何液体的人不是可以注入任何液体的空瓶。空瓶。”

8、 4、史铁生说：、史铁生说：“人的生命就像琴弦，拉紧了就人的生命就像琴弦，拉紧了就能弹好，弹好了就够了。能弹好，弹好了就够了。”人生如瓶人生如瓶拉紧生命的琴弦拉紧生命的琴弦直击高考：直击高考：1、以、以位置与价值位置与价值为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。（2005年全国卷年全国卷2）2、请以、请以“带着感动出发带着感动出发”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。（2008年安徽卷）年安徽卷）3、请以请以“坚强坚强”为话题作文。（为话题作文。（2008年四川卷）年四川卷）4、看图作文：一个小孩跌倒了，周围站着三个、看图作文：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说同声地说“出事