物流成本管理---包装成本的控制与分析ppt课件

1、物流成本管理-包装成本的控制与分析信息工程系 何平知识点回顾n1、物流成本分析的目的？n 1对企业过去的物流成本管理工作作出科学的评价；n 2寻求有效降低物流成本的途径和方法；n 3提高物流管理水平；n 4为编制成本计划、预算和进行决策提供可靠依据。n2、物流成本分析的方法？n 1比较分析法；n 2比率分析法；n 3因素分析法。课程导入n物流成本的日常控制以包装、运输、仓储、装卸、配送等物流功能作为控制对象，即通过对构成物流活动的各项功能进行技术改善和有效管理，从而降低物流成本费用，提高物流企业经济效益。为什么包装作为第一位呢？实例分析1：某制造企业物流成本的构成供应商客户原材料库存产成品库存

2、信信 息息 系系 统统生产过程在制品和半成品库存供应物流销售物流生产物流 回收废弃物物流补充知识点1n包装的地位？n n 包装作为物流企业的构成要素之一，与运输、仓储、装卸、流通加工均有十分密切的关系。生产企业市 场包装既是生产的终点，又是物流活动的起点。包装既是生产的终点，又是物流活动的起点。包包 装装 环环 节节生 产 环 节流 通 环 节实例分析2：某商品流通企业物流成本的构成制造商、供货商供 货 商 信 息 中 心物 流 中 心、配 送 中 心商业企业信息中心商业企业业务部门连 锁 总 店配送中心分 销 店连锁店铺消 费 者电子订单电子订单订单补充知识点2n包装的分类？n 工业包装便于

3、运输、仓储）n按包装的功能n 商业包装定量、标识、促销、商品）n 单件包装销售性包装）n按包装层次 内 包 装保护性包装）n 外 包 装运输性包装）包装成本的控制与分析n一、包装成本控制n二、包装成本分析考虑：考虑：影响包装成本影响包装成本的因素？的因素？补充知识点3n什么是包装？n 包装是在流通过程中保护商品、方便运输、促进销售，按照一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称；也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。一、包装成本控制n一包装材料的标准成本n二包装人工费用的标准成本n三包装机械费的标准成本n四包装技术费用的标准成本考虑：考虑：

4、如何联想记忆？如何联想记忆？ 常见的包装材料？常见的包装材料？ 金属包装材料 玻璃包装材料 木制包装材料 纸质包装材料 塑料包装材料 复合包装材料 一包装材料的标准成本 总结：1、包装材料的种类 金属包装材料板材、金属箔） 玻璃包装材料普通、特种） 木制包装材料天然、人工） 纸质包装材料纸片、纸板） 塑料包装材料袋、箱、带、膜等） 复合包装材料多种材料复合）2、案例：某包装物需耗用A、B两种材料项 目A材料B材料预计基本用量（kg/件）20预计损耗（kg/件）0.5标准用量（kg/件）20.5预计购买单价（元/kg）6预计采购费用（元/kg）1.5预计正常损耗（元/kg）0.5标准价格（元/k

5、g）8各种材料标准成本（元/件）164单位包装物标准成本3、结论+习题 包装材料标准成本 =材料标准价格单位产品标准用量 是指采购部门按供应单位的价格及相关因素所确定的各种材料的单价。 是指在现有生产技术条件下，生产单位包装产品或包装单位产品所需用的材料数量。习题：计算包装材料的包装成本项 目A材料B材料预计基本用量（kg/件）2010预计损耗（kg/件）0.50.5标准用量（kg/件）20.5预计购买单价（元/kg）69预计采购费用（元/kg）1.52.5预计正常损耗（元/kg）0.5标准价格（元/kg）812各种材料标准成本（元/件）164单位包装物标准成本10.50.5126290二包装

6、人工费用的标准成本n1、概念介绍n 标准总工时：是指在企业现有的生产技术条件下，能够完成的最大包装能力。n 标准工时：是指在现有技术条件下，包装单位产品所必须消耗的时间。n 标准工资率：是指按单位产品或单位标准工时支付的直接人工的工资。n 计件工资制：单位产品应支付的计件工资额n 计时工资制：单位标准工时应分配的工资额2、案例分析+结论项项 目目成本成本直接包装工时（直接包装工时（h/件）件）4间歇工时（间歇工时（h/件）件）0.4停工工时（停工工时（h/件）件）0.6标准工时（标准工时（h/件）件）5包装工人人数（人）包装工人人数（人）40每人每月标准工时（每人每月标准工时（h/人）人）16

7、0每月标准工时（每月标准工时（h）6400每月生产包装工人工资总额（元）每月生产包装工人工资总额（元）32000小时标准工资率（元小时标准工资率（元/h）5包装人工标准成本（元包装人工标准成本（元/件）件）25结论： 包装人工费用的标准成本=包装单位产品的标准工资率所需标准工时对比： 包装材料标准成本=材料标准价格单位产品标准用量三包装机械费的标准成本1、概念介绍 包装机械费标准成本 =机械费用标准分配率包装单位产品人工工时=包装机械费用预算额包装机械费用预算额/包装人工标准总工时包装人工标准总工时2、习题 计算某包装机械费的标准成本。项项 目目成成 本本折旧费（元）折旧费（元）3000维修费

8、（元）维修费（元）800包装人工工时（包装人工工时（h）5000机械费用分配率（元机械费用分配率（元/h）直接人工工时标准（直接人工工时标准（h）1.5包装机械成本标准（元）包装机械成本标准（元）0.761.14 通过上述分析，类比，可得出结论四包装技术费用的标准成本 1、变动费用的标准成本 =变动费用标准分配率人工标准工时 2、固定费用的标准成本 =固定费用标准分配率单位产品人工标准工时二、包装成本分析实践应用）n一包装材料成本差异的分析n二包装人工成本差异的分析n三包装机械费用成本差异的分析一包装材料成本差异的分析n案例：n 明泰公司本月生产A包装物400件，耗用某种材料3500kg，材料

9、实际单元价为0.50元/kg；直接材料的单位产品用量标准为6.2kg，每kg材料标准价格为0.40元。n n 直接材料价格差异n =3500kg（0.50-0.40元/kg=350元n 直接材料用量差异n =（3500-4006.2kg0.40元/kg=408元n n 采购过程形成，采购过程形成，由采购部门负责由采购部门负责耗用过程形成，耗用过程形成，由包装部门负责由包装部门负责结论： 直接材料成本差异=实际成本-标准成本 =3500kg0.5 元/kg-400件6.2kg/件0.4元/kg =1750元-992元 =758元 二包装人工成本差异的分析n案例：n 本月包装A产品400件，实际使

10、用工时1000h，支付工资6000元；包装单位产品的人工标准成本是12元/件，每件产品的标准工时为2.4h，即标准工资率为5元/h。n 工资率差异=（实际工资率-标准工资率）实际工时n 人工效率差异=（实际工时-标准工时） 标准工资率n本例中，n 工资率差异=（6000/1000-5） 1000=1000元n 人工效率差异=（1000-2.4 400 ） 5=200元三包装机械费用成本差异的分析n习题作业）：本月包装A产品400件，发生机械费用1600元，实际工时1000h；企业包装能量为500件，即1200h，每件产品包装机械费用标准成本2.4元/件，每件产品标准工时为2.4h，即标准分配率

11、为1元/h。n耗费差异=？n能量差异=？n包装机械费用成本差异=？三、包装费用的管理n1、合理选择包装材料，降低包装费用n2、发展包装机械化，降低包装费用n3、实现包装的标准化n4、包装物的回收和旧包装利用小结n1、包装的相关概念理解）n2、包装成本的控制掌握并应用）n3、包装成本的分析掌握并应用）n4、包装费用的管理理解）作业n1、包装机械费用成本差异分析的习题。n2、分析工资率差异的原因。n3、复习包装成本分析的计算公式。 谢谢 谢！谢！(后附课件制作说明后附课件制作说明)包装成本的控制与分析包装成本的控制与分析 课件制作说明课件制作说明课程及班级介绍n课程介绍n 物流管理专业第5学期专业

12、课-物流成本管理中的重点章节；补充内容；定性分析与定量分析相结合；与将来就业岗位联系紧密；利于学生理论联系实际。n班级介绍n 07级3、4班，毕业班，班级分别为49、47人，学生可塑性很强，对经济问题极感兴趣，课堂气氛活跃。授课目标及思路n授课目标授课目标n 要求学生了解包装基本概念及补充知要求学生了解包装基本概念及补充知识点，理解对包装成本的管理，重点掌握如识点，理解对包装成本的管理，重点掌握如何对包装成本进行控制与分析何对包装成本进行控制与分析 n授课思路授课思路n 课堂组织课堂组织课堂复习课堂复习课程导入课程导入实实例分析例分析1、2）补充知识点补充知识点1、2、3）新课讲授新课讲授实例

13、、练习巩固实例、练习巩固总结总结作业作业布置布置互动致谢互动致谢课件制作理念n1、充分利用计算机和网络资源，有效整合信息技术与学科教学，使教学课件成为课堂教学的有力工具n2、以够用为度的素材和适宜的表现形式，展现教学内容，实现教学效果的最优化n3、成为学生自主学习和课后复习的多媒体学习资料，培养学生自学能力，激发学生潜能n4、用心打造一部作品，动态修正，追求完美主要特点n1、图示法n 大大量量的的文文字字关键字关键字结结 点点线线 条条 图图 形形 拆拆分分组组合合主要特点n2、多素材表现n 文字、表格、图形、图像、动画效果等主要特点n3、色彩、动画效果统一n 1学科逻辑性强科技严谨的蓝色主调n 2学生观看效果白底黑字的经典配色n 3颜色表示一致性n 黑色 正常文本 绿色 总结n 红色 重点内容 粗体 强调n 蓝白 图示图形n 4同知识点的文字、图示、图形同色n 同类内容的格式、动画效果对应一致主要特点n4、启发式教学课件制作和授课同时体现）n 1多提问，少教授n 2多图示，少文字n 3