【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件

1、【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件20032003年，我国内地年，我国内地2424个省、自治区、直辖市先个省、自治区、直辖市先后发生非典疫情，累计报告非典病例后发生非典疫情，累计报告非典病例53275327例、例、非典死亡病例非典死亡病例349349例。在党中央、国务院坚强领例。在党中央、国务院坚强领导下，全国人民齐心协力，共抗非典。在抗击导下，全国人民齐心协力，共抗非典。在抗击非典斗争的艰难时刻，各级领导干部深入第一非典斗争的艰难时刻，各级领导干部深入第一线，全国人民万众一心，社会各界同舟共

2、济，线，全国人民万众一心，社会各界同舟共济，广大医务工作者临危不惧，中华民族经受住了广大医务工作者临危不惧，中华民族经受住了严峻的考验。严峻的考验。由非典事件，国家卫生部提出对传染病的预防由非典事件，国家卫生部提出对传染病的预防要加强措施、加大力度。而对于每一个公民来要加强措施、加大力度。而对于每一个公民来说，了解传染病，预防传染病，则是责无旁贷说，了解传染病，预防传染病，则是责无旁贷的。的。【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件活动：观察蛔虫卵活动：观察蛔虫卵目的：目的：1、认识病原体、认识病原

3、体 蛔虫卵；蛔虫卵； 2、学会检查蛔虫卵的方法。、学会检查蛔虫卵的方法。方法步骤：方法步骤：1.低倍镜下观察蛔虫卵永久装片。低倍镜下观察蛔虫卵永久装片。2.在一块洁净载玻片中央滴一滴在一块洁净载玻片中央滴一滴 0.9%生理盐水。生理盐水。3.用干净牙签挑一点粪便，均匀用干净牙签挑一点粪便，均匀 涂在生理盐水中，盖好盖玻片。涂在生理盐水中，盖好盖玻片。4.在低倍镜下观察，找出蛔虫卵。在低倍镜下观察，找出蛔虫卵。 【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件

4、2）北师大版 课件【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 传染病是由传染病是由 引起的引起的,能在能在人与人之间或人与动物之间人与人之间或人与动物之间 的的疾病。疾病。传染病的特点：传染病的特点： 【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 凡是能引起人和动物患病凡是能引起人和动物患病的的 、 、 、 等等都是病原体。蛔虫卵就是蛔虫病的病都是病原体。蛔虫卵就是蛔虫病的病原体。原体。 其他如结核杆菌、流感其他如结核杆菌、流感病毒、病毒、SARS病毒、蛲虫卵、病毒、蛲虫卵、艾滋病毒等都是病原体。艾滋病毒等都是病原体。【最新】七年级生物下册 1

5、3.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件传传 染染 病病分类分类细菌性传染病细菌性传染病病毒性传染病病毒性传染病真菌性传染病真菌性传染病寄生虫病寄生虫病肺结核肺结核 结膜炎结膜炎 水水 痘痘 麻麻 疹疹 非典型肺炎非典型肺炎 流行性感冒流行性感冒流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎 病毒性肝炎病毒性肝炎蛔虫病蛔虫病 囊虫病囊虫病足足 癣癣 体体 癣癣【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 方法：方法：67个人进行表演，个人进行表演， 一人扮司机，一人扮重感一人扮司机，一人扮重感 冒者，其他人扮车厢内的冒者，其他人扮车厢内的 乘客。重感冒者一直流鼻涕，打乘客。重感冒者一直

6、流鼻涕，打喷嚏，很快车厢内的乘客都开始喷嚏，很快车厢内的乘客都开始打喷嚏。司机没有被感染。打喷嚏。司机没有被感染。小品小品 公交车上公交车上【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件1、感冒如何在车厢内传播的、感冒如何在车厢内传播的?2、传染病流行需要具备那些基、传染病流行需要具备那些基本环节本环节?3、针对这些环节我们可以采取、针对这些环节我们可以采取哪些措施加以预防呢哪些措施加以预防呢?【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 学生看完小学生看完小品后先分析回答品后先分析回答问题。问题。 然后给大家然后给大家两分钟时间阅读两分钟时间阅读

7、P109-110课文，课文，总结出传染病流总结出传染病流行的基本环节和行的基本环节和预防措施。预防措施。【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件传染源传染源 传播途径传播途径易感人群易感人群 能够散能够散播病原体的播病原体的人或动物叫人或动物叫传染源。传染源。 病原体离病原体离开传染源到达开传染源到达健康人所经过健康人所经过的途径叫传播的途径叫传播途径。途径。 对某种传对某种传染病缺乏免疫染病缺乏免疫力而容易感染力而容易感染该病的人群叫该病的人群叫易感人群。易感人群。基本环节【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件控制传染源控制传染源保护

8、易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径预防措施预防措施【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 预防传染病要控制预防传染病要控制传染源。要加强对传染病人传染源。要加强对传染病人的管理，对急性传染病人要的管理，对急性传染病人要做到早发现，早报告，早诊做到早发现，早报告，早诊断，早隔离和彻底治疗，防断，早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散。此外，患止病原体的扩散。此外，患病动物也要及时处理。病动物也要及时处理。【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 要注意饮食卫生，加强水要注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行一些必源和粪便的管理，进行一些必要的消毒工作，消灭传播疾病要的消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。健康人的机会。 切断传播途径是切断传播途径是控制流行病流行的主控制流行病流行的主要方法。要方法。【最新】七年级生物下册 13.2 预防传染病（课件2）北师大版 课件 发现传染病后，要注发现传染病后，要注意保护易感者，减少或防意保护易感者，减少或防止易感者与传染源的接触止易感者与传染源的接触机会。易感者要养成良好的卫生习惯，机会。易感者要养成良好的卫生习惯，积极参加