孟德尔豌豆杂交实验二ty

1、 孟德尔的豌豆杂交实验（二）基因的自由组合定律基因的自由组合定律3.测交测交两对相对性状的杂交实验两对相对性状的杂交实验观察现象，提出问题1、孟德尔研究的是哪几、孟德尔研究的是哪几对相对性状？对相对性状？2、亲本是什么样的个体？、亲本是什么样的个体？3、F1是什么性状？绿是什么性状？绿色皱粒的性状消失了吗？色皱粒的性状消失了吗？F1的性状说明了什么？的性状说明了什么？4、F1自交后，自交后，F2产生产生了几种性状？了几种性状？5、F2中的性状组合具中的性状组合具有什么特点？有什么特点？亲本性状亲本性状重组型讨论:v单独考虑黄色与绿色或圆粒与皱粒单独考虑黄色与绿色或圆粒与皱粒的遗传的遗传,看是否

2、符合基因的分离定律看是否符合基因的分离定律?粒粒形形圆粒种子圆粒种子 315+108 = 423皱粒种子皱粒种子 101+32 = 133圆粒：皱粒圆粒：皱粒 3：1 黄色种子黄色种子 315+101 = 416 绿色种子绿色种子 108+32 = 140粒色 黄色黄色 ：绿色：绿色 3：1v结论结论：豌豆的粒形、粒色的遗传：豌豆的粒形、粒色的遗传 遵循基因的遵循基因的分离定律分离定律思维训练两对性状单独观察分离比都符合3:1，那为什么两种性状一起出现时，F2出现的分离比是9:3:3:1？从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系？对实验现象的解释1、假设豌豆的粒形和粒色分别由一对

3、遗传因子控制.黄色：Y 绿色：y；圆粒：R 皱粒：r。做出假设YRYR黄色圆粒 r r y y绿色皱粒P配子YRyrYy RrF1黄色圆粒YYYrrrrRYyyyyRRR减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期 减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期 精子细胞精子细胞等位基因分离非等位基因自由组合，等位基因分离非等位基因自由组合，Y与与y分离，分离，R与与r分离，分离，Y与与r或或R自由组合自由组合, y与与R或或r自由组合。自由组合。YyRrYRyr减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期 减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期 精子细胞精子细胞F1产生配子时产生配子时:同源染色体分离同源染色体分离,非

4、同源染色体自由组合非同源染色体自由组合YYyRRrryYRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r r Yy r r Yy r r YYyRyRyRyryRyr r r yyF1配子请写出F2遗传因子的组成1、F1的雌雄配子各有 种2、受精时，雌雄配子结合有什么特点？3、雌雄配子结合有 种方式4随机16对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证测交测交v分析：分析：v如果理论正确，如果理论正确， 则：则：YyRryyrrv 1YyRr 1Yyrr 1yyRr 1yyrr。对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证 测交

5、实验测交实验YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr配子测交后代1 : 1 : 1 : 1YyRr杂种子一代yyrr隐性纯合子测交实验验证黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果 测交实验结果证明：位于非同源染色体上的非等位基测交实验结果证明：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。因的分离和组合是互不干扰的。假说演绎法两对相对性状 的杂交实验对自由组合现象的解释设计测交实验自由组合定律发现问题实验验证做出假设得出结论1、孟德尔对自由组合现象解释的关键是什么？ 答：与基因分离定律相似，其关键是F1能否产生四种类型的

6、配子想一想：2、怎样计算F2中某种表现型、基因型出现的概率？先用分离定律分析每一对相对性状，再运用乘法定理自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰分离自由组合实 质：等位基因分离，非等位基因自由组合发生过程：在杂合体减数分裂产生配子的过程中自由组合定律的实质自由组合定律的实质v1位于非同源染色体上的的分离和组合是互不干扰的。v2在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 的非等位基因自由组合。非等位基非等位基因因非同源染色体上非同源染色体上基因自由组合定律的细胞学基础基因自由组合定律

7、的细胞学基础v基因自由组合发生在基因自由组合发生在减数第一次减数第一次分裂的分裂的后期后期。随随同源染色体同源染色体分离，分离，等位基因等位基因分离，随分离，随非同非同源染色体源染色体的自由组合，非同源染色体上的的自由组合，非同源染色体上的非非等位基因等位基因自由组合。自由组合。v遗传的两个基本定律的比较遗传的两个基本定律的比较v孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律v1孟德尔成功的原因孟德尔成功的原因v第一、恰当地选择实验材料，孟德尔选择第一、恰当地选择实验材料，孟德尔选择豌豆豌豆 作实验材料，这是因为它作实验材料，这是因为它是是 自花传粉闭花受粉自花传粉闭花受粉 的植物，且具有许多明显的相对性状；的

8、植物，且具有许多明显的相对性状；v第二、对生物性状的分析由简到繁的方法：先研究一对相对性状的遗传，第二、对生物性状的分析由简到繁的方法：先研究一对相对性状的遗传，发现了发现了 分离分离 定律，再研究两对及两对以上的性状的遗传，得出基因的定律，再研究两对及两对以上的性状的遗传，得出基因的 自由组合自由组合 定律；定律；v第三、对实验结果应用第三、对实验结果应用 统计学统计学 方法进行分析；方法进行分析；v第四、严密的假说演绎：第四、严密的假说演绎： 提出问题提出问题 演绎推理演绎推理作出假设作出假设 实验验实验验证证 得出结论。得出结论。v18661866年孟德尔将研究成果整理发表；年孟德尔将研

9、究成果整理发表；19001900年有三位年有三位科学家分别重新发现了孟德尔的工作；科学家分别重新发现了孟德尔的工作；19091909年丹麦年丹麦生物学家约翰逊把孟德尔的生物学家约翰逊把孟德尔的“遗传因子遗传因子”更名为更名为“ 基因基因 ”，并且提出了表现型和基因型的概念；并且提出了表现型和基因型的概念；表现型是指表现型是指 生物个体表现出来的性状生物个体表现出来的性状，如豌豆的，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型相关的基因组成叫基因型，高茎和矮茎；与表现型相关的基因组成叫基因型，如高茎豌豆的基因组成如高茎豌豆的基因组成DDDD和和DdDd，矮茎豌豆的，矮茎豌豆的dddd；控；控制制 相对性状相对性状的基因叫等位基因。的基因叫等位基因。所谓“单独处理、彼此相乘”法，就是将多对性状，分解为单一的相对性状然后按基因的分离规律来单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。其理论依据是概率理论中的