部编人教版初中语文七年级上册《第六单元写作》赛课导学案_0_第1页
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文档简介

1、想象是作文的翅膀教材分析：这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元：文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上，学会发挥联想和想象，培养发散思维能力。学会多角度思考问题，提高口头表达、写作能力，使文章更生动丰富。教学目标：知识与能力1.学习想象，培养发散思维、创造思维能力。2. 学会多角度思考问题，提高口头表达能力。3. 培养学生的写作能力。培养学生是发散思维、创造思维能力。情感态度与价值观：通过看图、拼图等想象，培养了学生的爱护环境、热爱祖国、团队精神等方面的情感。教学重点：学习想象，培养发散思维、创造思维能力。教学难点：学会多角度思考问题，提高口头表达能力。教学方法：讲授法、合作交流

2、法教学设备：班班通教学教具（60A4纸）教具课时安排：1课时教学过程：导入新课：通过郭沫若天上的街市及西游记图片引入。（板书课题）一、想象力的测试1. 你觉得自己的想象力怎么样？A.丰富B.一般C.不大2. 你认为你的想象力还有多大潜力可挖掘？3你是否想检测一下你的想象力有多丰富A.很想B.一般C.无所谓二、猜谜1.牛过独木桥（猜一字）（打一自然现象）（打两个字）2.花非花，雾非雾，夜半来，日出去，来如春梦几时多，去似朝云无觅处。3. 道士腰中有两眼，和尚足蹬一顶巾。本是平常两个字，难倒不少读书人。三、展开想象，口头表达。1.看图想象。2.拼图想象。三角形两个，大小不论。线段两条，长短不论。四、想象成果，文字表达。五、作业1说说图片“希望工程”标志的内涵PROJECTHOPE图案部分以“爱心托起明天的太阳”为创意基点，汉字书法“心”生动地演化为翻腾的浪涛，托起一轮喷薄而出的太阳，意喻博爱之心是中华民族优良传统会标、台标等，然后选出最感兴趣的2.课余时

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