部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》公开课教学设计_0

1、道德与法治八年级上册6.2做负责任的人教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定的代价。（2）懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。（3）了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。2、过程与方法：（1）正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择。（2）比较承担责任的代价与意义，自觉承担起责任。3、情感、态度与价值观：（1）有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。（2）以积极的态度承担那些不是自愿选择而应承担的责任。（3）尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的人。二、教学重难点教学重点：主动承担责任，勇于承担责任教学难点：履行社会责任，不言代价与回报

2、（1）活动探究教学法（2）情感体验教学法。四、课前准备请同学们在课余时间收集一些具有强烈社会责任感的人物事迹五、教学手段多媒体课六、课时安排-1课时七、教学过程：课题做负责任的人（一）导入新课（图片导入感动中国年度人物支月英）师：我们的生活正是因为有了他们对社会高度的责任感，才更安全、更加充满希望。那究竟什么是承担责任的代价与回报？我们应该如何做出合理、正确的选择？让我们带着这些问题走进今天的课堂。（二）师生互动学新知1、什么代价什么回报活动一：“班委改选”小龙的沉思（1）学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。（2）由学生自由发表意见（3）教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对

3、他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。承担责任就意味着付出，付出不一定就有回报，但不付出就一定没有回报。因此，我们应不言代价与回报，勇于承担责任,丰富自己的人生。活动二：“对选择的评估”小龙的选择（1）理解小龙面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。（2）对每个选择从三个方面进行评估（3）教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该根据自己的客观情况，正确

4、评估承担责任的代价与回报，理性地做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。活动三：“我的决定”小龙的决定（1）教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。（2）请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。2、我承担，我无悔活动四：我的烦恼要求：（1）每人取出一张纸，在上面写上在生活和学习中哪些事情是自愿选择的，哪些不是自愿选择的。（2）分小组讨论：对于非自愿选择的事情，应该怎么办？教师总结：在生活中不如意事十有八九，如果我们无法改变现实，就

5、应该改变对待做事的态度，只要我们认真对待责任，就能使自己的人生变得充实而富有意义活动五：时代楷模-感动你我他思考：（1）他们身上体现了什么精神？时代的模范人物你还知道多少？（2）人生的真正价值在哪里？（3）我们应该怎样向他们学习？教师总结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。（三）板书设计做负责任的人1、什么代价，什么回报承担责任的代价-时间、精力、金钱、责备、处罚等等承担责任的回报-物质方面精神方面我承担，我无悔主动承担责任-选择承担的责任不是自愿选择的责任感激、崇拜不言代价与回报、认真履行责任的人-这种奉献精神是社会责任感的集中表