理财——德育活动2

1、一、确立主题的依据一、确立主题的依据（一）（一）中共中央国务院关于进一步加中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干强和改进未成年人思想道德建设的若干意见意见中中“坚持贴近实际、贴近生活、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。贴近未成年人的原则。（二）当今青少年在消费上出现的花钱（二）当今青少年在消费上出现的花钱没有计划、过于铺张浪费或与他人攀比没有计划、过于铺张浪费或与他人攀比等不良现象。等不良现象。二、德育目的二、德育目的（一）引导全区广大青少年学生端正消费态（一）引导全区广大青少年学生端正消费态度、学习理性消费、增强生活节俭意识，培度、学习理性消费、增强生活节俭意

2、识，培养理财意识；养理财意识；（二）培养全区广大青少年学生养成诚实守（二）培养全区广大青少年学生养成诚实守信、文明理财的意识；信、文明理财的意识；（三）培养全区广大青少年学生养成（三）培养全区广大青少年学生养成“依法依法纳税纳税”和遵守市场秩序的法纪意识；和遵守市场秩序的法纪意识；（四）培养全区广大青少年学生养成热爱劳（四）培养全区广大青少年学生养成热爱劳动的高尚情操和关爱他人的思想品质，促进动的高尚情操和关爱他人的思想品质，促进学生多元发展。学生多元发展。三、活动内容三、活动内容 我们创设一个模拟的自由市场，让学生把我们创设一个模拟的自由市场，让学生把自己闲置不用的图书、文具、手工制作、小玩

3、自己闲置不用的图书、文具、手工制作、小玩具等物品带到模拟市场上，通过以物换物或以具等物品带到模拟市场上，通过以物换物或以钱买物的交换形式，获得自己需要的商品。钱买物的交换形式，获得自己需要的商品。 （一）活动准备（一）活动准备四、活动的流程四、活动的流程（二）活动现场（二）活动现场（三）活动测评（三）活动测评（四）活动成果（四）活动成果 阶段阶段时间时间校外办校外办学校学校学生学生筹划阶段筹划阶段略略 无无 无无报名阶段报名阶段略略略略略略现场筹备阶段现场筹备阶段略略略略略略现场活动阶段现场活动阶段略略略略略略 （一）活动准备（一）活动准备（一）活动准备（一）活动准备四、活动的流程四、活动的流

4、程（二）现场活动（二）现场活动（三）活动测评（三）活动测评（四）活动成果（四）活动成果 1、活动开始；、活动开始； （二）现场活动程序（二）现场活动程序2、绍参与活动的学校学生；、绍参与活动的学校学生； 3、介绍担任市场经理和市场管理员的学生；、介绍担任市场经理和市场管理员的学生；4、学生代表发言；、学生代表发言；5、交易活动正式开始；、交易活动正式开始；6、市场经理进行本次活动的小结；、市场经理进行本次活动的小结；7、捐赠仪式；、捐赠仪式；8、主持人全面总结；、主持人全面总结；9、活动结束。、活动结束。 介绍理财口号介绍理财口号 展示学校风采展示学校风采市场经理、市场管理员市场经理、市场管理

5、员学生担任学生担任争当理财小行家争当理财小行家学生代表发言学生代表发言亮点之一亮点之一广告、标签广告、标签亮点之二亮点之二理财沟通卡理财沟通卡亮点之三亮点之三爱心自选超市爱心自选超市亮点之四亮点之四“纳税纳税”亮点之五亮点之五捐赠捐赠市场经理对活动进行小结市场经理对活动进行小结 同学们：同学们： 短暂的交易活动已经结束。今天，参加活动的有短暂的交易活动已经结束。今天，参加活动的有_所中小学校的共所中小学校的共_名学生，经我们统计得知：名学生，经我们统计得知：此次成功交易此次成功交易_人次，交换理财沟通卡人次，交换理财沟通卡_张，在张，在“爱心超市爱心超市”获得获得_元捐款，元捐款，“纳税纳税”

6、金额金额_元，共为四川地震灾区学生捐款元，共为四川地震灾区学生捐款_元，处理了不规元，处理了不规范经营范经营_人次，表扬了好人好事人次，表扬了好人好事_件。同学们件。同学们在交易中感受了理财的成功，体验到了实践的快乐。在交易中感受了理财的成功，体验到了实践的快乐。 理财能力是我们生存的重要能力之一，我们必须从小理财能力是我们生存的重要能力之一，我们必须从小学会理财、学会自立、诚实守信，为我们将来步入社会学会理财、学会自立、诚实守信，为我们将来步入社会奠定良好的基础。奠定良好的基础。 _（校名）营销情况统计表（校名）营销情况统计表统计项目统计项目数量数量备注备注成功交易成功交易 人次人次纳税金额

7、纳税金额 元元交换理财卡交换理财卡 张张好人好事好人好事 件件违规经营违规经营 件件活动测评活动测评（一）（一）学生营销情况统计表学生营销情况统计表；（二）（二）纳税登记表纳税登记表；（四）通过活动后撰写实践体验的征文。（四）通过活动后撰写实践体验的征文。（三）（三）爱心自选超市物品记表爱心自选超市物品记表；学校：学校：姓名：姓名：年级：年级：售出情况售出情况购入情况购入情况物换物情况物换物情况名称名称定价定价售价售价总额总额名称名称定价定价售价售价总额总额自物自物他物他物差价差价交换沟通卡（张）交换沟通卡（张）学生营销情况统计表学生营销情况统计表序号序号姓名姓名数额数额 （角）（角） 备注备

8、注1 12 23 34 45 56 67 78 89 9学校：学校：_（二）（二）纳税登记表纳税登记表序号序号学校学校物品名称物品名称 售价（元）售价（元） 是否售出是否售出备注备注123456789售出物品合计（元）售出物品合计（元）（三）（三）爱心自选超市物品记表爱心自选超市物品记表活动成果活动成果1、 收获收获“爱心基金爱心基金”；2、评选优秀师生；、评选优秀师生；3、实践体验的征文。、实践体验的征文。 争当理财小行家活动开展五年以来，全区争当理财小行家活动开展五年以来，全区35所所中小学校有中小学校有30所参与过本项活动，累计参与学生所参与过本项活动，累计参与学生3000余人次。本项活动始终坚持学生为余人次。本项活动始终坚持学生为主体，学生主体，学生的积极性被充分调动起来。在快乐的交易中，学生的积极性被充分调动起来。在快乐的交易中，学生获得了更多的自主参与空间，自主选择的过程。获得了更多的自主参与空间，自主选择的过程。 这些使我感受到，实践体验活动对学生的思想这些使我感