四年级语文下册_孔子学琴课件语文S版作者宋振军

1、语文语文S S版版 四年级四年级 语文下册语文下册 第八单元第八单元沙金九年一贯制学校 宋振军孔子：孔子：春秋末期思想家，教育家，音春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生人。相传孔子一生“弟子三千，弟子三千，贤人七十二贤人七十二”。他被后人称为。他被后人称为“万世师表万世师表”，入选世界十大，入选世界十大文化名人。世界教科文组织把文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，孔子诞辰日定为世界教师节，并设立了并设立了“孔子教育奖孔子教育奖”.这是这是首次以中国人的名字命名的国首次以

2、中国人的名字命名的国际奖项。际奖项。学习提示：今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？倦倦 恳恳 溢溢 浸浸 炉炉 纯纯 痴痴 抑抑学生字学生字理解词语理解词语毕敬厌倦毕敬厌倦 诚恳诚恳 洋溢洋溢 顺畅顺畅 悦耳悦耳如痴如醉如痴如醉 戛然而止戛然而止 厌倦厌倦席地而坐席地而坐 抑扬起伏抑扬起伏 炉火纯青炉火纯青 出声朗读课文出声朗读课文画出表示时间的词句，并标出画出表示时间的词句，并标出与之相对应的表示孔子练琴程与之相对应的表示孔子练琴程度的词语。度的词语。 思考：孔子练琴最后达到了思考：孔子练琴最后达到了一种什么境界？一种什么境界？表

3、示时间变化的词语： 一晃十天过去了 过了几天 又过了些时候 不知过了多少天 （孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步）初读感知：初读感知：1.初读课文，读通读顺，想想课文写了初读课文，读通读顺，想想课文写了一件什么事？一件什么事？2.同组互读，解决自己不明白的问题。同组互读，解决自己不明白的问题。学习提示：请同学们默读课文26自然段，画出文中表示时间的词语，想一想，你从中体会到了什么？孔子每次学琴的目标： 第一阶段：学会曲谱 第二阶段：掌握技巧 第三阶段：弹出感情、感动别人 第四阶段：曲中识人 （不断进取、精益求精） 学习孔子学琴的内容（学习孔子学琴的内容（2626自然段）自然

4、段）（1 1）自读）自读2626自然段，画出文中表示自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？了什么？（2 2）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。出来，认真读一读，仔细体会。 （小组之间交流。）（小组之间交流。） 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 抓住抓住“毕恭毕敬毕恭毕敬”“”“一遍又一遍一遍又一遍”“”“丝毫没丝毫没有厌倦有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。体会孔子练琴的认真、严肃。 孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不满足于会弹琴，而是有更高的要求。满足于会弹琴，而是有更高的要求。 同学们根据孔子的动作、语言、神态同学们根据孔子的动作、语言、神态的描写，和师襄听琴后的语句，读一的描写，和师襄听琴后的语句，读一读，说说自己的体会。读，说说自己的体会。总结全文1.朗读课文。朗读课文。2.说一说你学习课文后受到什么启发？说一说你学习课文后受到