13事物的正确答案不止一个

1、每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 生活中：事物的正确答案不止一个生活中：事物的正确答案不止一个美罗迦美罗迦 费费 因格因格整体感知整体感知 3、文章的中心论点是什么？作、文章的中心论点是什么？作者提出了哪者提出了哪 几个问题？由此你认几个问题？由此你认为作者的结论是什么？为作者的结论是什么？2 2、理清文章结构。、理清文章结构。1 1、疏解字词。、疏解字词。迦迦 汲取汲取推敲：推敲：根深蒂固：根深蒂固：锲而不舍：锲而不舍：轻而易举：轻而易举：持之以恒：持之以恒：比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。雕刻一件东西

2、，一直刻下去不放弃。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。形容事情容易做，不用费力。形容事情容易做，不用费力。长久地坚持下去。长久地坚持下去。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。jiji jj dd qiqi 第一部分第一部分(1-2)： 用四个图形提出一个问题，通过用四个图形提出一个问题，通过对几种不同答案都具有合理性的分析，对几种不同答案都具有合理性的分析，引出引出“事事物的正确答案不止一个物的正确答案不止一个”的事实。的事实。第二部分第二部分(3)：由数学问题推广到生活中的问题，由数学问题推广到生活中的问题，指出指出“不满足于一个答案，不放弃探求不满足于

3、一个答案，不放弃探求”的重要性。的重要性。第三部分第三部分(4-12)：引入创造性思维的概念并论述：引入创造性思维的概念并论述创造性思维必需的要素，以及区分一个人是否拥创造性思维必需的要素，以及区分一个人是否拥有创造力的依据。有创造力的依据。第四部分第四部分(13)：得出结论：得出结论“任何人都拥有创造力任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。创造性的人。 结论：结论：任何人都拥有创造力，只要坚信这任何人都拥有创造力，只要坚信这一点，并不断保持好奇心，不断积累、探求，留一点，并不断保持好奇心，不断积累、探求，留意小的

4、灵感，持之以恒，就能成为富有创造意小的灵感，持之以恒，就能成为富有创造力的人。力的人。提出的问题：提出的问题：什么是创造性思维？什么是创造性思维？怎样才能使自己成为一个有怎样才能使自己成为一个有创造力的人？创造力的人？中心论点：事物的正确答案不止一个中心论点：事物的正确答案不止一个1、事物的正确答案为什么不止一个？、事物的正确答案为什么不止一个？2、为什么要确立、为什么要确立“事物的正确答案不止一事物的正确答案不止一个个”的思维方式？作者用什么样的论证方法的思维方式？作者用什么样的论证方法阐明这一事理？运用这一论证方法有什么好阐明这一事理？运用这一论证方法有什么好处？处？ 客观事物丰富多样、复

5、杂多变，客观事物丰富多样、复杂多变，生活中解决问题的方法并非只有一生活中解决问题的方法并非只有一个。个。 “事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”这种思维方式符合客观实际，遵这种思维方式符合客观实际，遵循循自然规律。只有认识到事物的正确答案不止一个，不满足于一个答自然规律。只有认识到事物的正确答案不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现、有所创造、有所进步。案，不放弃探求，我们才能有所发现、有所创造、有所进步。反面论证反面论证正面论证正面论证 （正反对比论证）（正反对比论证）说理更全面，说理更全面，更透彻。更透彻。3、为什么为什么“不满足于一个答案，不放弃探不满足于一个

6、答案，不放弃探求这一点非常重要求这一点非常重要”？ 因为只有不满足于因为只有不满足于一个答案，才不会放弃一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创探求，才会有所发明创造。造。必须精通各种知识，因为知识是形成新创意必须精通各种知识，因为知识是形成新创意的素材；的素材；必须有探求新事物，并为此活用新知识的必须有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识；态度和意识；在此处论证中，作者用了什么论证在此处论证中，作者用了什么论证方法？方法？4 4、创造性的思维又有哪些必要的要素呢？、创造性的思维又有哪些必要的要素呢？5、“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一一”是什么

7、？是什么？ 主要根据之一主要根据之一是拥有创造力的人是拥有创造力的人留意自己细小的想留意自己细小的想法。法。6 6、怎样做一个富有创造性的人，关键在哪、怎样做一个富有创造性的人，关键在哪里？里？ 关键要做到三点：一是关键要做到三点：一是“要经常要经常保持好奇心，不断积累知识。保持好奇心，不断积累知识。”二二是是“不满足于一个答案，而去探求不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；新思路，去运用所得的知识；”三三是是“一旦产生小的灵感，相信它的一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下价值，并锲而不舍地把它发展下去。去。” 除了以上三点，文中告诉我们还需具备什么条除了以上三

8、点，文中告诉我们还需具备什么条件？件？疑惑：疑惑：创造思维创造思维是否是否任何人都具备呢？任何人都具备呢？是否是否存在富有创造力和缺乏创造存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？力的区别呢？贝多芬贝多芬爱因斯坦爱因斯坦莎士比亚莎士比亚创造灵感的产生：创造灵感的产生： 非凡的灵感，往往产生于这样的非凡的灵感，往往产生于这样的过程：过程：关注极其普通、甚至一闪关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。渐充实而形成的。论证中心：论证中心： 怎样才能成为一个有创造性的人怎样才能成为一个有创造性的人论论 证证 过过 程程确立创造性思维方式确立创造性思维方式

9、拥有创造性思维必需的要素拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力坚信人人都有创造力创造性人才必备的条件创造性人才必备的条件积累知识积累知识保持好奇心保持好奇心活用知识，不活用知识，不满足于一个答满足于一个答案案（层层深入）（层层深入）1、 TRY24点：用点：用2、6、7、8这四个数字，这四个数字，通过加减乘除的运算得出通过加减乘除的运算得出24这个结果，每个这个结果，每个数字只能用一次。数字只能用一次。2、 任选任选26个字母中的一个，展开想象，个字母中的一个，展开想象，仿写句子。例：仿写句子。例：A 是一座金字塔，是进取。是一座金字塔，是进取。3 3、仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“魅力魅力”开头另写开头另写一个语段。一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下风