科学九年级下浙教版生物的进化课件

1、第第5 5节节 生物的进化生物的进化1 1生物是从哪里来的？生物是从哪里来的？神创论神创论进化论进化论化石是指生物的化石是指生物的遗体遗体，遗物遗物或或生活痕迹生活痕迹，由于，由于种种原因被埋藏在地层种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复中，经过若干万年的复杂变化形成的。杂变化形成的。生物进化的证据生物进化的证据化石化石琥珀中的蚊子琥珀中的蚊子恐龙蛋恐龙蛋恐龙的足迹恐龙的足迹杜氏孔子鸟杜氏孔子鸟硅化木硅化木化石粪化石粪（遗物）（遗物）（遗迹）（遗迹）化石是如何形成的呢？化石是如何形成的呢？1234思考思考1、地球上曾出现过种类繁多的生物，、地球上曾出现过种类繁多的生物，许多与今天的生物并不相

2、同。这说明了许多与今天的生物并不相同。这说明了什么？什么？2、有时在高山上会出现海洋贝壳化石，、有时在高山上会出现海洋贝壳化石，这说明了什么？这说明了什么？思考思考为什么说化石是为什么说化石是一本书？一本书？化石化石生命的记录生命的记录 化石，是保存在各种地质历史时期地层中的动植物化石，是保存在各种地质历史时期地层中的动植物的遗体和遗迹，是的遗体和遗迹，是“地球的日记地球的日记”。通过收集并研究化。通过收集并研究化石，我们可以知道古代生物的竞争、发展变化情况。地石，我们可以知道古代生物的竞争、发展变化情况。地质工作者通过研究化石，能够推断出地球面貌在远古时质工作者通过研究化石，能够推断出地球面

3、貌在远古时代是个什么样子，能编绘出各地质时代的古地图。人们代是个什么样子，能编绘出各地质时代的古地图。人们根据地图可以了解地壳的升降和海陆的变迁，还能指导根据地图可以了解地壳的升降和海陆的变迁，还能指导人们寻找矿藏。因此，化石又被称为人们寻找矿藏。因此，化石又被称为“地球历史的解说地球历史的解说员员”。读图读图思考思考1、根据始祖马和近代马的特征，你能、根据始祖马和近代马的特征，你能描述它们当时的生活环境吗？描述它们当时的生活环境吗？2、将一系列年代不同的马化石比较后、将一系列年代不同的马化石比较后可以发现：随着时间的推移，马的体型可以发现：随着时间的推移，马的体型在逐渐在逐渐，四肢由，四肢由

4、趾变为趾变为趾？趾？变高大变高大四四一一晚期形晚期形成地层成地层 早期形早期形成地层成地层 早期地层早期地层: :古生物化石越简单古生物化石越简单, ,越低等越低等晚期地层晚期地层: :古生物化石古生物化石 越复杂越复杂, ,越高等越高等地层中化石有何特点？地层中化石有何特点？生物演化的特点：生物演化的特点：生物进化的总体趋势是由简单到复杂、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。由低等到高等、由水生到陆生。 思考思考1、你还能列举出哪、你还能列举出哪些生物演化的现象或些生物演化的现象或证据吗？证据吗？2、为什么说、为什么说腔棘鱼腔棘鱼是是“活化石活化石”，你如，你如何解

5、释这种现象何解释这种现象？生物名称生物名称与人细胞色素的差别与人细胞色素的差别黑猩猩黑猩猩0 0狗狗1111马马1212鸡鸡1313金枪鱼金枪鱼2121果蝇果蝇2727向日葵向日葵3838过去通过观察化石生物的形态结构特征来推测过去通过观察化石生物的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系，现在还可以通过比较古生生物间的亲缘关系，现在还可以通过比较古生物遗体和古生物化石的物遗体和古生物化石的DNADNA和蛋白质的差异，和蛋白质的差异，来推测其相互间的亲缘关系来推测其相互间的亲缘关系 1、胚胎学证据：胚胎学证据：胚胎学：是指研究个胚胎学：是指研究个体发育过程及其建立体发育过程及其建立器官机制的科学。器官机制的科学。 多细胞动物胚胎发育多细胞动物胚胎发育的早期主要阶段极为的早期主要阶段极为相似，后来才越来越相似，后来才越来越不相同。分类地位相不相同。分类地位相差较远的动物，差别差较远的动物，差别越大。越大。 2 2、比较解剖、比较解剖学证据：学证据： 系统比较系统比较