师生同体同步作文《为自己喝彩》(13张PPT)

1、人生没有彩排，时刻都是直播！人生没有彩排，时刻都是直播！我拼搏，我努力，我为自己鼓掌；我拼搏，我努力，我为自己鼓掌；我播种，我收获，我为自己喝彩！我播种，我收获，我为自己喝彩！ 根据下面的题目，按要求作文。题目：为自己喝彩为自己喝彩要求：1.写成一篇记叙文或议论文。 2.不少于600字。 3.在要求的时间内成文。 作文要求：作文要求：一、析题：一、析题：1、什么是喝彩？、什么是喝彩？做法的肯定，过程的认可；做法的肯定，过程的认可；行为的赞许行为的赞许2、“自己自己”的身的身份？份？明确对象：或自己，或明确对象：或自己，或老师，或同学，或家长，老师，或同学，或家长，或其他或其他二：选材指导：（一

2、）以小见大（一）以小见大这是写作本题的关键所在。对这是写作本题的关键所在。对“自己自己”要写的内要写的内容比较宽泛，因此，一定要缩小写作的范围，化容比较宽泛，因此，一定要缩小写作的范围，化到具体的事件，这些事件是自己熟悉的、有感情到具体的事件，这些事件是自己熟悉的、有感情的。关于自己某件事或者能够体现自己精神面貌的。关于自己某件事或者能够体现自己精神面貌的事件等等，借此表达对自己行为的赞扬、对自的事件等等，借此表达对自己行为的赞扬、对自己思想的肯定。总之，一定要转化为自身体验的己思想的肯定。总之，一定要转化为自身体验的内容。否则容易出现那种空洞的议论，例如，空内容。否则容易出现那种空洞的议论，

3、例如，空洞赞美自己的朝气蓬勃或意气风发等。洞赞美自己的朝气蓬勃或意气风发等。（二）价值取向要正确二）价值取向要正确 如果不认真审题，部分同学作文表现出来如果不认真审题，部分同学作文表现出来的情感价值观就会出现问题，从而偏离立意方的情感价值观就会出现问题，从而偏离立意方向，例如：歌唱所谓的义气、赞扬自己的所谓向，例如：歌唱所谓的义气、赞扬自己的所谓潇洒等等。这些问题应该特别引起注意，体现潇洒等等。这些问题应该特别引起注意，体现出来的情感一定要出来的情感一定要 “高大上高大上”高昂、大器高昂、大器和上档次和上档次 。本题来说本题来说，赞颂自己的朝气、蓬勃，赞颂自己的朝气、蓬勃的生机、纯正的情感、积

4、极进取的精神、团结的生机、纯正的情感、积极进取的精神、团结拼搏的力量、相互帮助的精神等等拼搏的力量、相互帮助的精神等等。（三）情感要真挚自然（三）情感要真挚自然 本题从本题从“喝彩喝彩”一词可以知道，它是一词可以知道，它是一个蕴涵深刻情感的题目。因此，把情感一个蕴涵深刻情感的题目。因此，把情感真切地表现出来，这是写作的重点。一是真切地表现出来，这是写作的重点。一是要抓住细节，用细节显情；二是要适当直要抓住细节，用细节显情；二是要适当直抒胸臆；三是彰显赞扬。一句话，文章不抒胸臆；三是彰显赞扬。一句话，文章不能写得干瘪，毫无感情。能写得干瘪，毫无感情。三：写作指导：三：写作指导：（一）多变的视角（

5、一）多变的视角 自己可以是人，也可以是有生命的动物自己可以是人，也可以是有生命的动物或植物（蜜蜂或植物（蜜蜂 落叶落叶 ），甚至可以是没有），甚至可以是没有生命的事物（柳絮生命的事物（柳絮 雪花雪花 ）四：写作时间（四：写作时间（40分钟）分钟）要求：1.集中精力，速度构思，捕捉瞬间灵感。 2.不交流，不商讨，凝神静气。 3.先完成的同学自己检查修改，不得打扰周围写作。（一）小组讨论时间：（一）小组讨论时间：1、小组内快速交流阅读，共同推出本、小组内快速交流阅读，共同推出本组最棒的作品。组最棒的作品。2、公平、公正，敢于喝彩，敢于毛遂、公平、公正，敢于喝彩，敢于毛遂自荐。自荐。（三）同学诵读自己的作品（三）同学诵读自己的作品要求：要求：1、诵读的同学声音洪亮，富有感情。、诵读的同学声音洪亮，富有感情。 2、每个同学都认真聆听，注意记录，、每个同学都认真聆听，注意记录，找出优劣。找出优劣。 3、中