作者：莫怀戚

1、作者：莫怀戚执教：四中 唐毅昭解决字词：1、给下列字注音： 嫩芽 ( ) 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ）2、解释词语：分歧：各得其所：nnoshqchiln每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致；有差别。不知所措：不知所措：不知怎么办才好，形容受窘或发急。不知怎么办才好，形容受窘或发急。配乐美读，用心听读，解决下列问题：朗读课文，注意课文的感情基调、语速、朗读课文，注意课文的感情基调、语速、停顿、重音。（舒缓、从容、清新、愉悦）停顿、重音。（舒缓、从容、清新、愉悦）思考：文章写了一件什么事？从字里行间，你看到了一个怎样的家庭？（注意抓住“记

2、叙的六要素”） 散步的人物：散步的时间：散步的地点：散步的原因：散步的过程中发生了： “我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子初春田野因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走； 分歧 假如有一束花，你最想送给假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？文中哪个人物？句式：句式： 我最欣赏我最欣赏 ，因为，从文中，因为，从文中 可以看出他（她）是一个可以看出他（她）是一个 的人。的人。 这真是一个和和美美、互敬互爱、温馨幸福的家庭！母亲（奶奶）母亲（奶奶）“我我”和妻和妻子子儿子（孙儿）儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让，有涵养和蔼、谦让，有涵养诚恳诚恳 孝顺孝顺贤惠贤惠 天真可爱、天真可爱、聪明活泼聪明活泼

3、 两个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，只带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”顺从了儿子那会怎样？ 人类不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命，爱幼更要尊老。 深情朗读第8自然段，说说你的理解。 1）课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？ 2）如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？ 从表面上看，从表面上看，“我们我们”害怕母亲和儿子摔着，实害怕母亲和儿子摔着，实际上写中年人肩负着赡养老人、抚育幼小的人生责任；际上写中年人肩负着赡养老人、抚育幼小的人生责任；从深层的意思看，

4、这里的从深层的意思看，这里的“我和妻子我和妻子”代表着中年人，代表着中年人，“母亲母亲”代表着过去，代表着过去，“儿子儿子”代表着未来，加起来代表着未来，加起来就是就是“整个世界整个世界”，象征着中年人肩负着承前启后、继，象征着中年人肩负着承前启后、继往开来的责任。往开来的责任。 文章的结尾，运文章的结尾，运用了用象征的手法，用了用象征的手法，“散步散步”以小见大以小见大，意蕴更深刻，使文章意蕴更深刻，使文章的思想进入了一个更的思想进入了一个更高的境界。高的境界。小 事中 心以小见大散散 步步尊老爱幼尊老爱幼爱爱母亲母亲“我我”妻子妻子“我我”的儿子的儿子整个世界整个世界家的全部家的全部幸福幸

5、福温馨温馨1、思考：文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？你从中感受到了什么？ 第4段中“田野、新绿、嫩芽、冬水”这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力。作者为“母亲熬过了严冬”而喜悦，联想到生命，感悟到珍爱生命的哲理。 第7段：是小路远景，写优美迷人的田园风光，烘托一家人散步时快乐的心情，展现了全家幸福、和美的画面。2、找出文章中前后对称的语句，加以品析。1）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。2）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。3）“我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。4）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然

6、很轻。” 这些语言简洁、凝练、含蓄，组织得也很工整，使用了很多松散的对偶句，形式对称，相映成趣，有一种和谐的美感。 表达你的爱：表达你的爱： 请围绕请围绕“如果我是，妈如果我是，妈妈（爸爸）您就是；如果我妈（爸爸）您就是；如果我是，妈妈（爸爸）您就是是，妈妈（爸爸）您就是；”的句式，写一则短信给他的句式，写一则短信给他们。们。孝心无价（节选）孝心无价（节选） 毕淑敏赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但