(人教版部编版)小学语文五年级上册期中测试(含答案)

1、期中测试卜列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）。（3分）小学语文五年级上册5 / 5A.蛮横（h出g）B.即（w）联C.平衡（hg）二、看拼音，写词语。（f n f u （）zh x 1（）、给下列加点的字选择正确的解释。（B.完结B.背B.公正、正义的B.共同C.完成C.享有C.直爽，直截C.协助1 .完璧归赵（）A.全，完整2 .贝荆请罪（）A.依仗3 .理直气壮（）A.使笔直4 .同心州力（）A.调和，和谐亲用(q)诺(nu可言依偎(w不)6分)g n g di an ()l an du o ()4分)剔(t)透珊(ce)瑚执拗(nifi)y cu y cn g ()y an g

2、m u ()D.消耗尽D.遭受D.简直8分)四、将句中画线部分换成一个词语。（1 .我们要努力学习，按道理应当这样。（2 .一声炮响，声音很大.震动了天地.我们赶紧握住自己的耳朵。（）3 .他讲的这件事让人不容易相信）4 .在战争年代，社会混乱不安的景象随处可见。（）五、按要求写句子。（10分）1 .前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）2 .请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义：褒义：3 .它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对 象仿写句子）4 .朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）六、根据课文内容填空。（11分）

3、1.及时当勉励，。2.,一寸光阴不可轻。3 .将相和一文中，将指 ,相指,将相不和是因为 。将相和好是因 为相,将。4 .漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，李白", ”的友情，陆游“, ”的爱国情，都体现在诗句中。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）摇花对我来说是件大事。 所以，我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢， 花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂 花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀

4、！”1 .文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？（4分）第句：第句：2 .这段文字讲的是 , 一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。一句形 象直接地体现了作者的心情。（4分）3 .下列说法正确的一项是（）（2分）A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生 活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。（二）课外阅读。（13分）村槐（节选）我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们

5、到槐树下。起先把套绳挽成一 团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了 一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马 的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛 着春阳，像无数欢乐的眼睛。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都 沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑 在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香

6、山；或者 学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的 树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露 出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥 着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！1

7、.在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：绑一（）大方一（）反义词：光滑一（） 索取一（）2 .文中第24自然段依次记叙了三件往事 ：、槐树下皮!戏、。本文的叙事线索是 , 叙述的顺序是。 （4分）3 .下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头，还深化了主题4.第5自然段画线的句子能否去掉 ？为什么？请谈谈你的理解。（3分）八、表达交流。（5分）为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公

8、约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：“ ”爸爸满不在乎地说“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢！ ”丽丽严肃地说：“” 听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。（30分）“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那 是一次 的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于 400字。期中测试答案一

9、、【答案】C二、【答案】吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、1. 【答案】A2. 【答案】B3. 【答案】B4. 【答案】B四、1. 【答案】理所当然2. 【答案】震天动地3. 【答案】难以置信4. 【答案】兵荒马乱五、1. 【答案】前后十几家邻居，都浸在桂花香里。2. 【答案】示例：贬义：骄傲使人落后。褒义：看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。3. 【答案】示例：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。4. 【答案】朱丹取出木笛吹奏起来。六、1. 【答案】岁月不待人2. 【答案】少年易老学难成3. 【答案】廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改4. 【答案】孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、（一）1. 【答案】急切兴奋（快乐）2. 【答案】摇桂花 “乐”开心我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”3. 【答案】B（二）1. 【答案】缚慷慨粗糙赐予2. 【答案】槐树上荡秋千（荡秋千）采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3. 【答案】A4. 【答案】不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、【答案】示例：爸爸停下来吧，我下车自己